樱花作文日语

樱花作文日语


【篇一：樱花语文翻译】

鱼之乐翻译

庄子和惠子在水的河坝上游玩.

庄子说: 这些鱼游的真是从容啊,是鱼的快乐

惠子说: 你不是鱼,怎么知道鱼的快乐?

庄子问: 你不是我,怎么知道我不知道鱼的快乐?

惠子答: 我不是你,所以不知你.你不是鱼,所以不知道鱼的快乐

庄子说: 请从话题的开头说起.

你说:我不知鱼乐.

意思就是说你已经知道了我知鱼乐所以才这么问我的,我是从河坝上
知道的.

纪昌学射

甘蝇是古代一个善于射箭的人，拉开弓，兽就倒下，鸟就落下。甘
蝇的一 个弟子名叫飞卫，向甘蝇学习射箭，但他射箭的本领却超过
了他的师傅——甘蝇。

纪昌又向飞卫学习射箭。飞卫说：“你先学会看东西不眨眼睛，然后
我们再谈射箭。”纪昌回到家里，仰 面倒下躺在他妻子的织布机下，
用眼睛注视着织布机上提综的踏脚板练习不眨眼睛。练习三年之后，即使是锥子尖刺到他的眼皮上，他也不眨一下眼睛。

纪昌把自己练习的情况告诉了飞卫 ，飞卫说：“这还不够啊，还要学
会视物才行。要练到看小物体像看大东西一样清晰，看细微的东西像显著的物体一样容易，然后再来告诉我。”纪昌用牛尾巴的毛系住
一只虱子悬挂在窗口，朝南面远 远的看着它，十天之后，看虱子渐
渐大了；三年之后，虱子在他眼里有车轮那么大。转过头来看其他东西，都像山丘一样大。.纪昌便用燕地的牛角装饰的弓，用北方出
产的篷竹作为箭杆，射那只悬挂 在窗口的虱子，穿透了虱子的心，
但牛尾巴的毛没有断。

纪昌把自己练习的情况告 诉了飞卫，飞卫高高跳起，并拍着自己的
胸脯，说道：“你已经掌握了射箭的诀窍了。”

小人书中的毛遂和脱颖而出

秦兵围困邯郸的时候，赵国派遣平原君请求救兵，到楚 国签订“合纵”
的盟约。平原君约定与门下既有勇力又文武兼备的食客二十人一同
（前往）。平 原君说：“假如用和平方法能够取得成功就太好了；假

如和平方法不能取得成功，那么， （我）就在华屋之下用“歃血”的
方式，也一定要?合纵?盟约签定再返回。随从人员不到外边去寻找，
在门下的食客中选取就够了。”平原君找到十九个人，其余的人没有
可以选取的，没办法补满二 十人（的额数）。门下有（一个叫）毛
遂的人，走上前来，向平原君自我推荐说：“毛遂（我）听说先生 将
要到楚国去签订?合纵?盟约，约定与门下食客二十人一同（前往），
而且不到外边去寻找。 现在还少一个人，希望先生就以（我）毛遂
凑足人数出发吧！”平原君说：“先生来到（我）赵胜门下到 现在
（有）几年了？”毛遂说：“到现在（有）三年了。”平原君说：“贤
能的士人处在世界上 ，好比锥子处在囊中，它的尖梢立即就要显现
出来。现在，处在（我）赵胜的门下已经三年了，左右的人 们（对
你）没有称道（的话），赵胜（我）也没有听到（这样的）赞语，
这是因为（你）没有什 么才能的缘故。先生不能（一道前往），先
生请留下！”毛遂说：“我不过今天才请求进到囊中罢了。如 果我早
就处在囊中的话，（我）就会象禾穗的尖芒那样，整个锋芒都会挺
露出来，不单单仅是尖 梢露出来而已。”平原君终于与毛遂一道前往
（楚国）。那十九个人互相用目光示意嘲笑他却都没有说出 来。

