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教师节的来历英文

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2020-10-31 11:05
tags:教师节的英文

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2020年10月31日发(作者:屠绅)


教师节的来历英文
【篇一:教师节来历】



教师节来历

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”,是受到全社会尊重
的一种职业。1985年1月,第六届全国人大常委会决定,每年9月
10日为教师节。定教师节为 9 月10日,是考虑到新学年开始,学
校要有新的气象,师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重< br>教活动,可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。

1 .“师也者,教之以事而喻诸德也。”——《礼记》

6.身教重于言传。 ——王夫之

.其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。 ——孔子

鹤发银丝映日月,丹心热血沃新花。

一日为师,终身为父。

片言之赐,皆我师也。

使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。 ——爱因斯坦

四度春风化绸缪,

几番秋雨洗鸿沟。

黑发积霜织日月,

粉笔无言写春秋。

蚕丝吐尽春未老,

烛泪成灰秋更稠。

春播桃李三千圃,

秋来硕果满神州。

美国的教师节是5月的第1个星期二, 韩国的教师节是5月15日

【篇二:教师节的来历】


教师节的来历一

中国教师节 (9月10日) 1985年1月21日,第六届全国人大常委
会第九次会 感恩教师节议作出决议,将每年的9月10日定为我国的
教师节。 尊师重教是中国的优良传统,早在公 元前11世纪的西周时
期,就提出“弟子事师,敬同于父”,古代大教育家孔子更是留下了
“有 教无类”、“温故而知新”、“学而时习之”等一系列至理名言。传
道授业解惑的教师,被中国人誉为人 类灵魂的工程师。 其实早在
1932年,民国政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6


日的教师节,改用“五一国际劳动节”为教师节,但教师节没有单独
的活动,没有特 点。而将教师节定在9月10日是考虑到全国大、中、
小学新学年开始,学校要有新的气象。新生入学开 始,即尊师重教,
可以给“教师教好、学生学好”创造良好的气氛。1985年9月10日,
是 中国恢复建立第一个教师节,从此以后,老师便有了自己的节日。
世界教师节 ( 10月5日 ) 为 纪念1966年国际劳工组织(ilo)和联合国
教科文组织(unesco)联合颁《关于教师地位的 建议案》,联合国教
科文组织于1994年将每年的10月5日定为世界教师节。教师节的
来历 二

1932年,民国政府曾规定6月6日为教师节,解放后废除了6月6
日的教师 节,改用“五一国际劳动节”为教师节。1951年,教育部和
全国教育工会曾宣布“五一劳动节”同时 为“教师节”,但执行的结果
是教师节没有了。文化大革命中,教师被贬为“臭老九”,社会地位
极其低下。

党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育工会开展
“庆教龄”、“五讲四美,为人师表”等一系列尊师重教活动,提高了
教师的政治、社会地位。

1981年3月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议
上,中国民主促进会的 17位政协委员联名提交了一份提案:建议确
定全国教师节日期及活动内容案。提案指出,教师担负着培 养四化
建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。

1982年4月,教育部党组 和全国教育工会分党组联合,由张承先和
方明共同签发的“关于恢复‘教师节’的请示报告”送中央书记 处,报告
中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

1983年3月全国政协 六届一次会议上,方明和民进18位政协委员
联名再次提出“为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社 会风尚,
建议恢复教师节案”。同年9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,
经研究政协一次会 议方明等同志的提案,同意恢复教师节。

1983年12月,由教育部何东昌部长和方明共 同签发的教育部党组
和全国教育工会分党组“关于恢复‘教师节’的请示”送中央宣传部。

1984年10月,万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育
工会分党组的请示圈阅。

1984年12月,教育部党组和全国教育工会分党组“关于建立‘教师
节’的报告”送中央 书记处并报国务院。


1985年1月,国务院总理在全国人大常委会上提出 建立教师节的议
案,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师
节。从20 04年开始,时任全国政协委员的著名人文学者李汉秋以提
案的方式,多次呼吁以孔子诞辰作为教师节。 他认为:传统节日是
世代相传,我们已无权择日;而重新设定的节日是由我们自己择日的,
就应 当考虑这日子是否有历史文化内涵、如何接续历史传统。教师
节应当是很有文化内涵的节日,应该延续源 远流长的历史传统。以
孔子诞辰作为中华教师节是非常合适的。经权威部门研究测算,孔
子诞生 于公元前551年9月28日(阳历),这个日子也恰当其时:新
学年开始时的繁忙已经过去,可以有时 间筹办教师节和国庆节。教
师节的来历三

在我国的近现代历史上,曾多次设立过教 师节,可以说,设立教师
节是我国几代教育工作者的夙愿。

早在1931年5月,教 育家、南京中央大学教授邰秋爽、程其保等发
起,拟定6月6日为全国教师节,雅称“双六节”。并发表 《教师节
宣言》,提出改善教师待遇、保障教师工作、增进教师修养三项目
标,产生了一定的社 会影响。可惜这个宣言没有得到国民党政府的
承认。1939年,国民党政府教育部决定将中国古代教育 家孔子诞辰
日定为教师节,并颁发了《教师节纪念暂行办法》,但因为战争原
因也没有能够在全 国推行。

1951年全国教育工会成立,同年4月19日,教育部长和中国教育
工 会全国委员会主席宣布“五一国际劳动节”为教师节,将教师节与
“五一”国际劳动节合并一起。但是, 由于两个节日的重叠和当时的
社会原因,也没有真正实行。

