英语教学中被遗忘的角落——作业评语

英语教学中被遗忘的角落——作业评语

在英语教学中，教师重视 课堂用语，但是往往忽视了学生的作业评语。翻开学生的作业本，
看到的大多是简单的对、错符号或分数 或等级。几乎没有评语，即使有也至多是千篇一律的
OKGoodAll right。许多英语教师改 进教学，把大量的时间用于备课、课堂教学、作业的布
置与批改、测验考试等，却没有想到要花点时间用 在学生的作业评语上。而实际上，作业评
语是英语教学中的一个重要环节，有其自身的特点和功能。笔者 认为，作业评语的重要性会
随着人们对“素质教育”的重视而逐渐被认识。


一、英语作业评语与课堂用语是英语教学的两个要素。
教师使用课堂用语是为了提高 学生的英语口语的理解，听力和表达能力，对于知识点的
掌握程度则需要通过作业来实践和检验。同样作 业评语可以提高学生的书面表达和理解能
力。课堂用语转眼即逝，而作业评语却能长久保存在原位。在课 堂上教师面对的是全班学生，
在有限的课堂时间内不可能逐一对学生进行评价。而教师在批改作业时所面 对的是每一位学
生的作业，便于个别指导，因材施教。作业评语可弥补课堂教学的不足，是师生沟通的一 种
有效方式。而学生对作业评语的阅读可以说是对该语言的实际运用和认知。因为教师在评语
中 所使用的语言是有实际内容的，作业中的评语是针对每个具体的学生及其作业的具体情况
所进行的分析或 评价，所以很容易被学生理解、接受和效仿。从而进一步在实际运用中提高
他们的英语能力。
可以说，作业评语和课堂用语一样，都是英语教学中非常重要的一个要素。二者相辅相
成，缺一不可。


二、英语作业评语是师生情感沟通的渠道

教师通常都希 望学生在英语作业上能够发挥出创造性，体现个性，尤其是造句、改写、
翻译、作文等方面。而每个学生 完成作业后也都渴望得到老师的肯定和帮助，有些还渴望获
得赞赏和共鸣。这就要求教师在批改作业时， 尽量避免简单的勾叉，再加上一个随意的分数
的做法，而应针对成绩不同的学生及其作业，巧用评语。
为了有效沟通师生情感，教师在写作业评语时要抱着对学生负责的精神，找出某个学生
的特 点，采用符合他（她）特点的语气和词语，呈现某种个性。评语语言不求多，但要充满
热情、真诚、中肯 和激励，使学生看了会受到鼓舞。


三、英语作业评语是师生心心交流的桥梁

把作业评语作为师生心心交流的桥梁，要求教师注意学生的差异，对不同水平的学生采取不< br>同的评语。对于优秀学生的作业，表扬中要有指正。如：Excellent! You haven't made any
mistakes，but try to make your handwriting nicer．而对于“有待进步的学生”，热情的评语常
常会起到很大的作用 ，用词要简单，要实际，巧妙地复现最近所学词语、句型，以利于学生
巩固掌握，要让他们看懂之后受到 鼓舞和启发，从而增强自信心。
把作业评语作为师生心心交流的桥梁，还要求教师注意时间情境， 在学期开始时、考试
前给予特别的关怀。新学期开始时，对于差生的作业评语中应多几分激励。如：A new term

begins now．I want you to work harder than last term just from the beginning．Cheer up! A good
beginning makes a good ending．给中等生的作业评语中最好有一些督促。如： You'd better be
more careful! Pay more attention to verbs and their uses! Work harder and then you'll make much
progress! 在某次大考之前，在好、中、差学生的作业上可以给予不同的评语，以鼓舞斗志。
Tom，I wish you great success in the coming examinations．Charlie，make up the homework
you've missed．Come to me if you find anything you can't understand．Nancy, go over your
lessons again and pay more attention to the verbs we've learned this term．Avoid making silly
mistakes in your paper．
严谨的作业评语，不仅可以起到师生 沟通的作用，而且还可以指出错误、评价学生劳动、
鼓舞学习意志，激发学生探求新知的欲望的。教师在 教学中若能好好加以使用必能收到意想
不到效果。