破釜沉舟

项羽诛杀了卿子冠军，威震楚国，名扬诸侯。他首先 派遣当阳君、
蒲将军率领二万人渡过漳河，援救钜鹿。战争只有一些小的胜利，
陈余又来请求增 援。项羽就率领全部军队渡过漳河，把船只全部弄
沉，把锅碗全部砸破，把军营全部烧毁，只带上三天的 干粮，以此
向士卒表示一定要决死战斗，毫无退还之心。部队抵达前线，就包
围了王离，与秦军 遭遇，交战多次，阻断了秦军所筑甬道，大败秦
军，杀了苏角，俘虏了王离。涉间拒不降楚，自焚而死。 这时，楚
军强大居诸侯之首，前来援救钜鹿的诸侯各军筑有十几座营垒，没
有一个敢发兵出战。 到楚军攻击秦军时，他们都只在营垒中

观望。楚军战士无不一以当十，士兵们杀声震天，诸侯 军人人战栗
胆寒。项羽在打败秦军以后，召见诸侯将领，当他们进入军门时，
一个个都跪着用膝 盖向前走，没有谁敢抬头仰视。自此，项羽真正
成了诸侯的上将军，各路诸侯都隶属于他。

曹沫劫桓公注释

⑴事：为...做事

⑵三：此指多次。败北：战败而逃。北，败逃。

⑶乃：于是

⑷遂邑：鲁国的地名。和：求和。

⑸盟：结盟。

⑹左右：指齐桓公身边的人。莫：没有人。

⑺此句意思是说：齐国已经侵占到鲁国的城下了。

⑻图：考虑。

⑼尽：所有。侵地：被侵占的领土。

⑽辞：言语

⑾倍：倍：通“背”，背弃。约：约定。

⑿亡：丢失

编辑本段译文

曹沫是鲁国人，因为英勇而为鲁庄公办事。鲁庄公欣赏他的勇气。
（ 当时）曹沫做鲁国的将军，跟齐国作战，多次战败而逃。鲁庄公
害怕了，就献遂邑（这个地方）给齐国来 求和。但鲁庄公还是让曹
沫做将军。

齐桓公答应跟鲁庄公在柯地相会并结盟。齐桓 公和鲁庄公在坛上结
盟以后，曹沫手里拿着匕首挟持齐桓公，齐桓公左右的侍从没有一
个敢动， 齐桓公于是问曹沫说：“你想要做什么？”曹沫说：“齐国强
大而鲁国弱小，可是你们强大的齐国侵略鲁 国也已经太过分了。现
在鲁国都城的城墙倒下来就会压到齐国的边境【注：此处极言齐国
侵占鲁 国地方之多】。您还是好好考虑一下该怎么做吧。”齐桓公于
答应全部归还鲁国被侵占的国土。齐桓公说 完以后，曹沫扔下匕首，
走下坛，面朝北方坐在群臣的位置，脸色没有改变，说话跟原来一
样若 无其事。齐桓公很生气，想违背约定。管仲说：“不能这样做。
如果为了贪图小利来使自己痛快，就会在 诸侯间失去信义，最终失
去天下的援助，不如把土地给他们。”于是齐桓公就把所侵占的鲁国
土 地归还鲁国。曹沫三次战败所失去的土地也全部回到鲁国手中。

编辑本段简介

曹沫，鲁国人氏，以力大勇敢著称。鲁公对他很欣赏，任命他为将
军，同齐国交战。未料三战 皆败，鲁公心怯，赶紧商议割地求和。
但是并未责怪曹沫，仍用他为将。

齐桓公答应 和鲁在柯地会盟。正当鲁公与桓公即将达成屈辱协议之
时，曹沫手执匕首冲上前去，劫持了齐桓公。桓公 左右恐伤到主公，
不敢动作。桓公问：“你想怎样？”曹沫说：“齐强鲁弱，您恃强凌弱
太过分 了。大王您认为该怎么办呢？”桓公被迫答应尽数归还侵夺鲁
国的土地。得到承诺后，曹沫扔下匕首重新 站在群臣之中，面不改

