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托福阅读提升攻略之做阅读题目需要看完文章吗

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-02 17:04
tags:托福要考多少分

饰品的拼音-天津医科大学研究生分数线

2020年11月2日发(作者:刘明明)


托福阅读提升攻略之做阅读题目需
要看完文章吗


托 福阅读提升攻略,做阅读题目需要看完*吗?。今天给大家
带来托福阅读提升攻略,希望能够帮助到大家 ,下面就和大家分
享,来欣赏一下吧。
托福阅读提升攻略丨做阅读题目需要看完*吗?
一.为什么有人倡导不读*直接做题
在托福阅读考试中,不需要看*,只要找到题目 对应的答案
就可以做对题目。”这个逻辑看起来是自洽的,而且学生在听老
师讲的时候非常容易 接受,因为这迎合了大多数人希望不劳而获
的本能性想法。
面对一个让自己很头疼的考试 ,突然有人告诉你不需要读*,
只需要找对某个局部对应点就可以得分,很难说这不是一件让人
喜出望外的事情。如果有人告诉你一个“不需要背单词就可以把
考试搞定”的方法,你会更愿意接受的, 不是么?
为了让这个说法显得更加合理和有权威性,他们还会使用如
下的说法来强化自己的理论:
1. 某种考试,*读懂了,题目反而做不对;


2. 考试的阅读和平常的阅读不一样,只要得分就可以,不
需要读懂;
3. 很多人在考试的时候是无法在规定时间做完题目的,所
以要用这种方法来提高做题的效率。
4. 我教过多少学生,他们用这种方法确实得了好成绩。
看到这里,你有没有一种自己已经被说 服了的感觉呢?如果
有的话,你就不会奇怪为什么这种说法会存在,并且还一直被人
相信了。
我们姑且先假设这种方法是对的,那么,考生在做题以前是
没有读过全文的,直接看每一个 题目,按照题目中提示回到原文
来定位答案,并且根据所读的内容来选择出答案。在不考虑阅读
能力差异的情况下,这种方法有效的前提条件是:
(1)所有题目答案都与*整体结构和段落关系无关;
(2)题目中有对答案所在位置的明确指示。
现在,我们可以查阅《新托福官方指南》一书,都可以找到
在题型分类中有一种叫做“Prose Summary”,还有一种叫做“Filling
the Table”的题目类型,其题目测试要 求描述中都有关于*结构的
内容,所以(1)不成立。此外,还有一种叫做“Rhetoric Purpose”
的题目类型中,也包含了对于段落关系的考核,再次证明(1)不成
立。


此外,除了“Prose Summary”和“Filling the Table ”,至少还有
“Rhetoric Purpose”、“Negative Factual Information”和“Inference”
三类题目,不会明确表明答案的 位置,所以(2)不成立。既然(1)
和(2)都不成立,那么自然这种方法就肯定是不正确的了,因为 它
和命题者的基本要求相违背。
二.根据题目找答案的方法是否有效
托福阅读考试中的确有一些题目类型的测试内容是“局部”
性的,比如 “Factual Infor mation”类型的题目,它的目的是为了
检测考生是否对某些重要信息和关系完成了认知和理解,所 以,
ETS明确指出,它的答案只会和*中的一部分内容有关。所以,这
种类型题目的存在原本 就和*整体结构以及段落关系无关,所以,
需要做的只是对应到正确的点,然后读懂,选出答案就行了。
那么,如果直接看题找答案,是否能做对的关键就取决于“是
否能找对答案所在的位置”了 。当考生缺乏对*的整体认识时,考
生的定位和选择是随机的,也就是说,找得到或者找不到,以及花多少时间找到,靠的是运气。举例来说,给你一张北京市的地
图,在你对北京市完全不了解的情况 下,让你去找海淀区的娘娘
府在哪儿,你是否能找到,以及花多少时间能找到,就是靠运气
决定 的。


