最新整理部编版二年级下册语文第三单元教材分析及教学要点

部编版二年级下册语文

各单元教材分析及教学要点

第三单元

单元说明:

本单元是识字单元，围绕“传统文化” 编排了《神州谣》《传
统节日》《“贝”的故事》《中国美食》4篇课文。课文形式
活泼、内容 丰富，便于引导学生在不同的语境中识字学词，激
发儿童的识字兴趣，感受中华优秀传统文化。

识字、写字教学是本单元的重点教学内容。本单元出现的生字
大部分是形声字。围绕 形声字形旁表义的特点，教材在课文和
语文园地设计了多个维度的训练。在《“贝”的故事》课后练习中，看图猜加点字的偏旁与什么有关;在语文园地“字词句运
用”板块，运用形声字的构字特点猜 字的意思，再查字典验证;
在《中华美食》课后练习中，用部首查字法查字典，发现带
“火”和 四点底的字多与“火”有关，在“我的发现”板块，
发现带“心”和竖心旁的字多与心理、情感有关，带 “刀”和
立刀旁的字多与“刀或切割”有关。

通过前面三册的学习，学生对形声字 的构字规律有了一定的了
解，认识了一些常见的偏旁，知道了声旁表音、形旁表义的基
本规律。 在此基础上，本单元引导学生发现四点底与“火”、
“心”与竖心旁、“刀”和立刀旁这些偏旁之间的关 联，体现
了不同册次之间识字教学的衔接和发展。

本单元的课文以 浅显的韵文为主，易读易记。课堂上要给学生
充分朗读的时间，在读中识字，读破“音”和“形”的难点 。
要继续引导学生运用形声字的构字规律识字，帮助学生建立生
字音、形、义之间的联系，引导 学生不断发现汉字的奥秘，感
受识字的乐趣。课文以简洁的语言，图文并茂的形式，介绍了
壮美 的祖国山川、熟悉的传统佳节、神奇的汉字和丰富的中国
美食。在识字的同时，还要重视引导学生了解传 统文化，激发
学生对中华传统文化的热爱。

教学要点和课时安排:
分类 内容 课时 教学要点
1、认识60个生字，读准多音字“漂、炸”，会
神州谣 2 写36个字，会写37个词语。
2、能利用与形旁与字义的联系，借助拼音识字。
3、能在语言环境中初步感受“奔、涌”“长、耸”传统节日 2 的表达
效果;能说出用“炒、烤、烧”等方法制
作的美食。 课文
4、积累“华夏儿女、炎黄子孙”等词语。 “贝”的故事 2 5、朗读
《神州谣》，能背诵《传统节日》，初步
感受祖国山河的壮美和文化的悠久。
6、能讲汉字“贝”的故事，初步感受汉字的魅中国美食 2
力。
1、能把自己长大后想干什么说清楚，简单说明

口语 长大以后 理由。
1 2、能听明白同学说的话，对感兴趣的内容提出交际 做什么
疑问。
识字加油站 1、认识“津、溜”等9个生字，认读“甜津津、
酸溜溜”等词语，能联系生活说说自己想到的食
物，理解词语的大致意思。
字词句运用 2、能借助形旁猜测字意，正确选用形声字，并
查字典验证。
3、知道“鹿、金”等字可以作为部首，记住这语文 我的发现 些部首
字，能用这些部首查字典。 4
园地三 4、能发现“火”与四点底、“心”与竖心旁、“刀”
与立刀旁等偏旁之间的联系及表示的意思。 日积月累 5、能按顺序背诵
《十二生肖》，初步了解生肖文
化。
6、阅读《小柳树和小枣树》，了解小柳树想法的
变化，能明白事物各有长处的道理。 我爱阅读
合计 13