教育改革取得成功的基本要素分析——来自《学会生存》报告的六点启示

教育改革取得成功的基本要素分析 ——来自《学会生存》
报告的六点启示
李 薇

【摘 要】摘要：二战结束后，世界教育发展进入一个新阶段，改革浪潮风起云
涌 。联合国教科文组织报告《学会生存》在讨论世界教育发展新趋势的同时，
也对教育改革的成功要素做出 大量论述，这些论述既富有比较教育学的学术意
义，也对当下我国教育改革具有重要启迪。文章在探讨该 报告教育改革思想的
基础上，概括出教育改革获得成功的若干基本要素。

【期刊名称】继续教育研究

【年(卷),期】2017(000)001

【总页数】3

【关键词】《学会生存》；教育改革；改革条件

与 任何改革一样，教育改革也需要具备一系列相关条件和基本要素，否则改革
难以取得成功。《学会生存》 报告发表于1972年，此时的世界教育改革已经取
得丰硕的成果，同时进一步深化改革也面临一系列艰 难的挑战。未来世界教育
改革向何处走？如何看待教育改革已经取得的成就和面临的挑战？国际教育界< br>亟须对此做出回答。联合国教科文组织国际教育委员会不辱使命，在经过大量
的访谈和研究之后， 发表具有重要意义的研究报告《学会生存》，对后来国际教
育的改革和发展走向产生积极影响[1]。虽 然报告本身并非一部专门论述教育改
革的著作，但其指导思想却是以教育改革为宗旨的。总的来看，《学 会生存》报
告关于教育改革的成功要素可以概括为以下六个方面：问题导向，审时度势，
理念引 领，尊重民意，国家意志，支撑条件。