2019年CET6考试分数解释

2019年CET6考试分数解释

2016年CET6考试分数解释

大学英语四、六级考试分数解释

大 学英语四、六级考试（CET）分为四级（CET-4）和六级（CET-6）
两个级别。大学英语四、 六级考试的设计参照了《大学英语课程教学
要求》（以下简称教学要求）。四级参照《教学要求》中规定 的“一
般要求”；六级参照《教学要求》中规定的“较高要求”。大学英语
四、六级考试的分数 报道采用常模参照方式，不设及格线。四级考试
的常模群体选自全国16所高校的约三万名非英语专业的 考生；六级常
模群体选自全国五所重点大学的约五千名非英语专业的考生。每次考
试等值后的卷 面分数都参照常模转换为报道分。四、六级考试报道总
分为710分，计算公式为：

公式中TotSco表示总分，X表示每位考生常模转换前的原始总分，
Mean表示常模均值，SD表 示常模标准差。每次四级考试等值后的卷面
分数都将参照此常模公式转换为报道分数。

四、六级考试单项成绩有四个部分，这四个部分以及所占的分值比例
为：听力占35%，阅读 占35%，综合占10%，作文占20%。各单项报道
分的满分为：听力249分，阅读249分，综合 70分，作文142分。各
单项报道分之和等于报道总分。

每位考生的报道分在常模 群体中都有一个相对应的百分位位置。下面
的表1和表2是大学英语四、六级考试报道分数常模百分位对 照表。
举例说明表1的使用方法如下（表2的使用方法和表1相同）。

例1：某考 生四级报道总分是450分，从表1能够查到其在常模群体
中的相对应百分位是25%，表示这名考生的 英语成绩优于常模群体中
25%的人，但劣于75%的人。

例2： 某考生四级报道总分是500分，从表1能够查到其在常模群体
中的相对应百分位在44%～55%之间 ，表示这名考生的英语成绩至少优
于常模群体中44%的人，但不会优于55%的人。

例3：某考生四级报道的听力单项分是140分，从表1能够查到其在
常模群体中的相对应百 分位在12%，表示这名考生的听力成绩优于常模
群体中12%的人。

例4：某考 生四级报道的阅读单项分是140分，从表1能够查到其在
常模群体中的相对应百分位在17%，表示这 名考生的阅读成绩优于常模
群体中17%的人。

表 1：大学英语四级考试报道分数的常模百分位对照表

表2：大学英语六级考试报道分数的常模百分位对照表