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大学英语四六级口试及评分标准

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-03 09:51
tags:四六级多少分过

狖-姿势用英文怎么说

2020年11月3日发(作者:申茂之)


大学英语四六级口试
CET口试
CET口试每年开考两次,分别于5月和1 1月举行,具体考试时
间中国教育考试中心将会在每年年初另行通知。目前仅有英语开考对
应级 别的口试科目,即英语四级口语考试(CET-SET6)和英语六级口
语考试(CET- SET6)。口语考试采用机考形式,凡已经报考笔试科目
的考生均可报考对应级别的口试科目。

任务
部分 考试过程
名称
答题时间
自我根据考官指令,每位考生作一个简短的自我每位考生发
Part1
介绍 介绍。时间约1分钟。 言20秒
短文考生准备45秒后朗读一篇120词左右的短每位考生朗
Part2
朗读 文。时间约2分钟。 读1分钟
简短考生回答2个与朗读短文有关的问题。时间每位考生发
Part3
回答 约1分钟。 言40秒
个人考生准备45秒后,根据所给提示作陈述。每位考生发
Part4
陈述 时间约2分钟。 言1分钟
两人考生准备1分钟后,根据设定的情景和任务两位考生互
Part5
互动 进行交谈。时间约4分钟。 动3分钟




内容

自我介绍:每位
先由考生自我介绍,然后回考生20秒回答问
Part 1
自我介绍和问答
答考官提问。时间约2分钟。 题:每位考生30

考生准备1分钟后,根据所
个人陈述:每位
给提示作个人陈述;两位考
Part 2
陈述和讨论
生就指定的话题讨论。时间
人讨论:3分钟
约8分钟。
考生回答考官的一个问题。
Part 3
问答
时间约1分钟。

【评分标准】
CET-SET主考在评分时使用以下标准:
a. 准确性 指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围 指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短 指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性 指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力

考生1分30秒两
考试过程 答题时间


【语言功能 】
CET-SET考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据
其在考试中的表现予 以测量。考生需要掌握的语言功能和意念在《大
学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的 语言功能和
意念。
友好往来
问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,
提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。
态度
愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,
否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪和抱怨,判断、决定和意见。
劝说
命令,劝告和建议,承诺,提醒。
感情
焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。
存在
存在和不存在,有和没有。
空间描述
位置,方向,运动,距离。


时间
时刻,时段,时间关系,频度,时序。
发表意见和看法
询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不
同意,要求澄清,澄清意见和看法。
争辩
讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。
【考试形式】
CET-SET考试分三部分:
第一部分是考生和CET授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间
约5分钟。
第二部分包括分钟的考生个人发言和分钟的小组讨论。时间共约10
分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约
5分钟。
【输入信息】
CET-SET考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:
1 )画面提示(如图片、图表、照片等);
2 )文字提示。



【标准描述】

语言准确性和范围 话语的长短和连贯性 语言灵活性和适切性
?语法和词汇基本正确 ?表
达过程中词汇丰富、语法结
5分 构较为复杂 ?发音较好,但
允许有一些不影响理解的
母语口音
?在讨论有关话题时能进行?能够自然、积极地参与讨
较长时间的、语言连贯的发论? 语言的使用总体上能与
言,但允许由于无法找到合语境 、功能和目的相适应
适的词语而造成的偶尔停

?能够较积极地参与讨论,
但有时内容不切题或未能
与小组成员直接交流 ?语言
的使用基本上能与语境、功
能和目的相适应
?语法和词汇有一些错误,?能进行较连贯的发言,但
但未严重影响交际 ?表达过多数发言较简短 ?组织思想
4分 程中词汇较丰富 ?发音尚可 和搜寻词语时频繁出现停
顿,有时会影响交际
?语法和词汇有错误,且有
时会影响交际 ?表达过程中
3分 词汇不丰富,语法结构较简
单 ?发音有缺陷,有时会影
响交际
?发言简短 ?组织 思想和搜?不能积极参与讨论,有时
寻词语时频繁出现较长时无法适应新话题或讨论内
间的停顿 ,影响交际,但能容的改变
够基本完成交际任务
?语法和词汇有较多错误,?发言简短且毫无连贯性,?不能参与小组讨论
以致妨碍理解 ?表达过程中几乎无法进行交际
2分 因缺乏词汇和语法结构而
影响交际 ?发音较差,以致
交际时常中断
【考试成绩】
2017年大学英语四六级口语评分细则:四级等级
等级描述
A
能用英语就熟悉的话题进行交谈~基本没有困难。
能就熟悉的话题连贯地发表意见和看法。
能清晰、流利地叙述或描述一般性事件和现象。
B
能用英语就熟悉的话题进行交谈~虽有些困难~但不摔影响交际。


能就熟悉的话题作较连贯的赉发言。
能较清晰、流利地叙述或描述一锷般性事件和现象。
C
能用英语就熟悉,的话题进行简单的交谈。
能就熟悉的话迩题作简短的发言。
能简单地叙述或描述晏一般性事件和现象。
D
尚不具备英语 口头交际能力。

2017年大学英语四赓六级口语评分细则:六级等级
等级描述
A
能用英语就一般性话题进行深入的交谈。
能清晰、流利地表达个人意见、情奠感、观点等。
能详细地陈述事实、理由咣和描述事件、现象等。
B
能用英语就珙一般性话题进行较深入的交谈。
能较清黏晰、较连贯地表达个人意见、情感、观点 等。
能较详细地陈述事实、理由和描述塾事件、现象等。

C
能用英语就一般性柬话题进行简单的交谈。


能基本表达个人狭意见、情感、观点等。
能简单地陈述事恚实、理由和描述事件、现象等。
D
尚屯不具备基本的英语口头交际能力。

另外四级要500分以上(包含500分 )可以考口语~六级要425分(包含
425)各单项报道分相加之和等于总分。具体情况可以向中国教 育考试
中心或者个人所在大学咨询。

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