托福1月26日考试回顾

托福1月26日考试回顾
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综合写作
steps to restore bay and its marine animals
独立写作
When you make a presentation, which way can better help you find
weaknesses and improve skills?
1. review the recording on your own
2. listen to the advice from classmates or colleagues and discuss with
them
因学点评
1月26日独立作文题目是一道新题：当你做一个演讲，哪种方式能更好地
帮助你发现弱点并且提高技能 ？
1.自己观看录像
2.听取同学或同事的建议并与他们讨论
以选择第二个作为立场，理由：
第一，同学和同事能更客观和直接地看出演讲人的缺点，而自我纠正可能有
盲区。
第二，与他人讨论省时又高效地找到并解决问题，要比独自摸索更好。
第三，自己检查确实能 发现自身弱点，特别是在别人有事不能参与讨论的情
况下，但是如果有条件还是选择讨论更好。
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Firstly, classmates and colleagues can more directly and objectively
find the speakers weakness while the speaker may not be able to find his
or her own problem due to one`s own limitations.
Secondly, it is time-saving and efficient to find the problem and its
solution through discussions with other people since two heads are
better than one.
Thirdly, self- examination through the recording can indeed help the
speaker find weakness independently especially when other students are
busy but it is not the best option.

ng
Task1
Which one of the following behaviors do you think require the most
courage？
1. give different point of view from your friends
2. disagree with teacher in class
3. admit your mistakes
因学点评
Task1是关于哪个更需要勇气的问题，这个问题一般应该会 选择后面两个选
项中的一个，个人觉得第二个比较好说，可以从teacher 和class 两个方面来
展开:
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1. 老师是比较专业的人，不同意她的观点需要勇气。
Teachers are always regarded as professional so it is quite
challenging to refute teachers` ideas.
2. 公然反抗权威需要勇气。
Disagreeing with teacher in class means you publicly deny teachers`
authority, which takes a lot of courage.
Task2
Some university require students to choose a major when entering
school while others require students to study several fields at first and
then choose a major. Which do you prefer?
因学点评
Task2是一道教育类型的题目，和2017年8月27日的题目非常相似：Some
universities expect the students to choose a major field of study when
they enter the school; while other universities wait until the second or
the third year before students deciding to choose a a major field of study.
Which do you prefer?
由于是教育话题所以还是很贴近学生的认知的，以后来再选专业为例，理由：
1.各个专业都学可以了解不同学科的内容，让学生之后选择起来更有依据。
students can take courses from different fields and have a better
idea about the content of each major before they choose.
2. 学生在学之前可能不知道自己喜欢以及合适什么专业，通过全专业的学
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习之后能更好地了解自己的喜好，不会选错专业。
After a comprehensive study of all fields, students can better know
their preference and what they really want to learn so they are less likely
to regret about their choices later.

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学校要取消news program
Listening
男生不同意：
1. program可以增加一些和生活有关的内容吸引同学。
2. program可以为参加的同学提供一些audio experience。
Task4
Term
一旦人做了选择，在以后做选择的时候会倾向于选择同样的选择。
Example
教授举例自己在graduate study时签名了一个保护环境的paper，然后捐
了钱并且参加了volunteer work。
Task5
Problem
男生搬到了新家，但是没有钱买桌子学习，图书馆很远
Solution1
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他可以打电话给桌子售货员让他先别卖
Solution2
他也可以选择借钱去买。
Task6
Topic
为什么要在城市里种那种vertical vegetable
Point1
可以使城市里居民得到fresh vegetable right away
Point2
可以use less resource， 比如水可以从container流出来进入pipe ，人
们就可以reuse the water。

