纯熟的反义词-在街上英语
小学五年级英语教学计划范文
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小学五年级英语教学计划1
一、指导思想
本学期我担任五年级的英语教学工作，为
顺利完成教学工
作，在教学中，认真学习教育教学理论，全面贯彻党的教育方针
政策，认真学习
新课改的精神，采用符合学生年龄、心理特征和
语言规律的教学方法。
二、学生情况
五年级的学生整体来说都比较活泼，有一部分学生学习较积
极，对学习英语具有比较浓厚的兴趣，但有
个别同学的学习习惯
较差，不愿意学习英语，听说读写的能力都有待提高。
三、教材总体分析
新标准英语重在英语知识的整体输入与融会贯通，知识量
大，课文中出现的话题涉及到生活的方
方面面，很有时代感，贴
近学生生活，增加了音标、英文儿歌和少量的语法等，教学目标
的达成
较大，对学生有一定难度。因此要在把握《新标准英语》
的基本理念上灵活运用教材，不断提高教学质量
。
四、教学目标
1、知识目标：掌握本册教材的重点词汇和句型结构。
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1)、学生能够理解并能口头应答单词短语和句子。
2)、能演唱以学过的英语歌曲，朗诵已学过的歌谣。
3)、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交
流，并做到大胆开口，发音正确。
4)、能在图片手势，情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰
的话语与录音。
2、能力目标：
1)、培养学生初步运用英语进行交际的能力。
2)、培养学生的.听、说、读、写能力。
3)、培养学生创新精神和实践能力。
4)、培养学生一定的语感，打下良好的语音语调。
3、情感目标
1)、遵循英语
教学规律，寓思想教育于语言教学之中，促进
学生良好品德的形成，努力为学生的终生
发展奠定语言基础和思想基础。
2)、激发学生学习英语的兴趣，培养他们良好的学习英语学
习习惯。
五、教学重点难点
1、重点：
(1)学会每个模块重点句型、单词。
(2)在任务型学习的过程中运用相关的语言知识和技能，完成
某项任务。
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(3)运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做
到大
胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
2、难点：养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
(1)以活动为课堂教学的主要形式
，设计丰富多彩的教学活
动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续
性发展
。
(2)通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行
大量的语言操练和练习。
(3)活用教材，根据学生的学习状况，将每单元的知识点进行
重组编排，以降低难度。
(4)注重教学评价，调动学生学习兴趣，充分发挥非智力因素
的作用。
(5)设计全面、高效的课外作业，培养学生良好的书写习惯，
做到整洁、规范、正确地书写。
(6)及时、科学地进行教学反思，总结得失，使教学常新。
(7)虚心向经验丰富的教学骨干教师求教。
六、教学措施
1、认真备课，钻研教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效
率，做到当堂内容当堂掌握。
2、及时批改、讲评作业，并做好总结，对中差学生及时给予
指导，使其赶上来。
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3、课堂上，运用各种不同英语教学法来辅助教学，如
：情景
教学法、直接教学法和TPR(身反应法)并开展一些有趣的活动、游
戏让学生在轻松的
氛围中学习英语。
4、辅导学困生，让优等生帮助他们，采取合作学习的方式，
让学生互相学
习，互相帮助，使他们共同提高。
5、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步，树立学生的信
心，培养学生朗读和书写的习惯。
小学五年级英语教学计划2
一、指导思想
小学阶段的英语教学重点在听、说、读、
写的训练上，要培
养良好的发音，正确的听说读写习惯和运用语言的习惯，重要的
是要养成良好
的接受英语和学习英语的方法。
二、学生情况分析
五年级的学生已经接触了两年英语，有一
定的英语基础，良
好的听、说、读、写英语的习惯已基本养成。但由于教材难度偏
大，教学内容
与课时不成比例，学生的学习兴趣难以保持，两极
分化较严重。因此，本学期应注重因材施教，保持学生
的学习兴
趣。
三、教学目标及任务
根据小学生的心理和生理特征以及发展需求，小
学阶段的英
语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的
积极态度，使他们建
立初步的英语学习的自信心;培养学生一定的
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语感和良好语音、语调基础;在一些英语教学活动中能够运用英语
进行交流或完成教学活动。具体教
学任务：
1、养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。
2、初步养成良好的书写习惯。
3、能按三会与四会的要求掌握所学词语。
4、能四会要求掌握所学句型。
5、能
运用所学的日常交际用语进行简单的日常交流，并做到
大胆开口，积极参与，发音清楚，语调正确。
6、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂简单
的话语和录音材料。
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