党的十一届三中全会后 ,中国教育事业重新走上了正常轨道,发展
教育成了全民族的共识。教师又重新得到人们尊重,社会地位 得以
提高。于是,教育界便有了设立教师节的动议。1981年11月,中
国人民政治协商会议 第五届全国委员会第四次会议上,中国民主促
进会的17位全国政协委员联名提交了一份提案,建议确定 全国教师
节。认为教师担负着培养“四化”建设人才的重任,应该受到全社会
的尊敬,享有崇高 的社会、政治地位。

1983年6月全国政协六届一次会议上,中国民主促进会的全国政协
委员联名再次提出“为提高教师的社会地位,造成尊师重教的社会风
尚,建议恢复教师节案”。


1984年12月初,广州暨南大学和中山大学学生倡议建立“尊师节”;
北京师范大学校长、中国科学院院士王梓坤向新闻界表达了自己的
建议,希望开展尊师重教月活 动,在《北京晚报》上发表后引起了
社会的广泛响应。12月15日,北京师范大学教授钟敬文、启功、 王
梓坤等人联名给全国人大写信,提议设立教师节。

师生们的提议,得到了党和政 府的积极回应。在建设中国特色社会
主义的伟大事业中,教师肩负着培养一代新人的重大责任。在这种< br>情况下,提出设立教师节,将进一步激发教师的光荣感和责任感,
对于调动他们建设社会主义的积 极性和创造性,对于重新动员全社
会尊重教师并提高教师的政治地位和社会地位、改善教师的工作和生活条件,形成尊重知识、尊重人才的社会风尚,推动教育事业的
发展有着深远的意义。

1985年1月21日,六届全国人大常务委员会第九次会议正式通过
国务院关于建立教师节 的议案,并决定9月10日为我国的教师节。
中国教师从此有了自己的节日。教师节的设立,将尊师重教 的传统
用法律的形式加以保证,使中华民族优秀传统美德得以传承。

1985年9 月10日,全国各地举行隆重的庆祝大会,迎接第一个教
师节。国家主席李先念发出《致全国教师的信》 ,勉励教师为祖国
的社会主义教育事业作出更大的贡献。

【篇三:关于教师节的由来简介—我国教师节的来历】


关于教师节的由来简介我国教师节的来历

9月10日,是我国的教师节。尊师重教是我国的 优良传统,下面为
大家详解世界和我国的教师节的来历。9月10日为教师节,是因为
新生入学 伊始,即开始尊师重教活动,可以给教师教好、学生学好
创造良好的气氛。促进在全国范围内形成尊师重 教、尊重知识、尊
重人才的良好社会风尚。建立教师节,标志着教师在我国受到全社
会的尊敬。 下面为大家详解世界和我国的教师节的来历。

先看一下国际教师节的由来:

1966年10月5日,国际劳工组织和联合国教科文组织联合通过了
《关于教师地位的建议 》。1994年初,联合国教科文组织宣布从是
年起,每年10月5日为国际教师节,目的是为了向全世 界的所有教
师表达国际社会的崇敬之情,感谢他们的辛勤劳动,他们的敬业精
神,以及他们为把 今天的孩子培养成明天的公民所承担的巨大责任。
就在这年10月5日,出席在日内瓦召开的国际教育大 会第44届会
议的代表,欢聚一起庆祝国际教师节的诞生。


我国教师节的来历 关于教师节的来历:

最初:1932年,民国政府曾规定6月6日为教 师节,解放后废除了
6月6日的教师节,改用五一国际劳动节为教师节。1951年,教育
部和 全国教育工会曾宣布五一劳动节同时为教师节,但执行的结果
是教师节没有了。文化大革命中,教师被贬 为臭老九,社会地位极
其低下。 党的十一届三中全会拨乱反正,从1980年起,全国教育
工 会开展庆教龄、五讲四美,为人师表等一系列尊师重教活动,提
高了教师的政治、社会地位。

1981年3月,中国人民政治协商会议第五届全国委员会第四次会议
上,中国民主促进会的 17位政协委员联名提交了一份提案:建议确
定全国教师节日期及活动内容案。提案指出,教师担负着培 养四化
建设人才的重任,应当享有崇高的社会地位。

1982年4月,教育部党组 和全国教育工会分党组联合,由张承先和
方明共同签发的关于恢复lsquo;教师节rsquo;的请 示报告送中央书
记处,报告中并建议以马克思的诞辰日5月5日为教师节。

198 3年3月全国政协六届一次会议上,方明和民进18位政协委员
联名再次提出为提高教师的社会地位,造 成尊师重教的社会风尚,
建议恢复教师节案。同年9月,中宣部办公厅致函教育部办公厅,
经研 究政协一次会议方明等同志的提案,同意恢复教师节。

1983年12月,由教育部何东昌 部长和方明共同签发的教育部党组
和全国教育工会分党组关于恢复lsquo;教师节rsquo;的请 示送中央
宣传部。

1984年10月,万里、习仲勋等中央领导对教育部党组和全国教育
工会分党组的请示圈阅。 198 4年12月,教育部党组和全国教育工
会分党组关于建立lsquo;教师节rsquo;的报告送中央 书记处并报国
务院。

1985年1月,国务院总理在全国人大常委会上提出建立教 师节的议
案,全国人大常委会通过了这一议案,确定每年的9月10日为教师
节。

9月10日为教师节,是因为新生入学伊始,即开始尊师重教活动,
可以给教师教好、学生学 好创造良好的气氛。同时,9月份全国性节
日少,便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道,促进在 全国
范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。 建立
教师节,标志着教师在我国受到全社会的尊敬。

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