26个字母教案设计

26个英文字母教案游戏设计
在我的英语课堂中，下列游戏运用较多：
1． 抢答字母
将全班分成两个小组，并把两套字母卡片分别发给各组学生。
游戏开始 ，我用中文说乐谱的七个调、美国、中华人民共和国、不明
飞行物、非典等，持有这些字母卡片的学生应 立即站起来并举起字母
“CDEFGAB”、“USA”、 “PRC” 、 “UFO” 、 “SA RS”等，回答快而准的组
获胜。这个游戏既可以加深学生对英语字母大小的印象，也可以拓展
学生的课外知识，他们会认为原来英语就在我们身边，并不陌生，可
谓一举两得。

2．拼词比赛
在复习的单词过程中，每一个单元，我们都可以用拼词比赛的游
戏来进行复习，效果很不错。具体方法如下：首先老师出示可以组成
单词的几个字母，开始的时候，先 拼出一半的单词，剩下的让学生拼
完整个单词，读出并说出意思即可得到奖励。如：dumplings 这个单
词，有八个字母，我先拼出d-u-m- p-l,那么还剩下i,n,g,s这四个字
母，学生只要拼出来并读出来就可获得奖励。

3．字母接力
这个游戏是为了让学生更熟悉字母顺序而设计的。我随便说出一
个字母，让学生以这个字母为首字母说出连续的五个字母，下一个学

生以这个学生的尾 字母为首字母继续说出连续五个字母，谁不能立刻
说出或说错，即被淘汰，最后剩下的一位同学取胜。如 ：我给出K，
第一个学生须说出K、L、M、N、O，下一个学生须说出O、P、Q、R、S……

4．书写传递
以每一排为一组，将全班分成若干组，我分别发给每组最后一 排
的学生一张纸片，上面写有一个字母，只允许这个学生看这个字母，
在我说“开始”后，最后 一排的学生即用手指把纸片上的字母写在前面
学生的背上……这样依次进行下去，最后第一排的学生把所 传的字母
写到黑板上，传得最快最准确的组获胜。

5．快乐传话
每一纵排为一组，全班分成若干组，教师分别发给每一组最后一
排的学生一张纸，上面写一个字母或字母 组（如：KG—PV），在教师
说“开始”后，最后一排的学生即用耳语把卡片上的内容告诉前面的学< br>生，这位学生再把所听到的内容告诉前面的学生……这样依次进行下
去，最后第一排的学生把所传 的字母或字母组写到黑板上，传得最快、
最准确的组获胜。

6．字母派对游戏
这是一个用身体来表现字母形状的游戏，可由本人或者同桌两人
共同来完成。如，我双 手合十，向上伸直，就成了一个A；右手弯曲

置于头顶，左手弯曲置于鼻前，便完成了一 个E。同样，26个字母都
可用这种方式一人或双人来进行表现。在表演中，可以让学生自己来
探索怎样更好地用肢体来进行表现，通过这个游戏，学生对26个字母
有了更深刻的印象。