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Conversation1
用concret es造马路桥什么的，但是经常有crack要修，后来就韩国发明了
一种化学物质可以把这个crac k粘起来，但是这个物质有毒，后来又发明了其他
的concretes，这种concretes可以 让桥可以bend，然后还可以自己裂了以后
自愈。
Lecture1
生物
蝙蝠有栖息在一起的行为。教授开始和学生互动，讨论蝙蝠栖息在一起的原
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因是因为某些区域的洞穴数量有限，所以蝙蝠们 只能栖息在一块，但是这并不是
唯一的原因。然后又讨论了蝙蝠身体小，产生的热量少，所以蝙蝠聚集在 一块是
因为可以让彼此暖和。但是有些蝙蝠在洞顶栖息的时候并不是挤在一起，教授举
例讲了在 热带地区，很多蝙蝠聚集在一起并不是为了取暖，有些雌性蝙蝠会返回
自己出生的洞穴。是因为雌性蝙蝠 会彼此帮助照顾、喂养下一代。
Lecture2
心理
教授谈论了幼儿学习词汇 期间所体现出的一些行为，并且讲到了两个专家对
于年幼孩子学习词汇所做的观察和实验，提到了(in flection point)拐点 &
( vocabulary spurt) 词汇猛增。在 拐点之前幼儿认知词汇是很慢的，但是拐点
后幼儿认知学习词汇的速度突然大幅提升。另外一个是幼儿在 某个时间段，会突
然把很多词汇和具体的事物联系在一块。
Conversation2 < br>说老师让学生看书写读后感那种，然后两个人讨论了书里的概念什么的，而
且问了问老师能不能引 用书里的概念。
Lecture3
艺术
莫高窟和法国的一个cave里面painting的对比。
Lecture4
18世纪巴洛克时期的画的一些改变。
化学中关于氮气的利用。
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狗和狼是same species.
脑袋上有两个颜色的 flight strategy.
园艺主题
一个女艺术家的创新。
人造树叶能发电。
婴儿哭和笑分别有作用。
宾州之前的建筑被破坏。
戏剧在文艺复兴时期的发展。
动物为了避免捕杀，会进行例如装死等措施。
教授讨论来自海底奇怪的声音。

