面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系构建

面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系构建
□黄 晋


【摘 要】随着全球化、信息化的加速发展，社会对复合型外语人才需求量不断
增加 ，高校学生除了要精通专业知识、掌握专业外语之外，还应努力提高第二
外语水平。传统的日语二外教学 因课程设置单一、实践环节薄弱等问题存在着
诸多弊端。我们应从科学与实际的角度出发，通过教学方式 的改革及扩充，构
建一套面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系。

【期刊名称】职教论坛

【年(卷),期】2012(000)017

【总页数】2

【关键词】人才培养；日语二外；课程体系

近年来 ，随着我国经济迅速发展、全球化进程加速推进、国际交流日益频繁，
社会对“专业知识+外语专长”复 合型应用人才的需求不断增加，而掌握两门
及两门以上外语的复合型人才则更受到用人单位的青睐，社会 对外语人才的需
求逐渐由掌握一门外语向掌握“双语”、“多语”方向发展。在国际化、信息
化 发展的今天，高校学生除了要精通专业知识、掌握专业外语之外，还应努力
提高自己的第二外语的水平。 培养学生的语言综合运用能力已成为高校外语教
学的必然要求。

一、面向全球通用商科人才培养的日语二外课程体系的性质

日语二外属于专业基础课 ，其目的是培养学生具有初级的听、说、读、写、译
等能力，使学生能以日语为工具，获取专业所需要的 信息，并为全面提高日语
运用能力打下基础。由于学生多数为零起点学习，各高校对日语二外要求并不< br>