南的反义词-琐碎的拼音
大学英语四、六级考试口语考试大纲
一、评分标准
CET-
SET 主考在评分时使用以下标准:
a. 准确性
指考生的语音、语调以及所使用的语法和词汇的准确程度
b. 语言范围
指考生使用的词汇和语法结构的复杂程度和范围
c. 话语的长短
指考生对整个考试中的交际所作的贡献、讲话的多少
d. 连贯性
指考生有能力进行较长时间的、语言连贯的发言
e. 灵活性 指考生应付不同情景和话题的能力
f. 适切性 指考生根据不同场合选用适当确切的语言的能力
二、语言功能
CET-SET 考试要求考生参与不同形式的口头交际,其语言能力将根据其在考试中的表现予以测量
。考生需
要掌握的语言功能和意念在《大学英语教学大纲》中已明确列出。以下仅列举其中部分的语言功
能和意念。
友好往来
问候,介绍,告别和告辞,祝愿和祝贺,感谢和应答,道歉和应答,提议、邀请和应答。
相互交流
开始交谈,继续交谈,改变话题,停止交谈。
态度
愿意,希望,意向,决心,责任,能力,允许,禁止,同意和不同意,
否定,喜欢和不喜欢,偏爱,责怪
和抱怨,判断、决定和意见。
劝说
命令,劝告和建议,承诺,提醒。
感情
焦虑,惊奇,兴趣,加重感情色彩。
存在
存在和不存在,有和没有。
空间描述
位置,方向,运动,距离。
时间
时刻,时段,时间关系,频度,时序。
发表意见和看法
询问意见和看法,发表意见和看法,对意见和看法的反应,同意,不同意,要求澄清,澄清意见和看法。
争辩
讨论,讨论观点,反驳论点,提出进一步论证,劝说和对劝说的反应。
三、考试形式
CET-SET 考试分三部分:
第一部分是考生和 CET
授权的主考进行交谈,采用问答的形式。时间约 5 分钟。
第二部分包括 1.5
分钟的考生个人发言和 4.5 分钟的小组讨论。时间共约 10 分钟。
第三部分由主考再次提问以进一步确定考生的口头交际能力。时间约 5 分钟。
四、输入信息
CET-SET 考试运用以下两种形式的输入信息来产生信息差:
1 )画面提示(如图片、图表、照片等);
2 )文字提示。
五、标准描述
五、标准描述
语言准确性和范围
? 语法和词汇基本正确
话语的长短和连贯性
? 在讨论有关话题时能进行较
语言灵活性和适切性
? 能够自然、积极地参与讨论
? 语言的使用总体上能与语
境
、功能和目的相适应
? 表达过程中词汇丰富、语法结长时间的、语言连贯的发言,但
5
分 构较为复杂 允许由于无法找到合适的词语
? 发音较好,但允许有一些不影而造成的偶尔停顿
响理解的母语口音
? 语法和词汇有一些错误,但未?
能进行较连贯的发言,但多数
4 分 严重影响交际
? 表达过程中词汇较丰富
发言较简短
? 组织思想和搜寻词语时频繁
?
能够较积极地参与讨论,但有
时内容不切题或未能与小组成
员直接交流
? 发音尚可 出现停顿,有时会影响交际 ?
语言的使用基本上能与语境、
功能和目的相适应
? 语法和词汇有错误,且有时会?
发言简短
影响交际 ? 组织思想和搜寻词语时频繁
?
不能积极参与讨论,有时无法
适应新话题或讨论内容的改变
3 分
?
表达过程中词汇不丰富,语法出现较长时间的停顿,影响交
结构较简单 际,但能够基本完成交际任务
? 发音有缺陷,有时会影响交际
? 语法和词汇有较多错误,以致?
发言简短且毫无连贯性,几乎
妨碍理解
2 分
?
表达过程中因缺乏词汇和语
法结构而影响交际
? 发音较差,以致交际时常中断
无法进行交际
? 不能参与小组讨论
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