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浅议小学英语教学中的游戏教学-小学英语论文

浅议小学英语教学中的游戏教学
马渊
（乌鲁木齐市第八十八小学新疆乌鲁木齐830000）
摘要游戏是激发孩子学习兴趣的最佳 方式，适当的游戏教学可以使学生受
益。游戏的运用体现了寓教于乐的教学思想，突出了小学英语教学以 活动为主的
特点，同时也满足了新课程标准的要求，让学生在学习过程中形成良好的学习态
度和 学习能力。
关键词 游戏教学 学习兴趣 寓教于乐
一、运用英语游戏教学的原因
课堂教学是小学英语教学的主要途径，而英语游戏教学又是英语 课堂教学的
重要手段之一，游戏的运用符合小学适龄儿童的心理特点，体现了寓教于乐的教
学思 想，突出了小学英语教学以活动为主的特点，同时也满足了新课程标准的要
求。《英语课程标准》也指出 “兴趣是学生学习英语最好的老师，以后培养小学
生学习英语的兴趣是英语教学的首要义务”。面对众多 正在学习英语的小学生，
如何更好地实施并操练英语游戏是我们目前面临的一个问题。
二、小学英语课堂教学中游戏的目的
英语教学中进行游戏教学的目的是为了激励每个学生的发 展，培养学生积极
参与、团体合作的意识以及应变能力，在学生参与的过程中可以从中体验到快乐
和满足，并能促进课程的发展，提高教育质量。
三、小学英语课堂游戏教学中应注意的问题
那么，我们在课堂上应该如何运用和组织好游戏活动呢？

要组织好每一次英语游戏活动，设计好每一个环节，首先这个活动需要有一
定的实效性 ，并且要注意操作时的安全性，详细周全的计划能确保活动的顺利进
行，才能为取得良好的教学效果服务 。
在实施游戏的过程中要注意控制好时间，时间过短起不到预期的效果，时间
过长学 生容易产生倦怠感，相继对游戏的兴趣也会下降，所以要适当的控制游戏
时间，在游戏结束后要及时地给 出评价，要注意总结。教师和学生一起复习知识
点，了解学生掌握的情况，确定在以后的巩固练习中需要 进一步强调的地方。教
师要时刻关注评价对学生学习的反馈作用。
四、小学英语课堂教学中常用的游戏
小学英语教学中的游戏形式多种多样，多半以肢体活动为 主，但是不同的学
段运用游戏的手段亦不相同，低学段的学生年龄较小，多半好动，愿意表现自己，针对这样的学情，在设计游戏活动时应该注意趣味性。而在设计高学段学生的游
戏活动时则更应该注 重活动的实效性。不要经常玩同样的游戏，要根据教学内容
设计好游戏，多借鉴好的方式、方法。下面是 我在平时的教学中积累的不同学段
学生适用的游戏活动：
（一）操练单词部分的游戏
1.看图片猜单词游戏。教师出示图片的一小部分，用别的物体遮住另一大部
分，让学生猜。
2.加减法游戏。学完单词后操练是用的游戏，教师读三遍单词，让学生做加
法：学生加两遍，读五遍。 减法：学生减两遍，读一遍。
3.找卡片游戏。教师把单词卡片藏在某个学生的抽屉里或者是 座位下面，让
其他孩子去找，如果找的人离卡片越来越近，全班同学拍手的声音就越大，如果

找的人离单词卡片越来越远，拍手的声音就越来越小。
游戏。学完数字后适合进行的游戏。
5.大小声游戏。我用大声读单词，你用小声读。
6.炸弹游戏。练习单词时，把一个炸弹放在一个单词上，在读单词的过程中，
不能把 放有炸弹的单词读出来。
7.开火车游戏。教师出示已学过的单词卡片。学生一个接一个的快速拼读单
词并说出汉语意思。
8.拍图片游戏。把事先准备好的单词卡片贴在黑板上，拍到哪一个读哪一个。
ng game。这个游戏可以用来猜单词、颜色，或者适用于句型。
（二）操练句型部分的游戏
1.击鼓传花。（这个游戏可以使用很多道具：玩具熊、塑胶花、 等）老师击
鼓喊停时，最后拿到的学生站起来读句子，读对时，老师给予奖励，读错时给予
小小 的惩罚。
2.抢椅子游戏。读句子时，绕着椅子转，当老师说停时看谁以最最快的速度
抢到椅子，抢到者加分。
3.说口令，做相反的动作。I say ：“stand up？”？Students do：sit
down。
4.木头人游戏。读句子的同时做出动作，老师说sto p，不论做什么动作，
都要停下，谁动了就算犯规。
5.传话游戏。分小组竞赛，老 师准备几个句型，然后告诉每组的第一个学生，
老师下令后快速向后传，看看哪一组的速度最快，哪一组 获胜。
6.抛绣球游戏。可以用沙包或皮球，学生坐在座位上，或者站成一队，老师

站在学生前面，背向学生抛球，球离手后转身面对学生。谁接到球就和老师进 行
对话练习。对话结束后，由他取代老师的位置，上前抛球继续游戏。
总之，游戏可 以将单调的语言转变为学生乐于承受的生动有趣的游戏方式，
为学生创造丰富的语言交际情境，使学生在 玩中学，学中玩，让学生通过参与游
戏学会运用语言。游戏能把单调的学习内容和机械操练变成了充满趣 味性的各种
活动，从而有效地达成教学目的。只要我们勇于探索，敢于创新，一定会让我们
的英 语课堂教学取得长足的进步。
参考文献
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2006(06).