演讲稿里的“大家好”应该放在哪

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演讲稿里的“大家好”应该放在哪



问：写 演讲稿，在第二行写称呼，但一般演讲稿里都会有个大家好，
请问一下这个大家好是跟在称呼后，也就是 放在第二行，还是另起一
行写，放在正文里。以下的哪一种：
一、在座的各位领导、朋友们、大家好！
今天我经大家演讲的是…… 还是
二、在座的各位领导、朋友们：
大家好！
今天我给大家演讲的是……
请问一下是哪一种？
答：是第二种，正规一点.
演讲稿要是给自己看的就无所谓，但要是上交的，就必须正规一
点.

演讲到底是长一些好，还是短一些好，不能一概而
论，只要 有内容，有感情，长短都可以；不过，演讲最好还是短一些
为好。特别是如果本来就没有多少话可说，而 喋喋不休，便会让人生
厌，即使演讲的内容很充实，如果太长，也会让听众受不了。据说，
美国 作家马克。吐温听一个教士布道。他觉得这个教士的演讲很不错，



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他便准备给教士五十元钱作为报酬。但当教士讲到十分钟时，他便决
定只给 他十元钱，当教士说了三十分钟还没有结束时，他决定只给他
一元钱。到了一个钟头，教士还没有结束的 意思，他不但不想给他钱
了，还从他的盘子里取了十元钱走了。这当然只是一个不一定真实的
轶 事，但这却告诉我们这样一个道理，如果演讲如老太婆的裹脚——
又臭又长，必然会让听众生厌。
所以说，与其长而让听众生厌，毋宁短一些给人留下深刻印象。其
实演讲短一些未必不能把 问题说清楚，短，一方面能让听众意犹未尽，
一方面能表现出演讲者的概括能力。例如有这样一个例子：
有一个演讲者上台后慷慨激昂地说：“我演讲的题目是‘说坚守岗
位’”。说罢，什么也不 再说，便下了台。在听众十分不解，甚至感
到有些气愤时，演讲者又走上了台说：“如果我在演讲时离开 讲台是
不能容忍的话，那么，在工作时间擅离职守的人难道不应该遣责吗?
我的演讲完了，谢谢 大家。”这时，听众发出热烈的掌声。
这个演讲可谓是短中之最了。听众的掌声说明他的演讲是 成功的。
因为演讲者虽然话不多，但他能借助下台这个行动，来说明自己演讲
的内容，虽短，却 非常有力。因而他的演讲给听众留下了极其深刻的
印象。
当然，上面所说的是两个极端 的例子，但我们却能从中得出一个结
论，演讲，一定要有话则长，无话则短。即使内容充实的演讲，也不
宜太长。

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1999年5月至6月，我参加 了市里举办的干部进
修班。根据课程安排，进修班要举办一次经验交流会，我有幸被指定
为发言 对象。接到通知后，我既激动又紧张，激动的是自己的工作成
绩得到了认可，同时也为我提供了一次锻炼 口才的好机会；紧张的是，
虽然我在工作上干出了一点成绩，但我在这之前还没有在正式场合发
过言。但我还是硬着头皮上场了。没想到，我的发言刚结束，就响起
了一阵阵雷鸣般的掌声。回顾当时的 演讲情况，我认为成功的奥秘在
于抓住了“奇”“短”“谦”三个字。
一、重视一个“奇”字。
在发言过程中，我紧紧抓住听众猎奇的心理，既把自己为人处事的观点和盘托出，也不失时机地把自己所取得的成绩实事求是地“点”
了出来。在谈到“为人”的问题 时，我主张“忠诚”，反对“虚伪”。
既委婉揭露出了仅靠金钱而建立起来的关系是虚伪的、不牢固的， 也
指出了虚伪的人际关系是与中华民族的优良传统背道而驰的，于国、
于己都不利。对于“处事 ”，我主张“实干”，反对“漂浮”，一针
见血地指出人浮于事的严峻问题。辞藻平淡，但立意深刻，针 砭时弊，
比起简单地介绍本单位或本人的“工作日记”吸引力大得多。
二、突出一个“短”字。
经验交流会的时间定在星期五下午，许多学员要在下午返回家里过“双休日”。因事先没有规定学员的发言时间，加上绝大部分发言者
没有意识到星期五下午这一特殊 的时间，有相当一部分发言者掏出的

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发言稿是一大把。台下的学员一见到大把大把的稿子就心烦，听不下
去，叽叽喳喳，指指点点。我意 识到这个问题后，马上把仅有两千多
字的稿子再删去了三分之一。当我用约5分钟的时间讲完，大声道出
“我的发言完了，谢谢大家”时，教室里再度响起了阵阵掌声，有人
大声喊道：“好!”
三、坚持一个“谦”字。
在这种自己工作时间最短、年龄最小，而职务级别又与其 他学员一
致的特定场合，哪怕自己的本事再高，成绩再大，也只能谦虚。否则，
就会给人以“狂 妄自大，目空一切”的印象。在谈到去除“漂浮”作
风时，我深知当今有相当一部分机关干部或多或少地 存在漂浮作风。
为取得更好的阐述效果，本来勤奋肯干的我，干脆为自己也抹了一道
“黑”：“ 我有时也想‘当一天和尚撞一天钟’算了，但因受责任心
的驱使，面对领导的信任，我只好立即打消‘漂 浮’的念头，去扎扎
实实办事。”用这样的口吻，既消除了其他学员认为“在吹牛，在盛
气凌人 ”的感觉，使观点易于被学员接受，又衬托出了自己强烈的责
任心和领导的高度信任。可以说起到了“一 箭双雕”的作用。