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预付年金终值公式推导奥数专题_格点与面积(带答案完美排版)

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-04 02:10
tags:格点与面积公式

志愿录取查询-有朋自远方来的自

2020年11月4日发(作者:尹希古)

小学奥数专题之----格点与面积

格点与面积
请看下图,这是两个画 在方格纸中的多边形,图(a)的多边形的所有顶点都在方格纸
上的横、纵两组平行线垂直相交的交点上 .图(b)中的多边形的顶点至少有一个顶点不在
方格纸上那些横、纵两组平行线垂直相交的交点上.( 比如A点)像图(a)这样的多边形,
我们称它为格点多边形.什么是格点?平常我们用的方格纸的方格(每个小方格都是一个小
正 方形)都是由横、纵两组平行线垂直相交构成的,其中相邻两条平行线的距离都是相等
的(通常规定是1 个单位),在这样的方格纸上,横、纵两组平行线垂直相交的交点称为格
点.以格点为顶点画出的多边形称为格点多边形.像图(b)这样的多边形虽然除A点之外
所 有顶点都是格点,但我们还不能把它称为格点多边形.




显 然易见,格点多边形面积的大小,与格点数目(包括边界上的)的多少有着密切的
关系.一般看来,格点 多边形的面积越大(小),它所包含格点数目(包括边界上的)就越
多(少).是否存在这两者之间关系 的精确的计算公式?通过它只计数格点数目(包括边界
上的)的多少就能准确地计算出格点多边形面积的 大小?下面让我们共同探索这个规律.

例1、如下图,计算下列各个格点多边形的面积.








分析:本题所 给的图形都是规则图形,它们的面积运用公式直接可求,只要判断出相应的
有关数据就行了.
解:第(1)图是正方形,边长是4,所以面积是4×4=16(面积单位);
第(2)图是矩形,长是5,宽是3,所以面积是5×3=15(面积单位);
第(3)图是三角形,底是5,高是4,所以面积是5×4÷2=10(面积单位);
第(4)图是平行四边形,底是5,高是3,所以面积是5×3=15(面积单位);
第(5)图 是直角梯形,上底是3,下底是5,高是3,所以面积是(3+5)×3÷2=12
(面积单位);
第(6)图是梯形,上底是3,下底是6,高是4,所以面积是(3+6)×4÷2=18(面积单位).
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小学奥数专题之----格点与面积

例2、如下图(a),计算这个格点多边形的面积.



分析:这是个三角形,虽然有三角形面积公式可用,但判断它的底和高却十分困难,只能
另想别的办 法:这个三角形是处在长是6、宽是4的矩形内,除此之外还有其他三个直角
三角形,如下图(b),这 三个直角三角形面积很容易求出,再用矩形面积减去这三个直角
三角形面积,就是所要求的三角形面积.
解:矩形面积是6×4=24,
直角三角形I的面积是:6×2÷2=6,
直角三角形Ⅱ的面积是:4×2÷2=4,
直角三角形Ⅲ的面积是:4×2÷2=4,
所求三角形的面积是:
24-(6+4+4)=10(面积单位).

例3、如图,计算这个格点多边形的面积.




分析 :这是个不规则的多边形,可以仿照例2的方法,用矩形面积减去四个直角三角形的
面积,如下页图(a )所示.另一种方法可以把所求的四边形分割成几块,只要所分成的每
个图形的面积好求,那么整个四边 形的面积就能求了,如图(b)所示.
解法1:矩形面积是4×3=12,
直角三角形Ⅰ的面积是:2×1÷2=1,
直角三角形Ⅱ的面积是:3÷1÷2=1.5,
直角三角形Ⅲ的面积是:2×1÷2=1,
直角三角形Ⅳ的面积是:2×2÷2=2,
所以,所求四边形的面积是
12-(1+1.5+1+2)=12-5.5=6.5(面积单位).
解法2:根据图(b)所示切割的情况,四边形被切成上、下、左、右四个三角形和中
间一个矩形,它们的面积分别是:3×1÷2=1.5;3×1÷2=1.5;2×1÷2=1;
1×1÷2=0.5;2×1=2.
所以整个四边形的面积是:
1.5+1.5+1+0.5+2=6.5(面积单位).
从解法2可以看到,把一个图形切割的 方法虽然各有不同,但要遵循的原则是:切割
的块数越少越好,而且每块面积都易于求出.
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小学奥数专题之----格点与面积

为探寻图形面积与格点数目的关系,特研究下面例4.

例4、如下图,计算图(A)与图(B)的面积.




解:用切割方法(如下图所示):
图(A)面积为:4×1+4×2÷2=8(面积单位).
图(B)面积为:
3×1÷2+2×2+(1+2)×2÷2+2×1÷2=8(面积单位).




