小学英语老师的工作总结心得体会

小学英语老师的工作总结心得体会

作为一名小学英语教师，在教学工作 的过程中，耐心是至关重要
的。它是一位教师良好行为的体现，教师的工作是解决学生不同程度
上的问题，其中除了教学上的，还有心灵上的。下面小编为大家收集
一些小学英语教师工作心得体会，欢 迎大家阅读参考。
七月骄阳似火，老师们的学习热情似火，这是我在以往的培训中
所不曾 见到的。一次普通的口语与听力考试，竟变成了一次课堂精彩
片断展示。口语老师担心的怕冷场的外教口 语课，变成了一次轻松的
交流座谈会……….让我感受最深的是教研室王老师讲到小学英语课堂
应以兴趣为主。“兴趣是最好的老师”，有兴趣才能把课本教活、教好。
有了爱好，学生才能想学、乐学 。我认为提趣是小学英语教学的根本。
那么，如何培养学生爱好呢?
一、形式新奇，培养学生爱好 1.运用教具和电化教学手段培养
爱好 丰富多彩，形象逼真的画面，使 学生获得身临其境的真实体验
激发学生们强烈的求知欲，提起学生们对英语的爱好，使学生们在不
知不觉中熟悉了英语，练习了英语。 2.开展课外活动，培养爱好 开
展多种有爱好的课外活动是培 养学生英语学习爱好的有效途径如开
展简单的英语会话，what’s your name? my name is…… how old are you?
高年级的学生可以用英语表演一些简单的小节 目或老师给学生讲一
些英美国家的风土人情天文地理等知识。这些活动不仅可以增强学生
学习英 语的信心，保持学习英语的持久爱好.而且使学生有的机会接

触英语，增强实践机会，调 动学生学习英语的主动性。
二、组织情境教学。提高学生的学习爱好 小学英语教学以口语
为主。重在交际，在听、说的基础上提高学生的读写能力课前，老师
首先应该认真钻研教材，吃透重点 。在突破难点上下功夫，努力将每
个步骤安排得井然有序。在教学过程中，要尽可能创设语言学习情景。
可采用时说、时笑、时唱、时跳、时画的方式。表现出各种神态表情。
引导学生投人角色，主动 学习变“要我学”为“我要学”。真正使英语课
堂成为”寓教于乐的学习乐园。
三、培养情感。激发学生的学习爱好 教育家夏丐尊说过:“没有
爱就没有教育”。教育没有了情感，就 成了无源之水。教师对学生真
挚的爱是我们感染学生的情感魅力。教师只有热爱学生，才能提高学
生的学习爱好。在课堂上，教师从自己的举手投足向学生传递关爱、
信任、期望等信息。以情激趣，多 表扬，少批评;多鼓励，少指责。
如学生回答错了问题，要鼓励学生“try it again。让学生通过成功的体
验，提起学习的爱好。
时光飞逝，岁月如流。我开始小 学英语教学工作已有五个年头。
在这些岁月里，付出辛劳，收获成功，与我的学生们一起品尝了成长的苦与乐，力求在教学中做到扎实，有效，让每个学生都有所收益，
上好每一节课，带好每一个学生 。现将教学工作总结如下：
一、思想政治方面
在教学工作中, 我自始至终以认真 、严谨的工作态度，勤恳、坚
持不懈的工作精神从事英语教学。积极响应学校的各项号召，积极参

加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格
要自己。思想积极 向上，要求进步。在教学中，能够做到为人师表，
关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心， 以健康文明的
形象言传身教。
二、教学方面
本学年我担任的是四六两个年 级的英语教学。对于这个年段的英
语教学，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来< br>教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不
会学好。因此，我对教学工作 不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重
在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领 会
新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，自制教具，自
编儿歌等，使学生在轻松 、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习
英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够 及时总
结经验以提高教育教学水平。因此在教学过程中，我严格要求自己做
到以下几点：
1、课前准备：备好课。 学生是课堂的主体，因此备课不仅仅要
备教材，备教学步骤，真 正的是要备到学生，想学生所想，什么样的
课才吸引他们，上课过程中学生遇到类似的情况会有怎么样的 反应，
而教师又要根据学生的反应做出相对应的反应。
2、认真钻研教材，对教材的基本 思想、基本概念，每句话、每
个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，那样就避免了以往要
学生掌握过多内容，产生畏难情绪的缺点，同时掌握知识的逻辑，新

旧知识的联系，知 道让学生学好当前知识，要从哪方面下手，应补充
哪些资料，怎样才能教好。
3、了解学 生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、
习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的 预防措施。小学生
对学习英语有极大的兴趣，因此课堂气氛一定要活跃，以吸引他们的
注意力。
4、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何
组织教材、如何安排每节课的活动。
5、课堂上的情况，我注重组织好课堂教学，关注全体学生，注
意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性，同时，激
发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛， 课堂
语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注
意引发学生学英语的兴 趣，课堂上游戏，歌曲结合，布置好家庭作业，
让学生回家读读英语，说说英语。
6、要 提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好
玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作 业，有的学生回家不
肯读书，复习，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一
工作惯 彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮
助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生 努力做到从友善开始，比
如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有
的 人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处
境、想法表示深刻的理解和尊重。

7、 积极参与听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，
提高教 学水平。积极参与各级听课评课活动，受到了课题组老师的好
评。
1月5日12日,我有 幸参加了在建三江举行的小学英语教师岗位
培训活动。整个活动流程，听了七位专家的精彩报告和五位优 秀教师
的示范课，授课教师们创新的教学设计、高效的教学过程以及扎实的
教学基本功深深让我 震撼。课堂教学中他们充分体现了新课程理念，
注重培养学生实际生活中综合运用知识的能力。
通过教八天紧张而有序的学习，我觉得自己对小学英语教学的理
念和教学方法方面都有了新 的认识和体会，下面我就把自己参加此次
学习的心得体会汇报如下：
1月6日下午2点聆 听哈尔滨香坊小学教导主任孙丰瑞老师的讲
座。老师们求知的热情很高，整个会场上座无虚席。孙丰瑞老 师讲座
的主体是“小学英语教学中词汇教学的建议”。 孙丰瑞老师讲座的形
式活泼生动，准备 相当充分，有大量的资料可供参考。孙老师的精彩
演讲至今仍历历在目。幽默风趣的孙老师不仅让远道而 来的老师们一
扫疲惫，更让我们见识了不一样的教学理念，相信对日后的教学工作
有很大的启发 。
给我印象最深刻的是，1月8日上午哈尔滨和平小学马燕老师的
课，马老师上课的内容为Lesson 7 Let’s go swimming. 相关知识点的
整合。我觉得马老师的这节课真正是属于教 师和学生共同参与的，教
师的任务是为了帮助学生，而且这节课真正做到了注重学生对于所学