四六级考前一个月备考计划范文

四六级考前一个月备考计划
临近四级考试还有一个月的时间，不妨将该月平均划分三期 ，前10天为第一期，中间10
天为第二期，最后10天为第三期（可按自身情况制定不同时间间隔，但 确保三阶段）。
之所以如此，是基于所谓的过程化管理理论，即将目标散化并合理置于各管理阶段中， 以有
效完成阶段性管理任务，从而实现最终目标。而且，从实际操作角度来说，对三个10天的
分别操控，难度上大大低于对一个30天的操控，考生可以在充实有效地复习过程中不知不
觉完成最后的 备考直至冲刺。 那么这三期中，前期重点为阅读和听力，中期重点为写作（含
翻译）和听力，最后一期 为全套模拟题训练。
之所以如此安排，是因对阅读和写作而言，前者目标更难达至，故置前，只因阅读 作为一种
输入过程，不由己身，视输入对象而有不同心理感触和答题反应；而写作，作为一种输出过程，由己而发，得分高低跟内心句型储存量成正比，在模版盛行的今天，倒是可以通过多背
记一些普 适性优秀句型，从而得分，不会毫无斩获。
另外，这三期中听力是从始至终贯穿的，它除了起到良好的 催眠作用外，每天坚持两个小时
的精听和一个小时的泛听对提高听力成绩很有帮助，它最能证明坚持就是 胜利的道理。精听
可以往年真题或模拟题（甚或六级听力题目）为材料，并做题，泛听找些新闻类（BB CVOACRI）
或者网络下载听力材料进行训练，无需做题。相信这样点面结合，坚持30天左右，会 亲眼
看到成效。 下面是具体的操作建议。

（1）前期---- 第一个10天期间，重点：阅读和听力。
上午：首先阅读然后听力。题目来源即是往年真题，若已做 过，再快速做一遍，对于曾做错
的题目进行重复回看，教训要吸取，痛楚要记恨，如：“沉着气地将四个 选项看完后再做选
择，不可轻易选择着急付出”，并将此类教训醒目地贴于每天必看之处，（如床头，镜 前等等）。
做完上述内容后若有时间，还可选择近几年的六级阅读进行训练。其实阅读过程最是学习过< br>程，很多人通过备考，英语水平提高了，这其中，大量阅读题目的练习，功不可没。做题时
要全神 贯注，抓紧时间，自我营造考场气氛，不可拖沓没有管束，因为四级考试是限时考试，
不仅要求正确度， 还要求速度。无他，唯手熟而。另外，在阅读中遇见的好句型，尤其是那
些读后令人微笑的句子不妨及时 采集，通过背诵从而拥有它们。对于听力，前面已有所述。
下午：做一篇作文。所以前期至少可以完成1 0篇作文，不过，可预见的是由于上午的辛劳，
下午的写作可能已经无力而为，那么，晚上进行一篇吧。 上述过程，重复10天，试一下，
一生也就这么一回。

（2）中期---- 第二个10天期间，重点：写作和听力。
上午：写作和听力。关于写作，此时要多遍抄写乃至默写所 心仪的模版和句型，一开始抄写
感觉是在抄袭别人作品，其实抄上四五遍，也就成为自己的了。考生可以 放下一个挂虑，即
模版会给分吗？答案是肯定的，这鉴于如此一个事实：四级考试是非竞争性非排他性考 试（考
研 就是竞争性考试）且是大学生们所面临的第一个英语考试，旨在考察学生对基本句型基
本句式结构的掌握。所以大可放心。当然，若能私有一套独家高级模版最好不过，不妨暂时
珍视私藏之 ，自私从来都是推动社会发展的最真诚实效的心理动力。抄写完模板后，要临摹
写出2篇作文，依旧选择 真题来做，做完四级的便找来六级的。下午：进行阅读，相比第一
期可以减少阅读量，听力依旧保持。
如此，进行10天，你已经距离成功更近了，坚持吧！

