老师作文之写老师的英语作文60词

写老师的英语作文60词


【篇一：关于教师节的英语小短文800字】

关于教师节的英语小短文800字

we wish to show our gratitude and thanks with a small gift.
happy teachers day!我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之
情。教师节愉快！you are like a third parent. we all love you and
respect you. 您就象我们的家长，我们都敬爱您。

the primary purpose of education is not to teach you to earn
your bread, but to make every mouthful sweet.——james angel
教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得
更香甜。——安吉儿we all like having you as our teacher. you
have our respect and gratefulness. 我们喜欢您做我们的老师，我
们尊敬您、感激您。

this is teachers day and a time to be grateful to all teachers.
this profession deserves the special recognition and respect.
there is no more appropriate time than this to honour you and
others in your chosen field. you have my eternal gratefulness.
have a happy teachers day. 时逢教师节，是向所有教师表达谢意
的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向 您及您的
同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐！

we are more thankful than we can express. 对您的谢意，我们无
法用语言来表达。

you have been a qualified teachers and even better friend.
thank you for all that you have done. 您不仅是一位合格的教师，
更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。

education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教
育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

the man who can make hard things easy is the educator. 能使
艰难之事变得容易的人是教育者。

send you our everlasting feeling of gratefulness and
thankfulness on this special day. 在这特别的日子谨向您致以我们
永恒的感激之情。

a teacher affects eternity; he can never tell where his influence
stops.——hey adams 一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯

it is the most appropriate time to show you our thanks. 现在是
向您表达感激之情最为恰当的时刻。

this small gift is only a tiny token of our gratefulness. we all
want to thank you. 这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大
家都很感谢您。

i am truly grateful to you for what you have done. 我深深地感激
您所做的一切。

dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with
your own light of life. my grateful sentiments come from the
bottom of my heart. 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人
生的旅途，对您我满怀感谢之情。

we wish to show our gratitude and thanks with a small gift.
happy teachers day!我们送您一件小礼物，以表我们对您的感激之
情。教师节愉快！you are like a third parent. we all love you and
respect you. 您就象我们的家长，我们都敬爱您。

the primary purpose of education is not to teach you to earn
your bread, but to make every mouthful sweet.——james angel
教育最主要的目的，不是教你懂得如何谋生，而是使每个人生活得
更香甜。——安吉儿we all like having you as our teacher. you
have our respect and gratefulness. 我们喜欢您做我们的老师，我
们尊敬您、感激您。

this is teachers day and a time to be grateful to all teachers.
this profession deserves the special recognition and respect.
there is no more appropriate time than this to honour you and
others in your chosen field. you have my eternal gratefulness.
have a happy teachers day. 时逢教师节，是向所有教师表达谢意
的日子。这个职业值得受到特别的重视和尊重。此刻是向 您及您的
同行们致敬的最佳时机。我永远感激您。祝节日快乐！

we are more thankful than we can express. 对您的谢意，我们无
法用语言来表达。

you have been a qualified teachers and even better friend.
thank you for all that you have done. 您不仅是一位合格的教师，
更是一位好朋友，谢谢您所做的一切。

education is not the filling of a pail, but the lighting of a fire. 教
育不是灌满一桶水，而是点燃一团生命的火焰。

the man who can make hard things easy is the educator. 能使
艰难之事变得容易的人是教育者。

send you our everlasting feeling of gratefulness and
thankfulness on this special day. 在这特别的日子谨向您致以我们
永恒的感激之情。

a teacher affects eternity; he can never tell where his influence
stops.——hey adams 一个教师对人的影响是永恒的。——亚当斯

it is the most appropriate time to show you our thanks. 现在是
向您表达感激之情最为恰当的时刻。

this small gift is only a tiny token of our gratefulness. we all
want to thank you. 这件小小的礼物略表我们的感激之情。我们大
家都很感谢您。

i am truly grateful to you for what you have done. 我深深地感激
您所做的一切。

dear teacher, thank you for illuminating my voyage of life with
your own light of life. my grateful sentiments come from the
bottom of my heart. 老师，感谢您用自己的生命之光，照亮了我人
生的旅途，对您我满怀感谢之情。

the whole secret of the teachers force lies in the conviction
that men are convertible. 教师力量的全部秘密，就在于深信人是
可以改变的。

no one deserves a bigger thank you than you. one day is
hardly enough to show our gratitude.没有人比您更值得如此 深厚
的谢意。仅这一天远不足以表达我们对您的感激之情。

thank you for making learning not a dull thing but a great joy.
感谢您使我们把枯燥的学习变成了巨大的乐趣.

