对中职日语专业社会应用型人才培养的思考

对中职日语专业社会应用型人才培养的思考
蔡琳琳


【摘 要】摘要：通过分析社会对日语人才的需求，结合中职教学环境和教学设
施特点，提出了 日语人才培养模式改革的目标和内容，着重分析了几种日语人
才培养手段，并设计了日语学生过程性评价 体系。

【期刊名称】职业教育研究

【年(卷),期】2010(000)003

【总页数】2

【关键词】中职；日语专业；人才培养；过程性评价

日语专业的设立是我校的一项重 要发展成果，进一步提高了我校外语专业人才
培养的实力，为我校语言艺术部的扩大建设奠定了坚实的基 础。但作为一项新
生事物，日语专业教育中有很多困惑亟待解决。

日语人才需求现状分析

日语学习趋势近年来，随着信息化、国际化社会的到来和中日 交往的不断加深，
日本的文化、经济、科技以及娱乐产业无不冲击着我国社会，从而使得对日语
的需求和学习也进入了一个前所未有的繁盛时期。日前，根据日本国际交流基
金海外日语教育机构公布的 海外学习日语人数的调查数据显示，当前共有133
个国家和地区总计297万多人在进行日语学习，将 日语作为第二外语的学生数
仅次于英语。

社会需求分析近年来，日资企业对中国的投 资急剧增加，日本成为亚洲地区对
华投资额最大的国家之一，大面积向我国转移的除了制造业外，还有金 融、物
流、零售等现代服务业。在此背景下，日企人才需求不断增加。日语尽管不是