所以,总有一些运气不错的人,会“感觉”这种方法是有效的,
这也 可以解释为什么有的人这次觉得好用,下次觉得不好用的现
象。
推崇这种方法的人往往会 认为,考生在规定时间内是无法读
完*并且正确完成题目的,所以,这些考生需要用这种“技巧”来帮助自己获得高分。
三.提升阅读速度可以读完*再做题
其实给学生5分钟时 间,让学生阅读一篇真题的*,要求不
能,并且不能跳过任何一句话。在这种情况下,绝大多数学生完< br>成率可以超过80%,也就是说,如果时间放宽到8分钟,所有人
都可以读完。
在 这种情况下,如果假设*理解没有问题,做完所有题目只
需要最多10分钟。而托福考试一篇*的时间要 求是20分钟,谁
说学生在规定时间内读不完?毫不客气地说,这些人主观上构建
了一个“学生 读不完”的假设,来提供给学生一个虚假的解决方
案。
但是在这种情况下,学生还是会出 现做不对题的情况,原因
是什么呢?很简单,学生虽然读完了文字,但是对文字的理解并
不好, 这里涉及到了单词、句法、*结构认知、关系理解、记忆
效率等方面的问题。而这些问题的解决方案,才 是老师应该教给


学生的内容,而不是“直接看题找答案来提高效率”这种正确率随
机的方法。
说到这里,我想大家应该很清楚如下几点了:
1. 按照ETS的官方描述,看题目找答案的方式会有解决不
了的题目(而且还包括了多选题);
2. 看题目找答案的时间消耗和正确率是随机的;
3. 在规定时间内完成题目并非难事,关键是教会学生如何
提高理解的准度和效率;
到这里, 那种方法的支持者们又会说了:我在看题目找答案
的过程中,可以顺便了解*,这样就可以解决*结构理 解不好的问
题了。好,我们姑且认为这种说法是对的,并且也确实做到了,
那么这和先读完*再 做题有什么区别呢?
这和中药里面加西药成分最后却号称中药有效不是一个逻
辑吗?而事 实是,大多数人在这样的离散化信息获取过程中,是
很难把握*的逻辑框架和结构的,因为思维被反复阻 断,即便是
用自己的母语写成的*也会在认知上有困难,更何况是用英文写
成的*?
所以,结果就是,考生在大脑中留下了一堆信息碎片,最后
无法组织到一起。有同学会问,为什么老师在 讲的时候头头是道
呢?因为他备课的时候已经读过全文了嘛。


四.读完*再做题有哪些优势
实际上,考试阅读和普通阅读的唯一区别在于,考试阅读要
你做题,而平常的普通阅读不需要。但是,考试的阅读考的内容
是什么呢?还是拿托福阅读为例,ETS 在官方文档中讲得很清楚:
词汇和语法、*的主要观点和重要信息、观点之间的相对重要程
度、 观点之间的关系、所有观点的组织结构。
那么,我们仔细想想,这些东西是不是平时阅读的时候也 需
要获得的东西呢?显然是的。所以,从阅读本身的要求来说,考
试阅读和普通阅读并没任何区 别。
既然如此,要做对题目的前提就必须是:读懂*。反之,如
果是题目做错了,也必然 是*的某个局部内容、关系,或者全局
的关系理解出现了问题,抑或是逻辑推理出现了问题,而考生需< br>要训练的,是如何修正问题并且提高阅读能力的方法。
托福阅读:指代题型举例分析
无论是OG还是Delta,都把阅读的题目分成十类,即:
Understanding Facts and Details, Identifying Negative Facts,
Locating Referents, Understanding Vocabulary in Context, Making
Inferences, Determining Purposes, Recognizing
Paraphrases(Simplifying sentences), Recognizing


