小学生学习英语的困难及对策分析

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小学生学习英语的困难及对策分析

作者：金升翠

来源：《校园英语·中旬》2014年第05期

【摘要】英语作为世界上运用最广泛的语言，它在当今时代的地位越来越重要。我国的小
学基本上都从小 学的低年级就开设了这门学科，就是为了早点让学生接触英语，期待能更好的
适应社会的发展。但是很多 的学生在面对英语学习时还存在很多的苦难。这就需要我们的英语
教师对一些学习困难的学生多点关注。 小学生英语学习的困难因素是多方面的，因为小学生的
学习基本上都是在课堂上进行的，所以课堂是解决 困难的主战场。本文就是从这个方面进行分
析。
【关键词】小学英语 困难 对策
在目前的小学英语教学中小学生的英语水平还比较低，这就无法适应未来学习的 要求，出
现这种学习困难的原因有以下几种：
1.由于目前学校的评比，基 本还是以学生的成绩来评比老师。所以很多教师在对小学生进
行英语教学时没有把它当作一门语言，而更 多的是作为一门知识来学习的，要求小学生背默大
量的英语单词及英语语法，并且要把两者进行紧密的联 系。这样的教学对于小学生来说是枯燥
无味的，也就很难调动学生的学习兴趣。
2.家庭原因，家庭是学生学习的重要基地，但是由于家长对孩子过高或者过低的要求。以
及家庭教育方 式的单一化，就给小学生的英语学习带来不利的影响。如：一些家长受传统思想
的制约，对孩子的语文数 学比较关注，对英语的重要性没有深刻的体会。还有一些家长对孩子
的英语学习非常的重视，但是因为自 己的英语水平较低，对孩子出现这方面的学习困难，手足
无措，甚至焦虑对还采取一些过激的语言和行为 ，这都会大大的降低学生的学习积极性，让学
生成为学困生。
3.学生自身 的原因，我们都知道要想一个事物发生改变最关键是自身的内部要发挥作用。
一些英语学习困难的学生一 般都会表现在以下几个方面：不愿学、不会学、无效学习。首先是
不愿学。小学生的年龄还比较小，贪玩 ，他们因为没有社会的阅历，所以他们对于学习的重要
性及个人的未来理想没有正确的思考甚至直接没有 思考。这就让他们的学习目标不明确，他们
觉得学习是为家长和老师的，这难免会让学习成为负担，也就 很难有好的学习态度，成为学困
生也就不难想象了。其次是不会学。在学习中常常有这样一类学生，他们 学习很认真，花的时
间也较多，但是没有形成效果。这些学生不是不愿学，更不是头脑笨，他们大多都是 因为没有
科学的学习方法或缺乏好的学习习惯。最后是无效学习。有些学生非常希望能够获得好成绩，< br>希望能在英语上取得打的进步，他们在实际学习中能花费别人多倍的努力，但是由于受一些其
他想 法的困扰，致使他们的学习效果很差。