色，辞令如故。桓公恼羞成怒，想毁约食言，被管仲劝止。于是，
不费吹灰之力，曹沫三战所失的土地又都被全数归还。

曹沫以其忠诚勇气和不烂之舌，既要回了土地，又保全了性命，可
谓绩效显著。 一说曹沫和曹刿是同一个人。

诫子书翻译

汉译：

君子的品行，以安静提高自己的修养，以节俭培养自己的品德。不
恬淡寡欲就不能彰显志向，不宁静稳重 就不能达到高远的目标。学
习必须静下心来，必须学习才能增长才干。不学习就不能成才，没
有 志向就不能学成。懈怠便不能励精图治，冒险急躁便不能修身养
性。年华随时间流逝，意志随岁月消磨， 于是枝枯叶落，大多不能
对社会有所作为。等到悲凉地守着贫穷的小屋时，后悔又怎么来的
及呢 ？

记先夫人不残鸟雀的翻译

（原文翻译：我在少年的时候,所居 住的书房前,种有翠竹松柏以及
一些花草,郁郁葱葱地长满在庭院里,许多鸟在上面筑巢。武阳君对杀< br>生的行为很痛恨，嘱咐家里的小孩、奴婢及仆人，都不能捕捉鸟雀。
几年的时间下来，鸟巢把树枝 都压弯了，鸟巢里孵的小鸟低下头去
都可以偷偷地看得到。还有一种叫桐花凤的鸟也有四五百只，飞翔< br>在院子里，这种鸟的羽毛是最为珍贵很难得见得到的，但（这种鸟）
却能很驯服不受干扰（地待在 那儿），而且也不怕人。乡村里的人
见到这种现象，都认为是很奇怪的事情。（其实）这也没有什么其< br>他的原因，不外乎是（主人）对待这些鸟雀的诚心，对待这些不同
于人类的动物一直守信用的原因 。 有乡间老人说：“鸟雀的巢离人
很远，就一定会有蛇、鼠、狐狸、鸱、鸢的忧患，人若不杀鸟雀，
（他们）自然就亲近人，以免去这样的忧患。由此来看，那时鸟雀
的巢不敢靠近人，真是因为人 比蛇鼠之类的更凶恶。）

书斗鱼译文：

我外出来到南京，见有养波 斯鱼的人，（这鱼就是那种）俗话讹传
叫做师婆鱼的鱼。它大小和手指头差不多，腹鳍和背鳍有五彩的颜
色，两腮之上有如眉笔点上的小黑点，（它们）的性格骄傲凶悍善
于打斗。人们分别用缶（单独 ）养着它们，折藕叶盖在水面上，喂
蚯蚓或者苍蝇，鱼在荷叶侧畔（悠闲地）吐着泡沫，知道它的勇猛< br>可以为人们所用。（人们）将大缶装满水，将波斯鱼合放在里面。
（它

们）各自竖起鳍鼓起眼睛对视，因为怒气的原因，身体拳曲得像弓
一样，鳞变成了黑色。（对恃 ）很久，猛然如同秋隼一样出击，水
砰然有声，水珠溅到人们的衣服上。接连几个回合，又分开。当接< br>战时，如同弦上发出的箭，绝对无法遏止。然后互相纠缠，盘旋在
一起难分难解。其中有一只败了 ，胜利者发威驱逐它。败了的鱼害
怕，自己将自己抛出缶外，看它的身体（已）是纯白的。

我听说有血气的人必定有争斗的性格。然而这鱼，它也是有争斗的
性格吗？又或者是愚蠢不开 窍而至于这样吗？悲哀啊！但是我所叹
息的又只是鱼吗？ 注释

1 归有光（1507－1571） 明文学家。字熙甫，人称震川先生。昆山
（今属江苏）人。嘉靖进士。 曾任南京太仆寺丞，修世宗实录，著
有《震川先生集》。其文善用简洁疏淡的笔墨，描写家人、朋友之< br>间的日常琐事，言近旨远，充满感情。《项脊轩志》、《寒花葬志》
等作极负盛名。黄宗羲推宗其 为明文第一人。 2 嘉靖丁酉 1537年。