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Passage1
Towns in the High Middle Ages
第一段说在一个时间的欧洲，lord控制者土地和经济，但是这个时候towns
确实是存在的，它和villages的区别不在于居民人数的多少，而在于其他的方面。
第二段说to wns的几个特征，首先人口密度大，labor diversity，periodic
market based on many instead of barter，贸易收入在总收 入中占有一定的
比例。再有就是有个特征说了一大段，大概意思是village可能有也可能没有这< br>个特征，但是towns一定有。但是不能作为区分towns和village的依据，此
外， 除了这些，还有一些建筑物，这些建筑物不一定全有，但肯定是有一些。第
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三段一些学者补充他们的不同点。例如xx system，严格的civil laws反正就是
挺正式的一些特点。第四段说到了towns的发 展扩大，分为北欧和南欧。北欧
就是很正常的数量变多城市扩大，但是在南欧，towns的数量并没有 增加，总
体人数的增加来源于有移民搬去了就的聚集地。第五段说towns的经济发展，
说了 lord control 了一个地区但是并不住在这个区域，所以就造成了一个现象，
也是分了北欧 南欧来说，在北欧有三足鼎立有点相互制约的感觉，记不清是不是
说lord没什么话语权。但是在南欧 ，虽然也是三足鼎立，可是lord还是有一定
的话语权的，权利也是逐渐地向其他组织转移。
Passage2
The Chaco Phenomenon
大约11世纪的时候，在某个canyon出现了大量的great houses，后来停
止 了建造，然后在13世纪的时候被遗弃了。建造这种house很费木材和人力，
需要collecti ve work。它所在的位置如今是很干很恶劣的地方，于是17世纪的
人们推测这个地方是从前是个 绿洲，不然的话人们是不会过来盖房子的。后来因
为过度砍伐导致生态环境严重恶化所以被遗弃。后来在 19世纪的时候，人们又
有新的证据证明此处其实其实从来没有过森林，所以树木一定是从远处运输过< br>来，同时建筑学家研究发现这些houses处在一个网状结构的中心，可能是一个
region al center，同时周围有居民的房子，又发现了一些遗迹和遗留的器皿，
所以推断这些hous e是一个非常重要的labor community，同时又很重要的宗
教用途。地质学研究发现在那 段时间大量的水资源存在于那个地方，宗教用途的
推断受到质疑。研究者认为可能是因为这个地方很适宜 发展农业，所以人们才迁
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移过来。
Passage3
The Western Roman Empire in the Fifth Century
罗马帝国。文章一开始讲了罗马帝国分成了东罗马和西罗 马，东罗马发展很
好，而西罗马却逐渐衰落。西罗马衰落的一个原因就是帝王的继承制的问题。因
为帝国是传给帝王的孩子的，孩子又都很小，于是就有很多类似摄政王或者辅佐
大臣之类的人，这些人 肯定就会在政治中为自己着想啊，对统治非常不利。另外，
因为是传宗接代制，女人要生孩子，所以女人 在帝国里是很有影响的。接着就讲
了东罗马相比西罗马，发展是非常非常有优势的。第一个原因是它与德 国边界的
交界比西罗马短非常多，非常利于防守和外交。第二个原因是东罗马直接受希腊
文化影 响，非常有文化底蕴，相比之下西罗马就low多了，经常受来自德国那
边的野蛮人影响，在这里举了个 例子，有的人说完全分不出Roman和
barbarian(指德国那边的野蛮人)的区别。接着讲了 德国部落对西罗马帝国的军
事和政治方面的影响。西罗马招募了很多德国那边的部落作为自己的军队。接 着
解释了几个原因，第一个是化敌为友，这样减少了很多敌人，第二是因为sheer
military need，我理解为这样能保持军队的恰当规模。第三是这些部落因为是
帝 王招募的，对帝王个人非常忠诚，不会叛乱。接着讲了在西罗马帝国里来自德
国那边的军官的增多为什么 不好。罗马高层军官当然对野蛮人很不满，从而引起
军队内部的内讧。内讧的时候就会开始分帮结派，于 是就开始随便授予军官头衔，
非常混乱。内讧的直接结果就是外敌趁乱入侵啊，又没有有效的防御，就只 能把
更多的野蛮部落招募了，于是又送出更多头衔。
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Passage4
巨蜥动物
一种巨蜥动物satropode，讲了这种动物一般生活在水里，为什么生活在
水里，一些脚趾的描 述，从一些遗骸推断这种动物的大致形状。怎么觅食的，最
后讨论了一个争论这种动物是冷血动物还是热 血动物，它的腿是直立的，尾巴可
以保持平衡，幼年和成年不太一样，可以很好的调控身体的温度。
Passage5
光谱学
白光经过棱镜可以看到很多颜色的光，两个科学家差不多 同时发现仔细分析
可以看到很多暗线，提到了纳元素可以发出两种特定的谱线，科学家可以通过这
个鉴别其他元素。每个元素都会发出或吸收特定的谱线，穿过材料的冷热不一样，
谱线亮暗也不一样。
Passage6
松鼠
松鼠先吃白橡果，储存红橡果。红橡果含的L物质比白橡果多，但是当实验
人员将红白橡果所含的L物质控制为相同 时，松鼠行为不变。红橡果比白橡果
小且容易打开，但是当实 验员将白橡果换成又大又不易开启的时 候，松鼠行为
不变。白橡果秋天就germinate了也就落了而红橡果在冬天时germinate 之前
就落了。因为白橡果所含能量少且不易保存所以需要吃一堆，而红橡果因为没有
germi nate保存时间长且所含能量多。但如果橡果快要腐烂了，无论红白橡果，
松鼠都会先吃掉它。
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Passage7
儿童玩耍行为的意义
婴儿5岁之前都会有functional play (把某些物品模拟出这个物品真实能做
到的事， 例如用玩具电话打电话，拨号码），2-5岁时会玩过家家，模拟各种
角色，根据 各种剧本进行游戏。实验证明在幼儿园和小朋友一起玩过过家 的孩
子在社交，管理情绪方便都要优于没 有玩过的孩子。而且在过家家时还会明白
家长老师和自己的等级制度，长大后会遵循制度。
Passage8
cave artist
洞穴作画比air下的画保存时间长且 保留下来的数量多很多，air下的画才
留下6幅。但是洞穴作画需要付出很多成本，例如火，把需要很 多动物脂肪，需
要用platform才能 画到很高的地方，而cave—般都又大又长，所以作画危险。
Passage9
glaciar
因为板块漂移，一起有一个supercontinent在靠近极点的地方 ，所以大部
分都是冰，但是后来板块漂移，这个supercontinent就碎了，各个碎片飘到了
今天可能在热带的地方，后来有人认为这个板块漂移很慢，不足以在千年这种短
期内造成这么巨 大的变化，于是认为这个冰川和地球本身的自转轴等因素有关，
就是其实太阳辐射的量是不变的，但是地 球的轨道形状和axis角度什么的变了，
然后冰川就可能会变。
Passage10
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某个国家
就是一个地儿的发展，就是那里缺水，然后就用dam储水，然后就会有food
surpluses，就可以帮其他没水的地儿的人，后来大家就搬到了离这个地儿一百
公里地 儿以内的地儿，然后还会有路这个地儿后来开始进口很多东西。最后变成
了一个国家的感觉，然后这个开 始有水有dam的地儿就变成了类似首都的地儿。
Passage11
金星大气
金星与地球相比，离太阳更近，温度更高，就蒸发水蒸气，温室效应更严重，
使金星constantl y boiling.
Passage12
研究恐龙化石
说科学家们会觉得恐龙 在沼泽里生存，但是他们的化石可以显示出他们的后
腿可以跑并且尾巴可以协助平衡，一些食草的恐龙有 长脖子可以吃树叶。
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