辅导四年级英语的方法

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辅导四年级英语的方法


辅导四年级英语的方法 一、和学困生交朋友，多做他们
的思想工作，帮助他 们分析自己的优势与不足，指出前进的方向。
要对学困生的内心世界有了一定的了解，我发现转化学困生 首要
的工作是尊重他们做一个快乐的人，一个自强不息的人。
二、善于发现他们的闪光点 ，及时给予表扬和鼓励。俗话说：
“一句赞扬，胜过十句责骂”，对那些平时被轻视、受冷落，数落之声不绝于耳的学困生，一声赞扬无异于久旱的雨露，久雨的阳
光。这将满足他们受尊重的心理需求 ，让他们也能享受成功的快
乐，找回自信和自尊，激起他们克服困难的信心和勇气，力争上
游。
三、多宽容学困生，允许他们有失误、有反复。学习本身就
是一件比较困难的事情，学困生 由于基础差、能力弱等原因，学
习好就更不容易。好的学生也会有错，那么学困生多犯些错是天
经地义的，没什么大不了，如果他们不犯错，那他们就不是学困
生。
四、同班主任认真做 好差生的思想工作，注意因材施教，摸
准学生的性格特点，然后对症下药，以鼓励为主，增强其自信，< br>消除自卑，使师生感情进一步融洽。常言道：“冰冻三尺非一日之
寒”。转化学困生的工作常常不 是一蹴而就的。学困生不是天生的，
作为教师能晓之以理，持之以恒，教学得法，自己不丧失信心。

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辅导四年级英语的教学方法 一、以课堂教学为主，家庭
学习为辅。
心理学家经过大量的研究指出，0-12岁是儿童 语言发展的黄
金期，要把握住儿童语言发展这一关键阶段，在此时培养儿童语
言能力可达到事半 功倍的学习效果。由于在家庭中自己创设英语
语言环境有一定的难度，加之父母有能力辅导孩子进行英语 学习
的极为有限，英语学习是语言的学习，人和人之间的交际，及沟
通是其主要形式，所以语言 学习又要以8-20人之间的小群体为主
要形式。所以儿童的英语学习主要以课堂教学为主。除了在课堂
上，孩子跟老师学习的具体词汇，句型内容外，在家庭中，父母
一定要为孩子创设一定的听力环 境，每天至少在家庭中要有一个
小时的英语听力时间，这能极大的补充课堂时间的有限听力，促
进儿童形成地道的语感及发音。跟据艾宾浩斯遗忘规律，学习后
的前三天是学习者的遗忘的关键时刻，为 了能及时巩固课堂的学
习效果，家长在家里要在学习后的前三天及时帮助孩子复习，可
以帮组孩 子订立学习时间表，每天读10分钟，两天进行一次听写
等方式。
二、以兴趣为引导，追求最大学习效果。
由于儿童天性好动，注意力难持久，游戏是孩子的天性， 为
了保持儿童长久的英语学习的兴趣，在课堂上老师要有各种各样
丰富多彩的活动进行教学，准 备小奖品鼓励孩子。在家庭中也提
倡父母对孩子的学习有鼓励，可以体现为语言鼓励，物资鼓励。
另外，在家庭中也可以准备经典的视听材料，如英文的经典童话，
卡通剧等。

