英语48个音标及发音

英语的音标共有48个，分为元音和辅音。
元音共20个
包括单元音12个 ：[i:]、[i]、[e]、[?]、[?:]、[?]、[?]、[a:]、[?:]、[?]、[u:]、 [u]
双元音8个：[ei]、[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[??]、[u?]
辅音共28个
包括爆破音6个：[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]
摩擦音10个：[f]、 [v]、[θ] 、[f]、[s]、[z]、[?]、[?]、[h]、[r]、[v]
破擦音6个：[ts]、[dz]、[tr]、[dr]、[tf]、[d?]
鼻音3个：[m]、[n]、[n]
半元音2个：[w]、[j]
边音1个：[l]

一、元 音 （Vowel Sounds）
下面每一组发音都有相似之处，请你务必区分清楚：

第一组：[i:]与[i]
[i:]是个长音，靠口腔发出，发声处靠前，口型很扁，嘴唇向两边张开成微笑状。
[i]是个短音，靠喉咙发出，发声处靠后，口型略窄，发这个音时，要短促有力。
你掌握发 音要领了吗？好，下面让我们来读一下这些句子。注意，朗读速度一定要慢，并仔
细体会两个音标之间的 区别。
[B]请减速：
Please say it again.
This is a sheep.
These are ships.
慢速朗读了几遍，你体会到与 的区别了吧。不错，下面我们接着学习其他的元音。记住，一
定要慢速，大声地朗读几遍。
第二组：[e]、[?]与[ei]
这三个元音很容易混淆，所以放在一组，以帮助学习者发好这三个音。
发[e]时舌尖抵下齿，舌前部稍抬起。嘴不要张太大，上下齿间距离宁可偏小。
发[?]时，嘴要张开、张大，而且尽量放宽，刚开始练习时可以夸张一点。

发[ei]时口形由[e]向[i]滑动。发音过程中下颚向上合拢，舌位也随之稍稍抬高。练习时，可
以先发[e]音，然后再过渡到[i]音，反复练习就可以发好这个音了。
请减速：
He is very happy to receive a letter.
Tom is planning to take the cake back home.
He makes his bed before breakfast every day.

第三组：[?:]与[?]
这两个发音在口的中间位置完成。舌侧触及牙齿，舌的中间部位向 下靠近下颚。舌片及舌尖
卷曲使得尾音r化。[?:]是个长音，是由口腔发出来的。[?]是个短音， 由喉咙发出，非常短
促。
请减速：
My father works very hard.
The mother asks the little girl to buy some sugar.
My sister prefers a purple skirt to a blue one.

第四组：[a:]、[?]、[?:]与[?]
之所以把这四个音放在一组，是因为它们的发音听起来有点相似，很容易互相混淆。
[a:] 是个长音，发音时，舌头置于口腔底部，口腔完全张开，但不成圆形。这是音标中所需
口型最大的开音节 。发音是停顿稍长。
发[?]音时，嘴巴稍张，嘴形比[a:]小，发音听起来短促、含糊。
与 前面两个音相比，[?:]与[?]的嘴形一定要圆。其中，发[?:]时，双唇要收得更圆要小， 并
须用力向前突出。这个音是由嘴巴发出来的。[?]是个短 音，通过喉咙发出。练习时，你可
以夸张一点，尽量模仿公鸡打鸣的声音，这样你可以发好这个音了。[?]音听起来短促、含
糊。
请减速：
Well begun is half done.
You can drive a car to for lunch.
He is telling a story about a dog.

第五组：[u:]与[u]
发长音[u:]要将舌根抬起并绷紧，舌尖离开下齿。嘴唇呈圆形，双唇收圆，稍向前突出。
发短音[u]的舌位比发长音的[u:]低，舌头放松，嘴唇略圆以避免将它发成中元音[[]。
请减速：
Don't be rude; it's made of wool.
He put the cool picture into the pool.
This is a very good book about rooms.

第六组：[ai]、[?i]、[au]、[?u]、[i?]、[??]、[u?]
只要你 把前面的几个单元音练好了，这几个双元音练起来会很容易，因为它们都是由两个单
元音组成的。
发[ai]时，可先发[a:]音，然后再过渡到[i]音。
发[?i]时，可先发[?]音，然后再过渡到[i]音。
发[au]时，可先发[a:]音，然后再过渡到[u]音。
发[?u]时，可先发[?]音，然后再过渡到[u]音。
发[i?]时，可先发[i]音，然后再过渡到[?]音。
发[??]时，可先发[e]音，然后再过渡到[?]音。
发[u?]时，可先发[u]音，然后再过渡到[?]音。
由于这一组都是双元音，所以音较长。

请减速：
The boys are playing with snow outside the houses.
I'm sure she has long hair.
How are you doing these years?
Where is your home?
我们已经认识了英语 里所有的元音，你需要的是花更多的时间去练习，大声、慢速朗读，直
到你觉得自己可以自如地变化口型 发好任何一个音为止。现在，我们一起来练习辅音。