说明:从计算上我们看到图A与图B面积相等.除此之外,它们还有另两个共同特点:一是< br>图A与图B周界上的格点数相等,都是8个.二是它们所包含在图形内的格点数也相等,
都是5个 .这个结论给了我们一个启发:难道两个图形如果周界上的格点数相同.图形内所
包含的格点数也相同, 就一定能断定这两个图形面积相等吗?为此让我们做进一步的探索.

例5、如下图,计算下 列各格点多边形的面积,统计每个图形周界上的格点数与图形内包
含的格点数并填入下面的表格中.










解:列表如下:
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小学奥数专题之----格点与面积


我们对表内数据分析发现:任 何一个格点多边形的面积都等于周界上的格点数除以2
减1再加上图形内包含的格点数.如果用S表示面 积,用N表示图形内的格点数,用L表
示周界上的格点数,再列成下表,它们之间的关系就更清楚了.






这就是说:图形内的格点数与它周界 上的格点数的一半的和(N+L2)与它的面积S
的差永远恰好是1.

例6、如右图,将图中有关数据填入下表:





解:列表如下:




以后,在我们求格点多边形面积时,可以直接应用公式:
S=N+L2-1
这个公式表示:格点多边形的面积等于图形内的格点数加上周界上的格点数的一半减
1.
上述这个计算格点多边形的面积公式,是通过几个实例分析,归纳出来的,作为数学
公式还须进行严格的 证明.但限于同学们的知识水平,这个证明不在此进行了.



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19.5 15 11 4.5 5.5
1

小学奥数专题之----格点与面积

例7、本讲开始提到的多边形如右图面积是多少?用上述公式很快就可以求出了.





解:图形内部格点数N=21,
图形周界上的格点数L=9,
图形面积S=N+L2-1=21+-1
=21+4.5-1
=24.5(面积单位).

以上我们所研究的格点多边 形都是属于正方形格点问题.也就是它的格点都是由两组
互相垂直相交的平行线的交点构成的.每一个小 方格都是一个小正方形.下面我们进行另外
一种格点多边形的研究,即三角形格点问题.
所谓三角形格点多边形是指:每相邻三点成“∵”或“∴”,所形成的三角形都是等边
三角形.规定它的 面积为1,以这样的点为顶点画出的多边形为三角形格点多边形.

例8、如下图(a),有 21个点,每相邻三个点成“∵”或“∴”,所形成的三角形都是等边
三角形,计算三角形ABC的面积 .




解法1:如图(b)所示,在△ABC内连接相邻的三个点成△DEF,再连接DC、EA、FB 后< br>是△ABC可看成是由△DEF分别延长FD、DE、EF边一倍、一倍、二倍而成的,不难得
到 S
△ACD
=2, S
△AEB
=3, S
△FBC
=4,所以S
△ABC
=1+2+3+4=10(面积单位).
解法 2:如下图(c)所示,作辅助线把图Ⅰ′、Ⅱ′、Ⅲ′分别移拼到Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ的 位置,这
样可以通过数小正三角形的方法,求出△ABC的面积为10.





解法3:如上图(d)所示:作辅助线可知:平行四边形ARBE中有6个小正三角形,而 △ABE< br>的面积是平行四边形ARBE面积的一半,即S
△ABE
=3,平行四边形ADCH中有 4个小正三
角形,而△ADC的面积是平行四边形ADCH面积的一半,即S
△ADC
=2.平行四边形FBGC
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9
2

小学奥数专题之----格点与面积

中有8个小正三角形,而△FBC的面积是平行四边形FBGC的一半,即:
S
△FBC
=4.
所以三角形ABC的面积是
1+2+3+4=10(面积单位).
关于三角形格点多边形的面积同样有它的计算公式:如果用 S表示面积,N表示图形
内包含的格点数,L表示图形周界上的格点数,那么:S=2×N+L-2,就 是格点多边形面积
等于图形内部所包含格点数的2倍与周界上格点数的和减去2.例如例8中,N=4, L=4;
所以S=2×N+L-2=2×4+4-2=10(面积单位).

例9、如图,每相邻三个点所形成的三角形都是面积为1的等边三角形,计算△ABC的面
积.




解:因为N=5,L=3;
所以S=2×N+L-2
=2×5+3-2
=11(面积单位).

例10、如右图,每相邻三个点所形成的三角形都是面积为1的正三角形,计算四边形 ABCD
的面积.



解:因为N=9;L=4;
所以S=2×N+L-2
=2×9+4-2
=20(面积单位).

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小学奥数专题之----格点与面积

课后练习题

1、求下列各个格点多边形的面积.















2、求下列格点多边形的面积(每相邻三个点“∵”或“∴”成面积为1的等边三角形).