3 虚丘 古虚丘邑在今山东省境内。这里的“虚丘”似应为“丘虚”，指
荒地。 4 爇 读“弱”（ruo），点火，焚烧。

5 奄忽（yanhu） 忽然。

寒花葬志译文

寒花是我妻子魏孺人的陪嫁丫鬟，死于1537年五月，埋葬在荒山
上。她服侍我而不能到老，是我们没了缘分（命不好）么？

当初，寒花刚陪嫁过来时才十岁 ，梳着两个环形发髻，拖着深绿色
的长裙子。一天，天很冷，她点火煮熟了荸荠，削了满满一瓦盆。我从外面回来，要取荸荠来吃，她端着荸荠，转过身去，不给我吃。
妻子魏孺人见了便取笑我们。妻 子常常让她靠在小桌子旁边吃饭，
她吃饭时，眼眶慢慢地翻动。妻子又指着她那样子对着我笑。

回想当时的情景，转眼又是十年了。唉，真可悲呀

山茶译文：

百花之中开得时间最短的，一开花就凋零的，是桂花与玉兰花；百
花之中开得时间最长，并且 越开越灿烂的，是山茶花和石榴花。然
而，石榴开花的持久度远远比不上山茶的。石榴的花瓣一到起霜就
会凋谢，而山茶花即使在下雪天也仍然开得那么茂盛。这种花具有
松树和柏树的品质，含有桃树 和李树的风采，历经春夏秋季都始终
不变。这不几乎是植物中的极品吗？而且它的种类特别多，从浅红< br>色到深红色，全都具备。其中浅色的，像水粉，像胭脂，像美女的
脸颊，像醉酒者的面容；其中深 色的，像朱砂，像火，像鲜红的血

液，像仙鹤头顶的宝珠。真可称得上是无论深浅浓淡， 都达了美的
极致，没有丝毫的缺憾。得到这种花一二株，可以抵得上其它花的
几十株。可惜我的 花园很小，各种花卉都种进来以后，就再也容纳
不下了。只好拿一小株种在花盆里，放在假山怪石的一旁 。唉，如
果你喜欢的好东西却不能享用,讨厌的没好的东西去又不能去掉,那跟
傀儡又有什么区 别！