二、辅 音 （Consonant Sounds）

第一组：[p]与、[t]与[d]、[k]与[g]
之所以把这六个音放在一组，是因为它们都是爆破音。
(1)[p]与[b]
发[p]音时，双唇紧闭，在口腔积气，然后快速张口，通过气息发出这个音。
发[b]音时，口形与[p]音一样，只不过这个音是通过口腔发出来的。
[B]请减速：
These are some books and pens on the desk.
Please wait a bit.
(2)[t]与[d]
[t]音是由舌头与上牙齿相撞，通过气息发出声音。
[d]音的口形与[t]音一样，只不过[d]是由口腔发出来的。
请减速：
The dog runs very fast.
I have much work to do.
(3)[k]与[g]
发[k]音时，将舌头平等于上下齿之间，不要接触上 下颚，也不要碰到牙齿，通过气息发出
声音。
[g]音的口形与[k]音一样，只不过[g]是由口腔发出来的。
请减速：
He is a good cook.
They walk slowly toward the gate.

第二组：[f]与[v]
发[f]音时，用上牙齿接触下唇，通过气息发出声音。
[v]音的口形与[f]音一样，只不过[v]是由口腔发出来的。
请减速：
It's a very sharp knife.
I'd invite you to visit, but I have a fever.

第三组：[s]与[z]、[p]与[t]
这四个音对初学者来说可能会有些困难，他们很容 易就会把前两个与后两个混淆起来，因为
它们的发音听起来有点相似。现在，你得仔细区分它们之间的差 异了。
[s]和[z]都是平舌音，发[s]音时，用舌头接触下齿齿龈，通过气息发出声音。[z] 音的口形与[s]
音一样，不同的是，[z]音是通过口腔发出的。
发[p]和[t]这两个 音时，最关键的是要把舌头稍稍伸出，并用上下齿轻咬舌头，然后发音。它
们的区别是，[p]音是由气 息发出来的，而[t]则通过喉咙发出。练习这两个音时，学习者可以
夸张一点，长长地伸出舌头，并用 上下齿咬住舌头，试着发这两个音。
请减速：
Tom always[z] goes[z] to school by bus.
Something is better than nothing.
A mouse has[z] a mouth.

第四组：[r]与[l]
很多地方的人都发不好这两个音，尤其是[r]。你发准了吗？ < br>发[r]音时，口稍微张开，舌前部上卷（但不能碰到口腔的上部），舌后部放松，然后发音。
注 意，发这个音时，一定要卷舌。
发[l]音时，将舌头放到上牙龈上，再向下轻拨，发音。
请减速：
3 精准美国英语音标发音指南
Please read after the leader.
They live in a house near the river.
Look at the light on your right.

第五组：[h]与[w]
发[h]音时，只要稍微张开嘴巴，通过气息向外呵气，就可以发出来了。
发[w]音的口形与[h]音稍有不同，要嘴巴稍张，双唇向外翻，然后用口腔发出声音。
请减速：

What a nice hat!
There is a hole in the wall.

第六组：[∫]、[v]与[j]
发 [∫]和[v]这两个音时，要把嘴噘成方形。发[∫]音时，在噘嘴、上下齿稍稍张开的前提下，只
要 吹气就可以发出这个音了。请注意，舌头造成不要接触上下齿或者上下颚。
[v]音的口形与[∫]音一样，只不过[v]音是通过口腔发出来的。
发[j]音时，不要跟[v]音混淆起来。发这个音时，嘴巴稍张，发出汉字“也”的声音。
请减速：
It's a pleasure to share your past experiences.
What measure would you take to handle this situation?

第七组：[ts]与[dz]
发[ts]音时，嘴巴稍张，用舌头抵住下牙齿齿根，发出汉语拼音“ci”的声音就可以了。
发[dz]音的口形与[ts]音一样，只要发出汉语拼音里的“zi”就行了。
请减速：
These students are my friends.
There are lots of odds and ends in the huts.

第八组：[tr]与[dr]
发这两个音时，嘴巴稍张，嘴唇向外翻，舌尖抵上齿龈后部，然后发音。
请减速：
I had a strange dream in the train.
He prefers strong drinks.

第九组：[t∫]与[d?]
发这两个音时，嘴巴稍张，并往两边拉，而不是往外翻，就是它们与[tr]和[dr]之间的区别。

请减速：
John urges Jane to buy a digital watch.
They reach the village in the end.

第十组：[m]、[n]与[?]
这三个音都是鼻音，初学者常常发不好。因此，要特别注意它们的发音方法。
发[m]音时，双唇自然合闭，通过鼻前部发音。
[n]有两种发音，一种是模糊音，一种是 清晰音。发模糊音时，口微张，用鼻子发出“嗯”的音，
这个音的发音方法与汉语中的前鼻音相似。发清 晰音时，嘴巴稍张，舌尖用力抵住下牙齿齿
要，然后发音。
发[?]音时，双唇合闭，通过鼻子后部发出“嗯”的声音，发音方法与汉语中的后鼻音相似。
请减速：
Jim makes noises in my room.
Your singing and dancing are charming.