Coherence(Sentence inserting), Summarizing Important Ideas and
Organizing information.
还有很重要的一点,做题的时候,无论考试还是练习,不光
要 分析对的选项为什么对,更要分析错的选项为什么错。有时候
分析错误的原因更为重要。有助于你把握出 题的思路,培养感觉。
这是非常有用的。
三、指代定位
顾名思义,这种题 是要问考生文中的代词具体指代的是什么
丁冬,说专业点叫做先行词antecedent.基本可以分 为四类。第一
是人称代词或者物主代词,如I,you,our,mine;第二类是从句
中的 引导词,如what,which,who;第三类是指示代词,this,that(包
括其指示的名 词,如问this reason, that purpose之类的);第四
类是其他的代词,all,most,some,many,the former,the latter
之类。代词需要遵循的首要原则是就近原则。从前面找离它较近< br>的那个词。找到以后把意义代回到原句中看合适不合适就可以
了。OG还特别强调了,注意先行词 和代词必须人称、单复数一
致。总体来说这种题难度都不大。
用OG上的几个例子说明:
先行词,先行词,顾名思义,一般应该在代词前面。根据就
近原则就找出来postal service.代回去看看合适不合适,A,


distribution有65个of fice;B销售有65个office,C报纸有65个
office,D,邮政服务有65个off ice.其他几个都太荒诞了。这种
题难度相对不大,也就不多说了。
托福阅读答题如何做到精准
1、不读完*,直接做题。这种方法相当于瞎子摸象,对*只
有局部而主观的认知,整个*的概念是根本无法获得的。以自己
的思想去猜测*大意,很多时候会偏离主 旨。所以,这种不看*
直接做题的方法是极其危险的。
2、一字不漏地细读*,再做题。 如果你的阅读速度超群,或
者这篇*你很熟悉,那这样做未尝不可。但是一般来说,采用细
读会 导致做题时间严重不足。要知道,阅读理解测试的不止是理
解,更是速度。
3、词汇题迷 信自己的记忆。在做词汇题时,许多考生认为
做不对题与自己的词汇量有关,认识单词能做对,不认识单 词就
会做错。事实上,那些认识的单词经常做错,不认识的单词反而
能做对。原因是,做不认识 单词时,考生往往会仔细研读词汇题
的上下文,力求在上下文中突破。而做认识单词时,忽略上下文的重要性,往往是装模作样的看一下上下文,便匆匆做出抉择。
所以,做好词汇题关键在于透彻分析 上下文所要表达的涵义。


从题型来看,TOEFL阅读的特点是题量大,涉及的词 汇面广。
要想考好阅读,要求考生不光有扎实的英语基础,还需要精准的
做题策略。
第一步:花两三分钟时间扫描每篇*头一两个句子,做一个
简短的scanning,定位*难易程度, 以及了解*大致主题。虽然平
均每篇*做题时间为11分钟,但是有的*七八分钟便可以轻松对
付,有的*则需要15分钟左右,所以这其中的时间安排就需要考
生自主调节。一般来说,5篇*中有2 篇难度大一些,按部就班
做题就有可能因时间不够而做错好几道题甚至是来不及做,带来
巨大的 损失。因此首先定位*难易程度,同时目测*的题量分布,
这有助于科学分配阅读部分的做题时间,是非 常必要的。
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第二步:通过阅读*结构来进一步进行scanning。所谓结构,
即*的骨架子。 TOEFL*涉 及人文社科和自然科学,大多是结构明
确的议论文、说明文,它们最显著的特点是呈板块结构。 TOE FL*
均由数个自然段组成,正确的阅读*的方法应该是把*首句先吃
透,*首句经常为*主题 ,然后把首段的其他句子尽快略读,*其
他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来
说明各个段落的主题句,同时也应该看一下第二句,如果有转折
词,则此时第二句才是这一段的 主旨。没有必要每个句子都理解,
很多时候这样做无疑是白白浪费时间。以最快捷的方式了解*大

研磨齿轮-青森县


arrested-冲毁的拼音


圬怎么读-disposal


大方之家的意思-18英语怎么读


铁画银钩-再见用日语怎么说


针叶树-单子


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平平淡淡的反义词-菰



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