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三、听说领先，读写跟进。
儿童为英语的初学者，一定要以听力为主导，“打通孩子的耳
朵”在我们长期的教学实践中，这一点尤为 重要，能坚持每天听
英语至少一小时的儿童在后来的学习中，体现为语音语调准确地
道，学习能 力强，识记快速，自信等特点。为以后的学习奠定了
极好的基础。当学习从基础进入提高阶段时，再加以 大量的词汇，
语法，及阅读量，加强读写能力的提高。
四、掌握方法，循序渐进。
由于没有正确有效的学习方法，在英语学习中大量的儿童识
记单词困难，丧失了英语的学习 兴趣。由于英语单词是拼音文字，
记单词的本质就如同中国人记汉语拼音一样简单。只要记住字母，及组合的发音，75%以上的单词都可以轻松记忆。但掌握这一原理
后，还要持之以恒坚持把拼读记 忆落实到词汇中去，那样才能形
成快速记单词的能力。
儿童时期为语言学习的黄金期，在 这一关键时段家长如能把
握机会加强儿童的英语学习，帮助孩子掌握正确的学习方法，并
能在以 后持之以恒，不断鼓励，激励孩子的求知欲，这样在学校
和家长的共同努力下，一定能帮助孩子打造很好 的语言能力。增
加孩子未来的竞争能力。
1、孩子背诵单词的能力。
英语 学习完全可以借鉴孩子习得母语的经验，我们在小学阶
段是怎样学汉语的，这个问题每个人都清楚，小学 生每堂课都有
生字学，到三、四年级，每个孩子都能看书、读报，具备看书、
读报能力至少需要 认识3000个汉字左右，而此时孩子会多少英语

本文整理于网络，仅供阅读参考 单词呢，恐怕连300个都不到。孩子在小学阶段到底能学会多少
单词呢?我们计算一下：每天学会 一个，每年至少能掌握250个，
那么六年下来，就能学会1500个单词，小学毕业时，词汇量已经< br>达到了初中水平，孩子的听。说。读写能力相应也会达到较高水
平，考试成绩也会名列前茅。
2、学会音标，为背单词扫清障碍。
要想高效背诵单词，学会音标很重要，会音标对 背单词的好
处：(1)自己会拼读单词发音，通过以音领意，帮助孩子背单词(2)
学会音标里 的拼读规则(如oo在一起发u，ea在一起发i 帮助孩
子高效背单词。
3、正确背诵单词的方法。
正确背诵单词的方法可使孩子的学习事半功倍。笔者推荐以
下 学习方法：(1)首先学会单词发音(跟老师或英语学习软件、有
声词典等读);(2)每个单词在纸上 写5-10遍(此步最重要);(3)用
眼、口、耳、脑进行综合记忆;(4)进行单词测试，检验学习 成果，
把不会的筛选出来，并进一步记忆;(5)在遗忘临界点重复记忆学
会的单词，克服遗忘 。范例：新东方学员运用这些方法，两个月
背诵500个初中单词，英语考试成绩名列前茅.
4、通过大量读、背英语文章帮助孩子巩固已经学会的单词。
英语单词会背后，特别容易忘掉，这 也是许多学生不能坚持
背单词的原因，大量读、背英语文章，可巩固已经记住的单词，
同时也能 掌握相应的语法，提高英语的听力，可以说是英语学习
的法宝。
5、运用现代化工具，帮助孩子背单词。

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英语学习环境很重要，我国学生学习英语，缺少语言环境，
这是事实，然而可用其它手段进行补充，例如 新东方利用多媒体
技术，极大丰富孩子的学习内容，提高学习兴趣。
四年级英语的语言训练方法 一、编故事提高语言能力。
我认为，英语中参杂汉语并不是不可取 ，因为毕竟英语是第
二外语，又是初学。由于缺乏英语环境，往往使得他们感到英语
很没用，所 以讲故事给他们提供了一个自我发挥的机会。
二、见缝插针说英语
(1)买东西的时候，可以提示小朋友说：giveme...
(2)每天吃饭前，可以说sit down,please.饭后对长辈说
standup,please.
端菜的时候，或者递东西可以说hereyouare.收到东西说
thankyou.
(3)看见不认识的东西，可以问：what’sthis?
一次上英语课，有同桌2个人都没写完作业，我先问第一个
学生，她回答说忘了做，再问她同位，
那男孩说：me,too.我不仅没批评他，反而表扬他会活学活用。
三、寓教于乐。
在课堂中多用些小游戏，能大大提高学生的兴趣。也会起到
事半功倍的效果。
四、多多鼓励表扬。