we all pitched to buy this gift. we are all grateful to you.

without your unselfish dedication could we achieve no
success today. 这是我们买给您的礼物，谢谢您，老师。没有您无
私的奉献，就不会有我们今天的成功。

our beloved teacher, you are the spring shower that moistens
our hearts. the love and care you have given us will encourage
us to go through a long and arduous journey.亲爱的老师，您就
象那春 天的细雨，滋润着我们的心田。您给予我们的爱和关怀将鼓
舞着我们走过艰难困苦.

you are not only a good teacher but our close friend. thank
you for helping us make something of our lives. 您不仅是一位好
老师，也是我们亲密的朋友，谢谢您帮助我们奋发有为。

my heartfelt thanks to you, dear teacher. on the voyage of life,
you have kindled the light of hope for me. what you have done
eiches my mind and broadens my view. on this day i honour
you

sincerely. 亲爱的老 师，向您表达我最衷心的感谢。在人生旅途上，
您为我点燃了希望之光，您所做的一切润泽了我的心灵， 开阔了我
的视野。今天我向您致以崇高的敬意。

i wish to express my thanks to you for instructing my child. 谢
谢您对我孩子的教诲.

my sincere thanks to you for being my childs teacher. 衷心感
谢您，我孩子的恩师。

my child speaks highly of you. thank you very much. 我的孩子
很崇敬您。谢谢。

as parents we recognize the value of you in our childs

development. thank you for what you have done. 作为父母，我
们深知您在我们孩子成长道路中的重要。谢谢您所做的一切。

one good teacher in a lifetime may sometimes change a
delinquent into a solid citizen. 一个好教师具有化腐朽为神奇的力
量。

teacher, who educate children, deserve more honor than
parents, who merely gave them birth; for the latter provided
more life, while the former ensure a good life. 教育儿童的教师应
当享有比父母更多的荣誉，父母只给孩子 生命，而教师则创造了一
个完善的生命。

what sculpture is to a block of marble, education is to the

soul.——joseph addison 教育之于灵魂，犹如雕刻之于大理石。
——爱迪生planting knowledge is planting hope, planting
happiness. dear teacher,you are the planter of hope and
happiness!

our class gets a little out of hand at times ,but we do respect
you!

i am too pious to dare to find out good words for our teacher,
because teacher is the most respectful word in the world.

when i first entered the classroom and called you teacher,it
means i will

【篇二：郑培林老师 英语写作常用替换词】

郑培林老师 英语写作常用替换词

1. accelerate: 后面接名词，表示“加速”，中性词，好事坏事都能
用。

2. adequate: “足够的”，用来替代enough。

3. advance: 名词，“进步，发展”，用来替代文章开头经常使用的
development，progress。< br>
ble sensible rational: “合理的”，都可以替代
reasonable。

afford to: “不应当做”，不是我们说的“负担不起”。

alert to something: “对…保持警惕”，后面接消极概念。

ative: “其他的办法”，比如an alternative is that… 就相当
于除此之外in addition了。

8. applicable feasible workable: 都表示“可行的”，用 在政策法
令，手段等词前面做修饰语，既可增加字长，又可以提高作文的词
汇水平。

