翦字怎么读-简政
学校艺术节的英文作文带翻译
【篇一：中秋节英语作文带翻译】
中秋节英语作文带翻译
the mid-autumn
day
august 15th in chinese lunar calendar
is the mid-autumn day.
it is one of the most
important traditional festivals in china.
on that day people usually go back home to have
family
reunion. each family will have the
members get together to
have a big dinner. the
most popular food is moon cakes. they
are
round and look like the moon is the brightest
this
night. people eat the delicious food
while they are enjoying a
beautiful full moon
in their yard. at this time, some old people
would like to tell many past events and tell
the children a story
about the rabbit on the
moon . the children really believe that
there
is a rabbit on the moon. they hope to go to the
moon and
have a look one day.
what a
great festival!
中秋节
农历八月十五日是中秋节，在中国它是最重要的传统节日之一。
在那一天，人们通常回家与
家人团聚，一家人聚在一起饱餐一顿。
最流行的食品是月饼，它们圆圆的就像月亮。
中秋节晚上的月亮特别地圆。人们都在自家的院子里一边赏月一边
吃着可口的月饼。这个时候 ，一些老
人会讲述许多古老的故事，如
月亮上的玉兔，孩子们信以为真，他们真想有一天登上月球看个究
竟。
中秋是个美好的节日啊!
【篇二：母亲节英语作文(带中文翻译)】
母亲节英语作文(带中文翻译)
today is mothers day. i
know some of my classmates are
going to help
their mothers with the housework, others .are
going to buy some flowers for their mothers. i
want to say to
her that i love her very much.
but as a boy, it is a bit difficult
for me to
show my heart. i think only girls can do that.
my mother is very kind. she takes care of me
day and night.
she spends little money, but
buys anything for me that i need.
this time i must show my love. i am going to give
her a card
and write like this, i love you,
mother! i am going to put it
under her pillow.
参考翻译：
母亲节
今天是母亲节。我知道一些同学打算帮妈妈做些家
务，还有一些同
学打算给妈妈买些花。我只是想对妈妈说一声，我非常爱她。但是
对我来说这样
表达我的情感有点儿难，因为我是个男孩。我觉得只
有女生才这样做。
我妈妈是个
非常善良的人。她对我照顾得无微不至。她自己很少花
钱，但能给我买我需要的任何东西。
这次我一定要表示我对她的爱。我打算送她一张写有“我爱你，妈妈”
的卡片，我还打算把它
放在她的枕头下面。
【篇三：如何才能上好一节英语作文课】
?如何才能上好一节英语作文课？
一、先有量的积累，才有质的飞跃
罗马不是一天建成的。英语写作能力的培养更是如此。它必须由浅
入深、由简到繁、由易到难、循序渐进
、一环紧扣一环地进行训练。
1..练习五种基本句型。
写“我的家庭”时，指导学生写出一些简单句。例：there are three
members is my family：my father，my mother and i
.my father
is anengineer. my mother is a shop
assistant. i am a student of
jiangan
seniormiddle school. my parents are busy all day.
i
often help them with thehousework. they love
me deeply. i love
them，too. 这种练习可以安排在刚开始的一轮复习的
过程中，要求
学生写出含有一般过去时、一般将来时、现在或过去进行时、现在
完成时等形式的
句 子。例：yesterday i went to call on my
was
preparing his lessons. he told me that he
began to teach. english said he would help me
with
my till now he has taught englishfor ten
years.另外，
可结合高中英语基础知识的复习，对学生的写作能力的要求提高一
步。
2.学写范句。
给
学生提供一些典型的例句，要求学生仿写。例如：there is no
doubt that
he will pass theexam. as far as i am concerned,you
should get down to studying now .
可要求学生仿写，并运用在平
时的写作中。
3.摘抄佳句。
要求学生多阅读课外资料，碰到好的句子，立刻摘抄下来，平时多
读多练，尽量背诵出来。这样练多了，
写作文的时候，就自然能用
上了。
二、限时训练
训 练时当
场发题，限时交卷，促使学生瞬间接受信息，快速理解信
息，迅速表达信息，提高实际应用和应试能力。
这一步是关键，也
是学生的难关。首先必须使学生明 白高考书面表达题既不是汉译英，
也不是
作文，不可任意发挥，要求的是将所规定的材料内容经整理
后，展开思维，目的在于考查学生运用所学英
语知识准确地表达 意
思的能力。必须要求学生在写作过程中牢牢记住以下口诀：“先读提
示，
弄清要点与格式；时态语态要当心，前后呼应要一致；句子结
构和搭配，语言习惯莫违 背；文章写好细
检查，点滴小错别忽视。”
学生明确目的并掌握要领后，要严格在规定时间内完成作业。训练
的
初级阶段，每次时间可放
宽一点。随着学生写作能力
增强，时间相应缩短，逐步做到30分钟
内完成任务，决不能养成拖拉的坏习惯。
三、范例引路
学 生在进行短文写作训练时，教师应提供各种文体的范文，讲明各
种文体的要求，如日记、便条、书信、通知的格式等，并给予必要
的提示。每次发完材料，教师可与 学
生同时撰写短文。规定时间一
到，学生立即停笔，听教师读范文。教师的范文不仅要在格式、内
容要点、语法修辞与语言习惯上给学生树立样板，而且要考虑到英
语的多种表达方法。学生在经过一阵
紧张的思维与写作之后，及时
听到一篇比较规范的答卷，比较一下自己的作业，可初步衡量出自
己的答题的准确度，找出差距， 及时查出作业中的毛病。
四、自改互改
对照范文，学生先对已查出的表达 有误的地方进行初改。考虑到范
文不可能把各种表达方式
都包括进去，况且学生作业中的错误也不
尽相同，因此，还可安排学生互改作业。互改以同桌的两人为宜
。
批改者对有疑问的地方作上记号，待互相讨论取得一致意见后再更
正。若有争议的问题，可
当场请教老师。学生得到了满意的答案，
心里总是挺高兴的。他们的写作 兴趣自然就会提高。最后，要
求学
生再对全文通读几遍，琢磨一下是否符合要求，尽量做到准确无误。
如发现
错误，可作最后修改，誊写工整，交老师查阅。
五、及时讲评
抓好习
作讲评课，及时反馈信息，是提高学生书面表达能力不可缺
少的一项工作。为此我对自己提出了以下要求
：
1、如在时间紧的情况下，可抽查部分学生的作文评阅，重点抽查中
下水平的学
生的作文，采用当面批改的形式，从而大面积提高教学
质量。
2、批阅过程中，认真记录习作中存在的带有普遍性和典型性的错误，
为讲评课作材料准备。
3、将一些写得较好的错误较少的习作张贴出来，或讲评时读给全班
学生听，给予鼓励。
4、备好、上好讲评课，使不同层次的学生在每次习作中能有所获。