四、写英语作业评语需注意的几个细节

第一，作业评语要符合学生的实际水平。教 师的评语是写给学生看的，所以写的时候教师一
定要注意用学生看得懂的英语来写。教师所使用的语法和 词汇一方面不能高于或低于学生现
有水平过多，要切合学生的实际水平，符合学生的个性心理发展需要； 另一方面要做到循序
渐进，由易到难，使学生能够通过上下文的猜测或借助字典就能理解。如：

▲ Wonderful! Your English is very good and your answers are correct.

▲ Congratulations! You’ve done a very good job.

▲ I’m sure you can do your work better next time.

▲ It’s very clever of you to do so.

第二，作业评语要有利于学生对所学知识的理解和记忆。语言的作用在于运用，所以 教师在
写评语时应尽量多的用所学的知识，以使学生能加强理解和记忆。例如：

● That’s great. Please never give up trying. Success comes through ● hard work and constant
effort.

● No pains, no gains. I’m sure you will make more progress in the future.

● The harder you work, the sooner you will improve.

● You’ve improved a lot. I’m proud of you.

尽量使用所学过的短语，句型和时态给学生写评语能收到很好的效果，既可以帮助学生巩固< br>和运用语言，又能使他们在实际运用中加深理解。

第三，评语要有利于激发学生的学习热情。学生有被尊重、被表扬、被认可的需要。学作业

时，他们希望得到老师的表扬，认可和鼓励，这是学生精神上的需要。如果精 神上的需要长
期得不到满足，就会使他们产生消极的思想。因此，需要是学生学习行为的动力之一。需要
的满足会直接影响学生学习积极性的发挥。要充分发挥学生的学习积极性，对学生进行有效
的鼓 励是很好的教育策略之一。激励就是激发和鼓励。一般来讲，激励就是以某种刺激为引
诱，调动人的主动 性、积极性和创造性。教师的评语就是刺激他们的诱因。根据学生不同的
性格和需要采用不同的激励方法 。对不同层次的学生批不同的激励评语。对优等生的评语除
了表扬还要指正，同时还可以提出更高的要求 。例如：Excellent! You haven’t made any
mistakes, but do try to make your handwriting neater. It’s good to be correct. It is also very
important to be creative.对中等生的作业评价要慎重，在评语中要多督促。例如: You’d better
be more careful! Your work is quite good except a few spelling mistakes.而对于差生的作业评价
要多点激励，温和地指出错误的同时，也要指出他的优点以资鼓励。例如：Your answers show
you have real ability in the course, and you are developing increasing depth of thought and clarity
of expression in your written work. However there are some grammar mistakes in the passage.

第四，作业评语形式要丰富多彩。作业评语不仅仅是对作业本身进行评价 ，也可以包括学习
和生活的各个方面，它的语言形式是丰富多彩，千变万化的。既可以是一个词或一个短 语，
也可以是一句话，一个段落或一则格言。例如：
1.一个词：
Good! Nice! Great! Excellent! Lovely! Perfect! Wonderful!
2.短语：
Very nice! Quite correct! Neat and tidy! Well done!
3.句型：
That's all right! That's OK. It is clever of you to do so. It's very nice of you to say so. You've
done so nicely.

4.段落：

Lily, you always do well in English. But sometimes you are a little careless. You see what you've
done here. You've made such a funny mistake! I think you'll correct it. Try to do your
work as carefully as you can.

5．格言：

Practice makes perfect. Where there is a will, there is a way. Diligence is the mother of success.
The water wears away stones.


五、结束语

关于 作业评语，不同的人会有不同的看法。它在教学中的作用会随着素质教育的不断深入和
发展而逐步被人们 理解和重视。我相信,随着新课程理念的不断渗透，作业评语在以后的教
学行为中会占据越来越重要的位 置。