中学英语教学中素质教育的渗透

中学英语教学中素质教育的渗透
◎俞蓉


【摘 要】摘要：我们教师的责任不仅是传道、授业、解惑，还应该重视学生其
他方面的培养，积极主动地从思 想上引导他们健康地成长，开发学生的非智力
因素，全面推进素质教育，那么如何在英语教学中培养提升 学生的学习品质和
个体素质并受益终身呢？本文就简单地对其展开探讨。

【期刊名称】中学课程辅导（教学研究）

【年(卷),期】2016(010)031

【总页数】2

【关键词】中学英语；素质教育；培养

中学英语教学有义不容辞的思想品德教育的任 务，而且一直摆在素质教育的首
位。《英语课程标准》明确指出：情感的目标要求，遵循语言教学规律， 寓思想
品德教育于英语教学之中，这是一条经过长期教育教学实践总结出来的必须遵
循的教学原 则。它对于学生的行为准则、善恶的认识有重要的意义，同时也对
智育、体育等有促进作用。然而，目前 中学英语教学过程中并没有很好地落实，
英语课堂基本上是传授知识的阵地，严重影响了中学素质教育质 量、学生的前
途及社会的进步。所以，我们的责任不仅是传道、授业、解惑，还应该重视学
生其 他方面的培养，积极主动地从思想上引导他们健康地成长，开发学生的非
智力因素，全面推进素质教育。 那么，如何在英语教学中培养提升学生的学习
品质和个体素质并受益终身呢？

一、培养学生良好的学习习惯

事实表明，大多数辍学的学生并不是因为不聪明而退学的。相反，他们中的大