【篇二：日语】


第一課

一、次 の動詞を「Ｖて」にして、「ください」をつけなさい（将
下列动词改成「Ｖて」，再加上「ください」 完成句子）。

例：テレビをみる。?テレビをみてください。

①漢字を書く。?漢字を書いてください。

②子供と遊ぶ。?子供と遊んでください。

③早く起きる。?早く起きてください。

④かばんを持つ。?かばんを持ってください。

⑤学校へ来る。?学校へ来てください。

⑥買い物に行く。?買い物に行ってください。

⑦「こんにちは」と言う。?「こんにちは」と言ってください。
⑧日本語を勉強する。?日本語を勉強してください。

二、 に（ ）の動詞 を「～ながら」にして、書きなさい（将括号
中的动词改成「～ながら」的形式，填入横线中）。

例：田中さんはお酒を、車を運転しています。（飲む）

?田中さんはお酒を 飲みながら、車を運転しています。（飲む）

①いつも、朝ご飯を 食べながら 、テレビを見ます。（食べる）
②あの人は 話しながら 、バスを待っています。（話す）

③本を 読みながら 、料理を作ります。（読む）

④ラジオを 聞きながら 、仕事をします。（聞く）

⑤食事を しながら 、話しませんか。（する）

三、例のようにしなさい（仿照例句将两个句子合成一个句子）。

例：学生でした。その時、ピンポンをしました。

?学生の時、ピンポンをしました。

①会議です。その時、たいていこの部屋を使います。

?会議の時、たいていこの部屋を使います。

②頭が痛いです。その時、この薬を飲みます。

?頭が痛い時、この薬を飲みます。

③食事をします。その時、「いただきます」と言います。

?食事をする時、「いただきます」と言います。

⑤中国へ行きました。その時、中国の料理をたくさん食べたいで
す。 ?中国へ行ったとき、中国の料理を食べたいです。

四、次の（ ）の中に、適当な助詞を入れなさい（在括号中填入恰
当的助词）。

例：陳さんは本（ を ）読んでいます。

①その地図（ を ）見せてください。

②本州の面積が日本全体の63.7％（ を ）占めています。

③私は広州（ に ）住んでいます。

④日本人は夜、人と会った時には、「こんばんは」（ と ）あいさ
つをします。 ⑤これは漢方薬（ の ）風邪薬です。

五、次の文を日本語に訳しなさい（将下列句子译成日语）。

1、他一边吃早餐一边看电视新闻。

彼は朝ご飯を食べながらテレビニュースを見ています。

2、请每天听30分钟磁带。

毎日30分テープを聞いてください。

3、小时候，我们常在这里玩。

子供の時、私たちはよくここで遊んでいました。

4、我想进那家大公司。

私はその大きい会社に入りたいです。

5、广东省位于中国的南部。

広東省は中国の南になります。

第二課

一、例のようにしなさい（仿照例句将两个句子合成一个句子）。

Ａ 例：あれは駅です。名前は東京です。

?あれは、東京という駅です。

①これは本です。名前は日本の庭園です。

?これは日本の庭園という本です。

②これは日本の料理です。名前はてんぷらです。

?これはてんぷらという日本の料理です。

③これは会社の写真です。会社の名前はソニーです。

?これはソニーという会社の写真です。

④あの人は世界で有名な歌手（かしゅ）です。名前はマイケル?ジ
ャクソンです。

?あの人はマイケル?ジャクソンという世界で有名な歌手です。 ⑤
私は花を買いました。花の名前はばらです。

?私はばらという花を買いました。

Ｂ 例：いつも、本を買う、この店に来る

?いつもこの店に本を買いに来ます。

①今から、遊ぶ、友達の家へ行く。

?今から、友達の家へ遊びに行きます。

②毎日、勉強する、学校へ来る。

?毎日、学校へ勉強しに来ます。

③去年、旅行する、中国へ来る。

?去年、中国へ旅行に来ました。

④昨日、母に会う、国へ帰る。

?昨日、母に会いに、国へ帰りました。

⑤夜、本を読む、図書館へ行く。

?夜、図書館へ本を読みに行きます。

二、次の（ ）の中に、適当な助詞を入れなさい（在括号中填入
恰当的助词）。

例：陳さんは本（ を ）読んでいます。

①あなたは日本語（ が ）できますか。

②日本の秋は9月（ から ）11月ごろ（ まで ）です。

③秋は、公園や山はとてもきれい（ に ）なります。

④広州では、春は、曇りがち（ の ）天気が多いです。

⑤では、次の質問（ に ）答えてください。

⑥すみません、33番バスはこの駅（ に ）止まりますか。

⑦私は日本人留学生（ に ）中国語（ を ）教えています。

⑧王さんは大学の試験（ に ）合格しました。

三、次の文を日本語に訳しなさい（将下列句子译成日语）。

1、我会一点日语。

私は少し日本語ができます。

2、铃木为我买了一本词典。

鈴木さんは私に辞書を買ってくれました。

3、我小时候常生病。

私は、子供の時、病気がちでした。

4、从机场到酒店要花多长时间？

空港からホテルまでどのぐらいかかりますか。

5、4月份，很多人外出赏樱花。

4月に、大勢の人が花見に出かけます。

第三課

一、例のようにしなさい（仿照例句改写句子）。

Ａ 例：母は私に万年筆をくれました。

?私は母に万年筆をもらいました。

① 姉は私にセーターをくれました。

?私は姉にセーターをもらしました。

② 父は私に時計をくれました。

?私は父に時計をもらしました。

③ 誕生日の時に、友達は私に日本語の辞書をくれました。

?誕生日の時に、私は友達に日本語の辞書をもらいました。

④ 兄は私に自転車をくれました。

?私は兄に自転車をもらいました。

⑤ 先生は私に日本の切手をくださいました。

?私は先生に日本の切手をいただきました。

Ｂ 例：父は私にいろいろな物を買ってくれます。

私は父にいろいろな物を買ってもらいます。

① 兄は私に英語を教えてくれます。

?私は兄に英語を教えてもらいます。

② 母は私の好きな料理を作ってくれます。

?私は母に好きな料理を作ってもらいます。

③ 友達は私を駅まで送ってくれました。

?私は友達に駅まで送ってもらいました。

④ 先生の奥さんは私に日本料理の作り方を教えてくださいまし
た。?私は先生の奥さんに 日本料理の作り方を教えていただきまし
た。 ⑤ 姉は私に洋服を買ってくれました。