（3）后期---- 第三个10天，重点：全套模拟题。

按各个考试项目的考场出现顺序进行模拟，定好时 间，严格遵守，自我评定分数，告诉自己
不以分高而喜不以分低而悲。因为只是个模拟货色，不值得动容 动心。 保证一周一套，既
可真题，也可模拟题。
上述所有过程中，均离不开做题，对于曾 做错的题，不妨记忆背诵，因为这个世界，错误的
种类总是有限，谨记在心，可大大降低重复错误的几率 ，难怪西方有谚语说“记忆是智慧之
父”。若做题做累了，可通过背单词来调剂，这是永恒的一件事情， 多背多得福。若做题做
腻了，也可闲适地读读大学精读课文，感受一下没有考试压力的英语学习是多么地 纯洁和美
好。
另外，提及一下四级考试中的“综合”，这是一类技巧性不高的试题，旨在用 来拉开考生间
分数距离，一个月中尽量坚持做到20篇。考场上，面对它，坦然顺命，尽力而为就是上上
策。 基本建议便是如上所述。其实，学习过程自有天然调节机制，即：盈亏缺损持定守恒。
具 体来说即发自内心最想学什么（比如阅读），那么就去操练什么（做大量的阅读题），很快
就会发觉另外 项目（比如写作）有些滞后，于是心有亏欠，便立刻再补充写作（练习几篇写
作），即是。
最后，考前头一晚不要想和英语有关的事，第二天早起后再想足够来得及，睡前回忆最美好
的那些人那些 事，可以思念父母，可以仰卧起坐，然后面带笑意地入睡。进入考场，面对即
将到来的洪水，深呼吸，默 默祷告心理暗示，这是一根谁都可以抓住的岸上稻草，虽柔弱却
仍有力。
祝大家都好运，世事我已抗争，成功不必在我。（这么一想，反而就成功了：）

各大名师的四六级备考策略
1、能够系统的复习一下四级考试大纲上的词汇。
四级四千的词汇，大家不要觉得太难，因为考试是有阶梯性的。北京高考现在要求3500个
词汇。基本 上按照教育部公布的高中英语的课程标准来讲，大家基本上英语的词汇掌握量应
该是2500—3000 个左右。所以对一个同学来说，你现在要准备四级考试的话，你只需要超
出高中的词汇量，而涵盖在四级 考试中的一千个词汇和词组基本上就可以了。 很多同学对
背单词可能有一点误解。其实考试中单词重点 体现在两个方面。第一个方面就是它的基本的
意思。看到这个单词，能够迅速的考虑出单词的含义。你可 以不会念它，但是你可以认识它。
这个主要是快速阅读，或者阅读理解，或者其他的部分来体现的。
周雷:另外一部分，大家的词汇，一定保证一定的应用能力。出现在两部分。一个是翻译，
另外 一个是写作过程。一个四级的同学，比如说想考550分的话，你输出的词汇量在2500
—3000个 就相当不错了。六级的同学大概3500—4000个就不错了。
所以大家不要认为，考前不到一个 月了，背单词没有用，这个是错的。背单词任何时候都不
早，任何时候都不晚的学习英语的方法。特别是 我讲给那些，现在觉得自己考四级六级有可
能过，有可能过不了，就是成绩比较悬的时候，你有时候猛背 一些单词，可能一下子分就正
好提一点。
2、第二个环节，大家一定要做真题。
所有的老师都会强调一个概念，就是大家对于真题的把握和理解。因为真题中反映出来的是
我们的命题 的这些专家们，他们一贯的对于考试的理解，以及考试大考察同学们的方向。而
且这对于四六级考试的同 学们更加重要。因为四六级考试本身是有题库的，每次都会抽出一
些。当然这个题库不断的更新。不是每 次考试都会组织专家封闭性的出题，不是这样的。是
长时间的一个考试题库的更新的工作。每一套都要认 真的做和看，同时认真的分析。 3、:

第三点，在考前能够稍微做一下冲刺的试卷，再做一点模拟题。 为什么呢？包 括有的老师
去监考，有一些我们的同学去考试，从考场上带回来的信息都是这样的。因为现在的四六级< br>考试本身是比较复杂的。就是整个考试比较科学。相比较高考而言，它是比较复杂的考试。
大家对 于一个考试的流程是否熟悉，直接影响到你的成绩。很多同学平时英语不错，但是考
试以后一看分数惨不 忍睹，极有可能是对流程不熟悉，在规定的时间内没有完成规定的工作。
本来要求你15分钟读完的，你 15分钟题目还没看，这种情况下，那个结果肯定是灾难性的。
所以我建议大家题不要多做，每周做一套 题，但是每做一套题的时候，一定严格的按照考试
的时间走。先做写作，一步一步走下去，才有效果。
就是三十天做好这三点，基本会有比较好的不错的结果。 模拟试题可以更好的掌握考试的
时 间。我觉得同学们应该更加注意过去做错的真题。因为我们发现，在所有以后考试当中，
如果出现了跟以 前相似题目的话，而且本身题目难度比较大，经常同学们依然会做错。有
80％的错误都是以前发生的错 误。但是同学们不断的向前跑，而忘记历史。所以能够复习过
去的错误，就会取得很好的效果。
主持人:真题做几遍比较合适？
赵建昆:其实一到两遍就可以。但关键是做题会有很多标 准。比如仅仅把题目选出来，我们
认为是很简单的标准。比如说这题当中出现的单词和短语，你是否确认 全部没有问题呢？这
个单词下一步考试出现当中的时候，依然是个问题。如果这个问题你能确认这道题依 然能够
听懂每个单词和短语说什么吗？比如说这道题是任何一道题，你做完题的时候，能够确认翻
译出来吗？这篇文章当中有些单词，是否可以在另外一些文章中重复出来呢？所以就是一层
一层的往上 走了。其实很多同学说我做了很多的题，但是还是答不出来呢？所以大家太对答
案注重了，实际上他始终 没有看到这道题里的能够重复使用的东西。（所以做每道题要看它
考了什么内容才有效！）
主持人:主要就是说对真题的分析和总结。不在于次数是多少，关键是自己的提高和总结。


四六级写作部分题型特点及对策
1、题型特点
写作主要是要求 学生在30分钟之内写出一篇短文，字数120－150（四级不少于120字，六
级不少于150字） ，出题形式一般为
（1）给出题目或图（漫画图表）
（2）给出关键词或提纲要求写出短文。

2、策略
要正确了解四、 六级考试大纲中的内容、评分标准、原则和历年的出题范围，从而掌握出题
原则及其规律。如现在考试大 纲的评分标准中规定如果作文分达不到四、六级考试委员会划
定的最低标准，有时会倒扣分，甚至过不了 级。还要知道自己的优势和劣势何在，如在写作
中语法和词汇不行，就要加强这一方面的练习，做到知己 知彼，百战不殆。 l 熟悉各种文体
的结构特点，写作技巧及常用句型、套话等，如书信及简历的结 构特点和写法等；图表作文
的具体要求；词语的简洁运用；信息的归纳及中心内容的描述等；运用新颖的 开头吸引阅卷
老师，如用提问法、谚语、引用法等。
背诵一些重点性的范文，如生活的习惯 、社会、文化的介绍等等范文，这样不仅可以知道文
章的结构，也可以从中获取大量的知识，如惯用短语 的运用，固定的搭配、谚语 l 等等，又
可以扩大知识面。俗话说：“巧妇难为无米之炊”。在日常 生活中，我们一定多阅读一些英语

文章，多储存一些信息，这样在考试中可以做到胸有成 竹。
最后是在考试的过程中要注意的一些情况。如要放松自己的情绪，消除恐惧感；要认真审题，< br>弄清文章及主题，实现由提纲到主题句的转换；要打草稿。