9. approach channel: “方法，手段”，用来替代我们经常使用的
一些简单词汇，如method等等。

e of something sanction something: “批准，同意”。

importance to something: “重视，强调”。

prohibit something: “禁止，杜绝”。

r obstacle impediment: “障碍”，名词，写作常用。

: “情况，事例”，

l fund: 解决社会问题时需要投资，也就要用到这两个单
词，替代money。

nging: “困难，有难度”，用来替代difficult。

such circumstances: “在这类情况下”，写作时用于总结某
个内容。

erable: “相当大，相当多的”，非常常用的修饰语，比如
considerable changes就是相当大的变化。

contrast: “相反”，用来替代我们经常使用的on the contrary，
on the other hand。

sely: “相反地”，用来替代on the contrary。

repeat one’s experience success: “接见别人的经验，
成功经验”。

al: “至关重要的”，用于替代important。

tly: “目前”，用来替代now，nowadays。

: 作为名词，含义是“损失，损失金额” ，动词“损坏”的搭
配能力非常强，和表示物品或抽象概念的词都可以放在一起使用，
因此可以 用来替代destroy。

e: “衰退”，表示数字下降得比较缓慢，在图表作文中根据
图表曲线的实际情况使用，替代我们使用的普通单词decrease。

: “缺点，不足”，用来替代“shortcoming”。

trate illustrate: “说明，表明”，用在图表作文中替代
show，reveal等单词。

portray: “描述，描绘”，动词，在漫画作文中替代
describe。

orate: “恶化”，用于替代get worse。

: “设计，指定”，后面可以接表示方法手段的内容。

d abandon: “放弃，抛弃”，用于表达放弃消极想法或做
法。

e: “争端，冲突”，用来替代problem，argument。

: “下降”，用来替代 decrease。这个词表示下降比较快，
如果再用修饰语，应当是sharply， dramat ically，drastically。这
三个单词一般都用在消极的单词上。积极的用greatl y。

ate: “消除”，用于写作与社会消极问题有关的文章。

as: “逐渐崛起并成为”，这个词组虽然很短，但是含义
非常复杂，可以用在文章的开头，表达某种 事物或社会现象从无到
有，并迅速传播。比如 internet has emerged as an
indispensable channel for people to exchange information。

: “采纳，采用”，与表示“观点，方法 ，政策，法令”等英
语单词搭配使用，用来替代adopt。

e: “执行”法律法规，通常用于作文结束部分，对某个社会
问题提出解决办法时使用。

ial: “至关重要，核心的”，形容词，用来替代important。

is generally established that: “众所周知，公认”。

te: “研究分析”，可以同situation这样的词搭配使用，表
示认真考虑，仔细研究。

ive: “过度的”，这个词在表达消极概念时都可以做修饰
语，如果是动词，比如tap “开发”，就可以说tap something
excessively。

ge: 这个词才是文化，教育等方面的“交流”，而不是
communication。

se: “行使”，后面接表示“权利”的词汇。

: “扩大”，后面接影响，范围一类的词汇。

: “方面，因素”，写作时尽量避免使用ele ment，这个词中
国人用得不是很好，aspect因为用的人较多，也可以避免。

: （同上）

to do: “没有能够”，可以适当替换带有cannot的句子。

ntly: “经常”，替代often，表示发生频率很高。

novel: “新的”，比如fresh idea等，都可以用来替代我
们经常使用的new。

l: “完成，取得”，记住以下词组，fulfill the task, fulfill the
dream, fulfill the role。

priority to something: “重视，优先考虑”。

rise to something: “引发，导致…的出现”。

that: “由于…原因”，可以用在句子的开始位置，后面接
完整的句子。

y remarkably: “非常，相当”，作为褒义词，可以用在表
示上升，前进，发展等积极含义的 单词前面加强程度。

against: “留心，警惕”，后面使用名词型结构。

old: “家庭”，这个词偏重的家庭生活中的 设备，物质概
念，因此，比如计算机，汽车等设备进入家庭，就应当用enter the
household，而不是我们用的home或family。