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小学奥数专题之----格点与面积

课后练习题参考答案

1.
①∵ L=12;N=10,
∴S=N+L2-1=10+6-1=15(面积单位).
②∵L=10;N=16,
∴S=N+L2-1=16+5-1=20(面积单位).
③∵ L=6,N=12,
∴S=N+L2-l=12+3-1=14(面积单位).
④∵L=10;N=13,
∴S=N+L2-1=13+5-1=17(面积单位).
2.
①∵L=7;N=7,
∴S=2×N+L-2=2×7+7-2=19(面积单位).
②∵L=5;N=8,
∴S=2×N+L-2=2×8+5-2=19(面积单位).
③∵L=6;N=8,
∴S=2×N+L-2=2×8+6-2=20(面积单位).
④∵ L=7; N=8;
∴S=2×N+L-2=2×8+7-2=21(面积单位).
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小学奥数专题之----格点与面积

格点与面积
请看下图,这是两个画 在方格纸中的多边形,图(a)的多边形的所有顶点都在方格纸
上的横、纵两组平行线垂直相交的交点上 .图(b)中的多边形的顶点至少有一个顶点不在
方格纸上那些横、纵两组平行线垂直相交的交点上.( 比如A点)像图(a)这样的多边形,
我们称它为格点多边形.什么是格点?平常我们用的方格纸的方格(每个小方格都是一个小
正 方形)都是由横、纵两组平行线垂直相交构成的,其中相邻两条平行线的距离都是相等
的(通常规定是1 个单位),在这样的方格纸上,横、纵两组平行线垂直相交的交点称为格
点.以格点为顶点画出的多边形称为格点多边形.像图(b)这样的多边形虽然除A点之外
所 有顶点都是格点,但我们还不能把它称为格点多边形.




显 然易见,格点多边形面积的大小,与格点数目(包括边界上的)的多少有着密切的
关系.一般看来,格点 多边形的面积越大(小),它所包含格点数目(包括边界上的)就越
多(少).是否存在这两者之间关系 的精确的计算公式?通过它只计数格点数目(包括边界
上的)的多少就能准确地计算出格点多边形面积的 大小?下面让我们共同探索这个规律.

例1、如下图,计算下列各个格点多边形的面积.


















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小学奥数专题之----格点与面积

例2、如下图(a),计算这个格点多边形的面积.










例3、如图,计算这个格点多边形的面积.












为探寻图形面积与格点数目的关系,特研究下面例4.

例4、如下图,计算图(A)与图(B)的面积.











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小学奥数专题之----格点与面积

例5、如下图,计算下列各格点多边形的面积 ,统计每个图形周界上的格点数与图形内包
含的格点数并填入下面的表格中.










我们对表 内数据分析发现:任何一个格点多边形的面积都等于周界上的格点数除以2
减1再加上图形内包含的格点 数.如果用S表示面积,用N表示图形内的格点数,用L表
示周界上的格点数,再列成下表,它们之间的 关系就更清楚了.






这就是说:图形 内的格点数与它周界上的格点数的一半的和(N+L2)与它的面积S
的差永远恰好是1.

例6、如右图,将图中有关数据填入下表:





以后,在我们求格点多边形面积时,可以直接应用公式:
S=N+L2-1
这个公式表示:格点多边形的面积等于图形内的格点数加上周界上的格点数的一半减
1.
上述这个计算格点多边形的面积公式,是通过几个实例分析,归纳出来的,作为数学
公式还须进行严格的 证明.但限于同学们的知识水平,这个证明不在此进行了.


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小学奥数专题之----格点与面积

例7、本讲开始提到的多边形如图面积是多少?用上述公式很快就可以求出了.






以上我们所研究的格点多边形都是属于正方形格点问题.也 就是它的格点都是由两组
互相垂直相交的平行线的交点构成的.每一个小方格都是一个小正方形.下面我 们进行另外
一种格点多边形的研究,即三角形格点问题.
所谓三角形格点多边形是指:每 相邻三点成“∵”或“∴”,所形成的三角形都是等边
三角形.规定它的面积为1,以这样的点为顶点画 出的多边形为三角形格点多边形.

例8、如下图(a),有21个点,每相邻三个点成“∵ ”或“∴”,所形成的三角形都是等边
三角形,计算三角形ABC的面积.






关于三角形格点多边形的面积同样有它的计算公式:如 果用S表示面积,N表示图形
内包含的格点数,L表示图形周界上的格点数,那么:S=2×N+L-2 ,就是格点多边形面积
等于图形内部所包含格点数的2倍与周界上格点数的和减去2.

例9、如图,每相邻三个点所形成的三角形都是面积为1的等边三角形,计算△ABC的面
积.





例10、如右图,每相邻三个点所形成的三角形都是面积为1的正三角形,计算四边形 ABCD
的面积.




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小学奥数专题之----格点与面积

课后练习题

1、求下列各个格点多边形的面积.















2、求下列格点多边形的面积(每相邻三个点“∵”或“∴”成面积为1的等边三角形).









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