四六级写作的整体结构 及历年真题分析
开头：引入主题
中间Ａ： １）对立观点
２）利弊、优点或问题
３）分析原因（有时是分析必要性）
中间Ｂ：１）自己的看法或做法（想想整体--个体的情形）
２）解决办法（或趋势展望）
结尾：结论
中间核心的部 分Ｂ是可能没有的，或者用很简洁的话与结尾融在一起。也可能没有Ａ有Ｂ，
这种可能性很小。这样分析 以后，绝大多数文章就包含进来了。
但大家注意，这种模式没有覆盖纯粹的记叙文和描写文-- 这两种文章的记叙和描写的部分是
没有模板的，只有靠大家分别依据时间和空间的线索去发挥了。
在这里我们举几个比较难的例子，先谈谈涉及自己（整体--个体）的情
形： My View on the Negative Effects of Some Advertisements
1. 现在有些不良的商业广告
2. 这些广告的副作用和危害性
3. 我对这些广告的态度
写成三段：
起始段可写成两句话，许多不良广告-- 危害巨大，注意这两句话可以合并成一句。第二段可
以从三方面分析危害，首句要写好-- 其危害可以总结如下。
第三段写态度，因为次段已写了危害，这段应该写解决办法。因为这篇文章有两 个重要模块
（即第二、第三段），可以写得干净利索，只分两个方面。建议段内写成四句话，即总分总< br>的结构，
Chapter One 文章开头句型
1-1 对立法 : 先引出其他人的不同看法,然后提出自己的看法或者偏向于某一看法, 适用于有
争议性的主题. 例如(e.g)
[1]. When asked about....., the vastoverwhelming majority of people say that ....... But I thinkvie
w a bit differently.
[2]. When it comes to .... , some people bielive that ....... Others argueclaim that the oppositere
verse is true . There is probably some truth in both arguementsstatements , but (I tend to the pr
oferlatter ...)
[3]. Now, it is commonlygenerallywidely believedheldacknowledged that .... They claim belie
veargue that ... But I wonderdoubt whether..... 1-2 现象法 引出要剖析的现象或者问题, 然后
评论 . e.g
[1]. Recently the rise in problem of(phenomenon of) ... has causearoused publicpopularwide
worldwide concern.
[2]. Recently the issue of the problem ofthe phenomenon of ...has been brought into focus. ( has
been brouth to public attention)
[3].InflationCorruptionSocial inequality ... is yet another of the new and bitter truth we have to
learn to face nowconstantly. ----- To be continued !!

1-3 观点法 ----开门见山,直接了当地提出自己对要讨论的问题的看法. e.g:
1]. Never history has the change of .. been as evident as ... Nowhere in the worldChina has the
issueidea of .. benn more visiblepopular than...
[2]. Now people in growingsignificant numbers are beginnigcoming to realizeaccept(be aware
) that...
[3]. Now there is a growing awarenessrecognation ot the necessity to......Now people become
increasingly awareconscious of the importance of ...... [4]. Perhaps it is time to have a fresh look
at the attitudeidea that.......
1-4 引用法 ----- 先引出名人名言或者有代表性的看法, 来引出文章要展开论述的观点! e.g:
[1].
more and more people .

er. Now more and more people share his opnion.
[2].
In our own days we are used to hearing such traditional complains as this 比较
法 ------ 通过对过去,现在 两种不同的倾向,观点的比较 , 引出文章要讨论的观点. e.g:
[1]. For years, ...had been viewed as ... But people are taking a fresh look now. With the growin
g ... , people ....... .
[2]. People used to think that ... (In the past, ....) But people now share this new. 1-6 故事
法 ---- 先讲一个较短的故事来引发读者的兴趣, 引出文章的主题. e.g:
[1]. Once in (a newspaper) , I read oflearnt .... The phenemenon of ... has aroused public conce
rn.
[2]. I have a friend who ... Should he .... ? Such a dilemma we are often confront with in our dail
y life.
[3]. Once upon a time , there lived a man who ... This story may be (unbelievable) , but it still ha
s a realistic significance now.
1-8 问题法 ----- 先用讨论或解答的设问, 引出自己观点, 适用于有争议性的话题. e.g:
ShouldWhat ...... ? Options of ... vary greatly , some ..., others ... But in my opinion , ...... . Chap
ter 2 文章中间主体内容句型 原因结果分析
3-1-1. 基本原因 --- 分析某事物时, 用此句型说明其基本的或者多方面的原因. e.g:
[1]. Why ... ? For one thing.. For another ...
[2]. The answer to this problem invovles many factors. For one thing... For another...... Still anot
her ...
[3]. A number of factors , both physical and psychological affect .... both individual and social c
ontribute to ....
3-1-2 另一原因 --------> 在分析了基本原因之后, 再补充一个次要的或者更重要时用! e.g:
[1]. Another important factor is ....
[2]. ... is also responsible for the changeproblem. [3]. Certainly , the ... is not the sole reason fo
r .....
3-1-3 后果影响 --------- 分析某事物可能造成的后果或者带来的影响 . e.g:
[1]. It will produce a profoundfar-reaching effectimpact on.... [2]. In involves some serious co
nsequence for ........ 比较对照句型
3-2-1. 两者比较 ---> 比较两事物, 要说出其一超过另一个, 或肯定一事物的优点, 也肯定其
缺点的时候用 ! e.g:

[1]. The advantages gained from A are much greater than the advantages we gain from B.
[2]. Indeed, A carries much weight when compared with B.
[3]. There is no doubt that it has its negative effects as well as positive effects. 3-2-2 . 两者相同
相似 ------> 比较两事物共同都有或者共同都没有的特点时用! e.g:
[1]. A and B have several thing in common. They are similar in that..... [2]. A bears some sriking
resemblance(s) to B. Chapter Three 文章结尾形式
2-1 结论性--------- 通过对文章前面的讨论 ,引出或重申文章的中心思想及观点 . e.g:
[1]. From what has been discussed above, we may safely draw the conclusion that .....
[2]. In summaryIn a word , it is more valuable ....... 2-2 后果性------ 揭示所讨论的问题若不解
决, 将产生的严重后果. e.g:
[1]. We must call for an immediate method , because the current phenomenon of ... , if allowed
to proceed, will surely lead to the heavy cost of .......
[2]. Obviously , if we ignoreare blind to the problem , there is every chance that .. will be put i
n danger.
2-3 号召性 -------- 呼吁读者行动起来, 采取行动或提请注意. e.g:
[1]. It is time that we urged an immediate end to the undesirable tendcy of ...... [2]. It is essenti
al thar effective measures should be taken to correct the tendency. 2-4 建议性 -------- 对所讨论
的问题提出建议性的意见, 包括建议和具体的解决问题的方法. e.g:
[1]. While it cannot be solved immediately, still there are ways. The most popular is .... Another
method is ... Still another one is .....
[2]. AwarenessRecognition of the problem is the first step toward the situation. 2-5 方向性的
结尾方式 ---- 其与建议性的唯一差别就是对问题解决提出总的, 大体的方向或者指明前
景. e.g:
[1]. Many solutions are being offered here , all of them make some sense, but none is adequate
enough. The problem should be recognized in a wide way . [2]. There is no quick method to the i
ssue of .., but .. might be helpfulbenefical. [3]. The great challenge today is ...... There is much dif
ficulty , but ........
2--6 意义性的结尾方式 --------> 文章结尾的时候,从更高的更新的角度指出所讨论的问题的
重要性以及其深远的意义! e.g:
[1]. Following these suggestions may not guarantee the success, but the pay off might be worth
the effort . It will not only benefit but also benefit .....
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[2]. In any case, whether it is posotive or negative, one thing is certain that it will undoubtedly .
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725. against one’s will 违心地, 违背意愿地 at will 随心所欲; with a will 有决心
726. wish for 渴望某物;hope for 想要某物 727. “with+名词+分词” 构成复合结构,作状
语 728. word for word (=literally) 逐字地
729. in a word总之;in other words 换言之; have a word with sb.谈一谈; have words with sb.
争吵;have the last word有决定权 keep one’s word 遵守诺言
730. work out ideas 出主意;work out the amount of…计算出…的数量;work out a
problem解决问题;work out a puzzle解谜
731. at the thought of一想到…worry about担心 732. at (the) worst 在最糟的情况
下 733. yield to 对…屈服,投降,让步,顺从
734. be worthy of (=be deserving of)值得,够得上, 配得上