ignorant about something: “对…没有引起足够重视”，表
示没有意识到。

nt: “不良事件”，比如incident of pollution，incident of
fake commodity等等，表示出现上述不良情况。

singly: “越来越”，副词，可以用在动词和形容词前面，
加深程度。

ensable: “不可缺少的，必须的”，写作文的时候可以用来
做很多名词的修饰语。

dualistic selfish self-centered: 都是“自私的”含义，可
以交替使用。

e stimulate: “鼓励”，替代encourage。

instance: “例如”，虽然这个词组我们经常见到，但很少有人
在写作文时用它来替代for example。

ct: “教育”，名词形式为instruction，同educa te，
education交替使用。

to do: “计划，打算”，可以替代be going to等词组，表
达做事的意愿。

investment into: “投资，投入”，投资是解决社会问题的
一个核心方式，因此这个 词组在英语写作中经常会用到。

: “问题”，中性词，我们平常使用的problem是 贬义词，
因此比如网络问题等词组都应当用issue来表达。

a campaign to do something: “大力开展…活动”。

in: “一贯认为，坚持认为”，一般写成somebody
maintains that，后面使用完整的句子，用来替代think, believe。

: “主要的”，用来替代main。

primary concern: “主要关注点”，名词，要说
something is somebody’s major concern。

: “方法，手段”，用来替代method, measure，需要注意
的是这个词本身是单数。

ding: “误导的，错误的”，替代wrong。

e: “遵守”，后面接名词，经常使用。

out of be short of: “耗尽”“短缺”，用来替代lack等词汇。

k: “前景，未来”，用来替代futu re。当然，如果用
future，就可以加个修饰语，比如foreseeable future等等。

t slump: “急剧下降”。

rize: “推广，普及”，很常用的单词，后面接知识，道理，
方法，法律法规等各种词汇。

s: “拥有”，用于替代have，既可以表示拥有具体事物，
也可以说拥有抽象品质，特征。

y-stricken: “贫困的，低收入的”，替代poor。

ce: “（广泛，大范围）的从事”，常与laws and
regulations, policy或其他类似范畴的单词连用，用来替代carry
out。

: “好处”，这个词本来是指经济上的利润，但现在可以用来
替代benefit。

ss: “发展，进步”，可以同advance交替使用，以避免
重复，并 可以替代development。

84.a range of a series of a string of: “一系列”，特别是后两个
单词通常都用在消极概念前边，可以用作修饰语，增加文章长度。

e: “减轻，缓解”，用于消极概念前。

: “迅速上升”。

ly recommend that somebody should do something:
“强烈要求，建议”，这个词的语气其实很强。

: “一直处于某状态”，后面一般使用形容词。

: “补救措施，解决办法”，用于替代solution。

e difference: “消除分歧，差异”，常用写作词组。

ing: “有收效，有回报的”，用在方法手段或政策法规的
内容上。

: 过去分词为shrunk，“缩小，减少”，用来替代我们经常
使用的decrease。

slightly: “稍微，有点”，这个词可以在我们写作文时做
修饰语，用在合适的地方，比如slight difference或drop slightly，
起到增加字长和提高单词水平的作用。

gy: “策略”，其实也就是“方法手段”的含义，自然就可以
替代method, way等单词。

then: “加强，巩固，改善”，同improve交替使用，以避
免重复。

ngly: “非常，相当”，用于各类形容词前做修饰语。

ient: “足够的”，用在资金，资源等单词前做修饰语，替代
enough。

: 这个词的搭配能力非常强，比如educational system,
legal system, economic system等等，只要形容词后面加上这个
词，其实就成了形容 词本身可以变化的名词，上面三个例子就可以
理解为教育，法律或者经济。

en: “威胁到，危及”，后面接诸如环境，发展，进步等单
词。

100. traditionally: “过去”，用于替代in the past。

101. when it comes to something: “当我们谈到…时”，用于文章
开头。

102. when the situation is reversed: “相反”，用来替代on the
contrary。

【篇三：初中各类英语作文范文大全】


应用文是人们日常生活或工作中经常使用的文体，包括书信、通知、
便条、启事等。其语言重 在实用，要求朴实、准确、简洁。

应用文在实践中逐渐形成了各自的格式，且各种格式都有 一定的规
范。掌握应用文的基本结构和特点是学生应该具备的基本功之一。

第一节 书信

书信是人们在日常生活、学习、工作和公务活动中应用最为广泛的
有一定惯用 格式的应用文，是个人与个人之间、个人与组织之间、
组织与组织之间交流思想感情、传递意见要求、传 播信息的书面形
式。

同其它类应用文一样，书信具有实用性强、格式固定、使用广泛等
特点。

由于文化背景与习俗的不同，英文书信与中文书信在书写格式上有
较大差异，需特别注意。

书信的写法应注意三大部分。

一、信封的格式

在信封正面 的中间略偏右的地方写收信人的地址，注意要先写收信
人的姓名，再从小到大写上收信人的地址，寄信人 的地址则按从小
到大的顺序写在信封的左上角，或者是写在信封的背面。格式如下
所示：

二、书信的格式

书信分为正式信件(公务性信件和商务性信件)和非正式 信件(家人、
朋友之间的信件)两种。常见的书信格式如下图所示：

三、正文的写法

1. 信头(heading)：信头是指写信人的地址及日期，位于信笺 的右上
方，距信纸的顶头约一英寸。顺序是先写地址，后写日期。地址由
小写到大，即门牌号→ 街名→城市→省份→国名，由小到大的顺序
书写。如“江西省万载县康乐镇田下路159号”，英文写法 是：

159 tianxia road, kangle town, wanzai county, jiangxi province；
日期可按“日—月—年”的顺序或“月—日—年”的顺序写。

2. 信内地址(inside address)：它是指收信人的姓名和地址，写在
信笺的左上方， 稍低于信头一至二行，在称呼语上方。顺序是先写
收信人姓名，后写职务，再写地址(由小到大)。

