停泊的反义词-hearof
①
教材链接:
译林版小学英语三年级上册 Unit
2 I’m LiuTao!
单元话题:
自我介绍
②
绘本推介:
今天将为大家推荐
Cyndy
Szekeres
的经典作品之一《I Am a
Kitten》一起来阅读吧
~
故事梗概:
我是一只可爱的小猫咪,每天过得非常舒服
自在,我喜欢玩各
种各样的东西,喜欢玩捉迷藏,喜欢交朋友,我还很爱讲卫生哦。
小朋友,你
喜不喜欢我呀
关键词:
kitten 小猫咪
cozy 舒适的
a nice long stretch 一个大大的懒腰
hide-and-seek
捉迷藏
afraid 害怕
climb 爬
backyard 后院
take a walk 散步
front
cover
(封
面)
英文版本:
I am a kitten.
My name is
Muffin.
I live in a cozy house in the country.
我是一只小猫咪
我叫Muffin
我住在乡下一所舒适的房子里
Every morning when I wake up,
I have a nice long stretch.
每天早上醒来的时候
我都会伸个大大的懒腰
Then I
eat my breakfast...and wash myself.
然后吃早餐...把自己清洗干净
I say, “Meow.”
That means “Hello, I like you.
我说,“喵”
意思是“你好,我喜欢你”
I like to
play with all kinds of things.
我喜欢玩各种各样的东西。
I like to play hide-and-
seek
with my brother and sisters.
我喜欢和兄弟姐妹们玩捉迷藏。
When I first
met Puppy,
we were afraid of each other
我第一次见到Puppy的时候
我们都很怕对方
Now
we are friends, and we often play together.
现在我们是朋友啦,我们经常一起玩。
Sometimes I
climb the big tree in our backyard
.
有时候我爬到后院的大树上去
Sometimes I take
a walk with my mother.
有时候我和妈妈散步。
At night I wash myself...and then
I go to sleep.
晚上,我把自己清洗干净,然后就去睡觉啦。
第一遍阅读结束~是不是感觉到有些困难不要着急,往下看。阅读
绘本时有些“小窍门”跟大家分享一下。
首先通过封面,试着找找标题和作者吧!
(一)学会从封面中获取关键信息。
阅读英文绘本,首先要学会观察绘本封面(如上图),识别标题、作
者(或文字作者、插画作者)、故事主要人物(有时还可看出地点与
大致时间)。还可根据观察的结果预测故事情节,带着诸多疑问与猜
测正式进入阅读会更有趣哟!
(二)图片中暗藏许多信息,要留心观察。
绘本的最大特点就是生动的图片。丰富的图片能告诉读者很多有用的
信息。面对不认识的生词,不要急于通过翻译求解,观察图片中人物
的动作、神态、表情,甚至是配色等细节信息,也帮助读者理解生词
的含义。上图中有太阳和
蝴蝶,容易猜到sun的意思。而且这幅图不看文字,只看图画也
能猜出大意。当然,有些生词从图中或
联系上下文找不到答案的时候,也可以查询字
典。
中英对照版本:
考虑到四年级学生英语知识储备以及该绘本的难度,特分享中英对照
版本。建议大家阅读纯英文版两遍以上,带着自己的理解和疑问,再
到中英对照版本中寻求答案~
太阳向蝴蝶问好
你好,蝴蝶。
你好!蝴蝶飞走了。
蝴蝶向蜜蜂问好。
你好,蜜蜂。
你好,蜜蜂飞走了。
蜜蜂向兔子问好,
你好,兔子。
穿过草丛。
兔子向青蛙打招呼,
你好,青蛙跳到池塘上。
青蛙向鸭子问好,
你好,鸭子。
鸭子走向农场。
鸭子向母鸡问好,
你好,母鸡。
母鸡摇摇摆摆的走开。
母鸡向羔羊问好,
你好,羔羊。
羔羊跑向猪。
羔羊向猪问好,
你好,猪。
但是猪很困。
你好!你好!你好!你好!
这只猪没有醒过来。
羔羊喊来其他的动物们。
它们全部大叫,
你好,猪!
“我醒了”,猪说。
绘本系列简介:
丽声我的第一套亲子英
文绘本是一套将英语启蒙与幼儿艺
术、健康、科学、社会等领域能力整合发展的启蒙绘本。其
英
语文本由新西兰籍低幼儿童文学大师,享誉世界的押韵绘
本Wishy
Washy系列作者乔伊.考利(Joy Cowley)审定,语言
简洁优美,兼顾复现性、韵律感,
图画由来自韩国、法国、
加拿大等地的插画大师创作,给孩子丰富的艺术体验。