停泊的反义词-hearof
①
教材链接：
译林版小学英语三年级上册 Unit
2 I’m LiuTao!
单元话题：
自我介绍
②
绘本推介：
今天将为大家推荐
Cyndy
Szekeres
的经典作品之一《I Am a
Kitten》一起来阅读吧
~
故事梗概：
我是一只可爱的小猫咪，每天过得非常舒服
自在，我喜欢玩各
种各样的东西，喜欢玩捉迷藏，喜欢交朋友，我还很爱讲卫生哦。
小朋友，你
喜不喜欢我呀
关键词：
kitten 小猫咪
cozy 舒适的
a nice long stretch 一个大大的懒腰
hide-and-seek
捉迷藏
afraid 害怕
climb 爬
backyard 后院
take a walk 散步
front
cover
（封
面）
英文版本：
I am a kitten.
My name is
Muffin.
I live in a cozy house in the country.
我是一只小猫咪
我叫Muffin
我住在乡下一所舒适的房子里
Every morning when I wake up,
I have a nice long stretch.
每天早上醒来的时候
我都会伸个大大的懒腰
Then I
eat my breakfast...and wash myself.
然后吃早餐...把自己清洗干净
I say, “Meow.”
That means “Hello, I like you.
我说，“喵”
意思是“你好，我喜欢你”
I like to
play with all kinds of things.
我喜欢玩各种各样的东西。
I like to play hide-and-
seek
with my brother and sisters.
我喜欢和兄弟姐妹们玩捉迷藏。
When I first
met Puppy,
we were afraid of each other
我第一次见到Puppy的时候
我们都很怕对方
Now
we are friends, and we often play together.
现在我们是朋友啦，我们经常一起玩。
Sometimes I
climb the big tree in our backyard
.
有时候我爬到后院的大树上去
Sometimes I take
a walk with my mother.
有时候我和妈妈散步。
At night I wash myself...and then
I go to sleep.
晚上，我把自己清洗干净，然后就去睡觉啦。
第一遍阅读结束~是不是感觉到有些困难不要着急，往下看。阅读
绘本时有些“小窍门”跟大家分享一下。
首先通过封面，试着找找标题和作者吧！
（一）学会从封面中获取关键信息。
阅读英文绘本，首先要学会观察绘本封面（如上图），识别标题、作
者（或文字作者、插画作者）、故事主要人物（有时还可看出地点与
大致时间）。还可根据观察的结果预测故事情节，带着诸多疑问与猜
测正式进入阅读会更有趣哟！
（二）图片中暗藏许多信息，要留心观察。
绘本的最大特点就是生动的图片。丰富的图片能告诉读者很多有用的
信息。面对不认识的生词，不要急于通过翻译求解，观察图片中人物
的动作、神态、表情，甚至是配色等细节信息，也帮助读者理解生词
的含义。上图中有太阳和
蝴蝶，容易猜到sun的意思。而且这幅图不看文字，只看图画也
能猜出大意。当然，有些生词从图中或
联系上下文找不到答案的时候，也可以查询字
典。
中英对照版本：
考虑到四年级学生英语知识储备以及该绘本的难度，特分享中英对照
版本。建议大家阅读纯英文版两遍以上，带着自己的理解和疑问，再
到中英对照版本中寻求答案~
太阳向蝴蝶问好
你好，蝴蝶。
你好！蝴蝶飞走了。
蝴蝶向蜜蜂问好。
你好，蜜蜂。
你好，蜜蜂飞走了。
蜜蜂向兔子问好，
你好，兔子。
穿过草丛。
兔子向青蛙打招呼，
你好，青蛙跳到池塘上。
青蛙向鸭子问好，
你好，鸭子。
鸭子走向农场。
鸭子向母鸡问好，
你好，母鸡。
母鸡摇摇摆摆的走开。
母鸡向羔羊问好，
你好，羔羊。
羔羊跑向猪。
羔羊向猪问好，
你好，猪。
但是猪很困。
你好！你好！你好！你好！
这只猪没有醒过来。
羔羊喊来其他的动物们。
它们全部大叫，
你好，猪！
“我醒了”，猪说。
绘本系列简介：
丽声我的第一套亲子英
文绘本是一套将英语启蒙与幼儿艺
术、健康、科学、社会等领域能力整合发展的启蒙绘本。其
英
语文本由新西兰籍低幼儿童文学大师，享誉世界的押韵绘
本Wishy
Washy系列作者乔伊.考利(Joy Cowley)审定，语言
简洁优美，兼顾复现性、韵律感，
图画由来自韩国、法国、
加拿大等地的插画大师创作，给孩子丰富的艺术体验。