商业往来信件及公函必须写信头和信内地址。但亲友、熟人之间的
信可不 写信内地址，信头处只写发信日期。

3. 称呼(greeting)：收信人的称呼，写在信纸的左边，低于信内地
址。

4. 书信的正文(body)：是写信者所要说的话，正文信的内容，从左
向右横写，低于称呼语，常 在缩进四、五个字母处起笔。写信与写
文章一样，要分段写，每段有一个中心思想，内容要表达清楚，语
言要简单明了，态度要诚恳礼貌。给亲友的信还应亲切热情。考试
时必须把规定的内容写清楚。 正文结束时，还可写一两句表达心愿
的话，如：

best wishes to you remember me to your family hoping to
hear from you soon等。

5. 结束语(closing)：发信人表示自己对收 信人的一种客套称呼，写
在书信正文结尾下面低两行的位置上。一般它均从正中或偏右处写
起。 结束语的第一个字母必须大写，后面须加上逗号。收信人与写
信人之间是朋友关系时常用：

yours,yours ever,ever yours,always(sincerely) yours, 等等。

6. 签名(signature)：发信人自己的姓名，写在结束 语的下面一行。
可与结束语齐头或略向右靠一点儿。

在这里给大家介绍一些关于书信的开头和结尾的写法：

a. 开头语

1. thank you for your letter of september 1.

2. many thanks for your kind letter which reached me
yesterday.

3. you letter come to me this morning.

4. i was delighted to receive your letter.

5. i am in receipt of your letter.

6. it?s a long time since i saw your last.

7. i have been missing you a lot since we met last time.

8. i am sorry for not writing to you sooner.

9. i am writing to you tell that ……

10. i often think of you. how are you recently?

b. 结束语

1. good luck!

2. best wishes!

3. take care of yourself, will you?

4. send my love to your…

5. please write to me when you have time.

6. please write soon.

7. let?s keep in touch.

8. i am looking forward to your next letter soon.

9. thank you for an early reply.

10. please tell me if you need my help.

[实例点评]

请按以下提示给美国总统写一封信。提示：

1. 你是一个中国学生，对美国攻打伊拉克很关注。

2. 战争已经持续十多天了。这些天来，大约二十万美、英士兵一直
在攻击伊拉克(iraq) 。到目前为止，已经有很多房屋被摧毁
(destroy) ，数以百计的平民(civilians) 在战争中被打死。伊拉克的
儿童不能安静地上学，甚至连吃的都没有。

3. 希望美 、英立刻停止战争，让伊拉克人民能重新过上平静的生活，
让伊拉克的儿童重新回到课堂。

[写作指导]

1. 这是一封写给美国总统呼吁停止战争的信。措词要恰当。要以学
生身份去写。

2. 一些关键词：last 持续, two hundred thousand 二十万，be
killed 被打死，live a…life 过着……生活，care about 关注。

3. 要正确使用被动语态。

[参考范文]

no. 28 middle school

yangzhou

april 8, 2005

dear mr president bush,

i am a student from china. all my classmates and i are caring
about the war between your country and iraq.

so far, the war has lasted about ten days. during these days,
about two hundred thousand soldiers from your country and
britain have kept attacking iraq. many houses have been
destroyed. hundreds of civilians have been killed in the war.
what?s worse, the children in iraq couldn?t go to school like
the children in your country and all of us. they even have no
food to eat.

mr president bush, will you please stop the war at once? let
the people in iraq live a quiet life and let the children go back
to their schools, will you?

love,

li lei

[强化训练]

1. 假如你叫li ming, 中学生，经常收听音乐节目，请你用英语给节
目主持人写一封信。信的要点 如下：(1)你很喜欢这个节目，特别是
英语歌曲；(2)学习很疲劳时，你会打开收音机，听这个节目 ；(3)从
英语歌里你学了很多单词；你最喜欢“take me to your heart”这首
歌，希望得到歌词(the words of a song)。

注意：信要通顺连贯；词数70左右。信的开头和结尾已为你写好，
不计入总词数。

2. 假定你叫周海，家住江西省南昌市北京西路 153号，你刚收到好
友张辉8月15日 的来信。他说对英语学习失去了信心，准备放弃，
你很吃惊。现请你给他复信，劝他继续学习，并告诉他 英语是一门
重要学科，要有克服困难的意志，要有好的学习方法。写信时间为8
月 20日，词数100左右。