?私は姉に洋服を買ってもらいました。

二、次の（ ）の中に、適当な助詞を入れなさい（在括号中填入
恰当的助词）。

例：陳さんは本（ を ）読んでいます。

①あなたは英語（ で ）話すこと（ が ）できますか。

②私は日本の歴史について（ の ）本を読んでいます。

③私は英語（ が ）話せます。日本語（ も ）話せます。

④あなたは日本料理（ が ）作れますか。

⑤田中さんは木村さん（ に ）花（ を ）あげます。

⑥私は友達（ともだち）（ に ）きれい（ な ）切手をもらいまし
た。 ⑦父は私（ に ）時計（ を ）くれました。

⑧順子さんは大きい目（ を ）しています。

⑨私は一週間（ に ）三日アルバイトをします。

⑩私はＣＤプレーヤー（ が ）ほしいです。

?私は毎日ＣＤプレーヤー（ で ）好きな音楽（ を ）聞いていま
す。 ?中国の郵便ポストは緑の色（ を ）しています。

?ここから富士山（ が ）見えます。

?田中さんはだれ（ に ）手紙を書きましたか。

?日 本の郵便ポストは普通二つの差し入れ口がありますが、小さい
町のポストには、差し入れ口が一つ（ しか ）ないものもあります。

三、次の文を日本語に訳しなさい（将下列句子译成日语）。

1、我用日语给朋友写信。

私は日本語で友達に手紙を書きます。

2、田中一天工作8小时。

田中さんは一日に8時間働きます。

3、请谈谈（关于）你将来的梦想。

あなたの将来の夢について話してください。

4、我会做日本菜。

私は日本料理を作ることができます。

私は日本料理ができます。

5、我收到老师送的礼物。

私は先生からプレゼントをいただきました。

第四課

一、例のように動詞の活用を練習しなさい（防照例句，练习动词
的活用变化）。

例：ない形ない形（過去） ない形＋なる（過去）

洗う――洗わない――あらわなかった――洗わなくなった

働く――働かない――働かなかった――働かなくなった

出す――出さない――出さなかった――出さなくなった

待つ――待たない――待たなかった――待たなくなった

遊ぶ――遊ばない――遊ばなかった――遊ばなくなった

飲む――飲まない――飲まなかった――飲まなくなった

乗る――乗らない――乗らなかった――乗らなくなった

泳ぐ――泳がない――泳がなかった――泳がなくなった

休む――休まない――休まなかった――休まなくなった

帰る――帰らない――帰らなかった――帰らなくなった

寝る――寝ない――寝なかった――寝なくなった

出かける――出かける――出かけない――出かけなくなった

見せる――見せない――見せなかった――見せなくなった

勉強する――勉強しない――勉強しなかった――勉強しなくなっ
た 利用する――利用しない――利用しなかった――利用しなくな
った 来る――来ない――来なかった――来なくなった

二、正しいものを一つ選んでください（请选择一个正确答案）。

【篇三：樱花游记】


樱花游记

每年的三月是樱花 开放的时节。今天，阳光明媚万里无云，我校全
体同学一起去赣县赏樱花。一路上大家欢歌笑语，可热闹 了！满怀
热情的我，第一次看樱花，真有点迫不急待。

走进樱花林，远远望去，雪 白的，粉色的煞是美丽。樱花树一棵又
一棵的抱在一起，一阵微风轻轻的掠过树梢，满树的樱花连成一片
片，洁白的好似瑞雪初降，一片白茫茫的，又似一朵朵白云组成的
云海，美丽而又壮观。

淡淡绯色的花瓣在枝头上，锦簇地堆着，南风一吹，就随风颤抖地
离开枝头，一片一片抖 落了一地，樱花在风中飘落的美景，那么的
轻，那么的柔，粉纱一般。

身处樱花林 ，让我不禁想起一个国家日本，这个给我们带来灾难多
过于友谊的国家，这个沾满中国人鲜血的国家。但 樱花是纯洁的，
是美好的，它就象一个使者远渡重洋来到中国，为中国与日本架起
一座友谊的桥 梁。愿我们世世代代和平相处。

江西省赣州市章贡区大公路第一小学三年级：王语歆