3. 你是尚佳，在昆明大学英语系(english dep artment)一年级读书，
九月十五日给你父母亲(辽宁省海城市八里镇头道村)写了一封信，信< br>中说，你到昆明半个月了。这里很美，四季如春，昆明人更美，处
处盛开友谊(friendsh ip)之花。昆大的老师和同学们对你都很好，恐
怕东北人在此不适应(fit)，他们便常常关照你， 这里就像一个欢乐的
大家庭，请你父母亲放心，待家里活忙完后，也来昆明住几天。请
你用10 0字左右写出这封信的全文。

4. 假如你叫李海，暑假里你和父亲去北京旅游。几天后你 给你的同
学赵涛写信，向他介绍首都北京及你们参观长城情况。(你住在北京
西长安街809号 )

5. 假若你叫王梅，你的英国笔友betty写信请你给她介绍有关中国
春节 的一些情况。请你给她写封回信。

6. 假如你是张吉，你的加拿大笔友tim给你来信， 告知你他将来宁
波度假。请你根据所给提示用英语写一封回信。词数：60-80。

回信须包括以下要点：

1) 欢迎他来宁波；2) 恰好你也有一个月的假期；3) 在宁波可以游泳、
钓鱼、爬山、吃各种海鲜、浏览市容；4) 你们可以互相学习语言；5)
请对方告知到达的时间和航班号，以便去机场迎接。

7. 假如你叫李平，参加了 学校开展的“有烦恼向谁说”的调查活动，
调查结果如图所示。请你用英语给校报编辑写一封信，内容包 括：
调查结果(不局限于用分数表述)、理由及自己的想法。

要求：1) 语句通顺，合乎逻辑；

2) 词数80-100(信的开头和结尾已给出，不计入总词数)。

提示词：survey 调查，trust 信任

[参考范文]

. 28 middle school

suzhou

april 8, 2005

dear mr liu,

i?m a middle school student. in my spare time, i?d love to
listen to the radio, especially the programme you present.
when i am tired, i usually turn on my radio to relax. i enjoy the
english songs in the programme most. from the songs, i learn
new words. it is helpful in my english study.

i was wondering whether you could help me find the words of
the song take me to your heart, as it is one of my favourites.

yours sincerely,

li ming

2. 153 beijing west road

nanchang, jiangxi

august 20, 2005

dear zhang hui,

i have received your letter of august 15. i?m surprised to learn
that you have lost heart in your english and that you want to
give it up.

in my opinion, english is an important subject for us middle
school students. it?s wrong for you to give it up. i hope you?ll
go on studying english. you should have more confidence and
when you are learning a language you will make mistakes, this
is part of learning. where there is a will,

yours,

zhou hai

3. grade one

english department

kunming university 650032

kunming, yunnan province

september 15, 1999

dear parents,

how are you? how time flies! i?ve been in yunnan for nearly
half a month.

all is beautiful here and so are the people. all the year is just
like spring, and there are flowers of friendship here and there.

here?s a big family and we are brothers and sisters. they take
good care of me, for they are afraid it can?t fit a friend from the
northeast. so i?m very happy here and you needn?t worry.

hope you come and visit here after farm work.

yours loving,

shang jia

4. 809 west chang?an street, beijing

july 20, 2005

dear zhao tao,

i?ve been in beijing for several days. i miss you very much.
does everything go well at home? now let me tell you
something about beijing.

beijing, our capital, is a very beautiful city. there are too many
people, cars and big buildings in beijing. there are all kinds of
shops. they sell all kinds of things. there are lots of places of
great interest. now it?s the best time to visit beijing. too many
travellers have come here.

yesterday my father and i visited the great wall. how great! i
was very excited when i saw the great wall. we took lots of
photos. i saw lots of foreigners, they?re very interesting. we
enjoyed ourselves very much there.

zhao tao, have you finished your lessons? i?m going home
soon.

please tell my mother not to worry about us.

yours,

li hai

5. dear betty,

thank you for your last letter. i?m getting on well with all my
subjects. i hope you can come to china one day. the following
is the answer to your questions. the spring festival is the most
important festival for china people. it always comes during
winter holidays. it?s time for families to get together. people all
have a big dinner in the evening before the spring festival. on
the spring festival, every people wears their new clothes.
people say “happy new dear” to each other. in the following
few days, people will be busy visiting friends and relatives.
everyone enjoys the spring festival. our winter holidays will
come soon, so will the spring festival. i?m busy with my

lessons now. i have to stop writing. thank you for helping me
with my english.