提高英语听力最有效的学习方法

提高英语听力最有效的学习方法
所属：英语听力 来源：互联网 评论：61

编辑点评：据美国保罗。兰金(Paul Rankin)教授统计，“听”占人们日常 语言活动的45%，“说”占30%，
“读”占16%，“写”仅占9%，由此可见“听”在语言交流中 的重要地位; 美国着名成功学大师布莱恩?崔西
(Brian Tracy) 在其经典着作21 Secrets of Self-made Millionaire中提到，通过有声材料学习是二十
一世纪学习方式的革命，“听”于人类获取信息的意义之大可见一斑;听力是获取口语素材，解决哑巴英语的< br>起跑线，更是获得英语高分的重要保障之一。
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据美国保罗。兰金(Paul Rankin)教授统计，“听”占人们日常语言活动的45%，“说” 占30%，
“读”占16%，“写”仅占9%，由此可见“听”在语言交流中的重要地位; 美国着名成功学大
师布莱恩崔西(Brian Tracy) 在其经典着作21 Secrets of Self-made Millionaire中提
到，通过有声材料学习是二十一世纪学习方式 的革命，“听”于人类获取信息的意义之大可见
一斑;听力是获取口语素材，解决哑巴英语的起跑线，更 是获得英语高分的重要保障之一。
以下学习方法各位英语学习者可以根据自己的实际情况参考，希望对你 们的学习有所帮助。

一、听力工具选择

工欲善其事，必先利其器，找 一款好的英语听力训练工具非常重要。目前电脑普及的情况下，
推荐使用英语学习软件，大家可以去百度 搜索对比下各种英语学习软件。这里推荐能飞英语
网的能飞英语视听学习机英语软件，这个软件用来进行 精听和泛听都挺不错的，而且网站还
有很多各种类型的英语学习材料。

二、听力材料选择

难度得当的听力材料是学好英语听力的第一步。难度可从语速、 篇幅和内容三方面考虑：所

选材料听一遍能理解80%为宜，推荐正常语速(因为听力的 最终目标是听懂正常语速)，长
度五分钟左右(常见考试短文听力理解的长度)，内容包括日常交际、英 语美文、歌曲、新闻、
电影等同学们喜闻乐见的内容。阅读需要精读和泛读结合，听力学习中精听和泛听 同样缺一
不可，下面分别介绍精听和泛听材料。

(一)精听材料

1、经典英语听力教材，可根据自身水平选择。

《英语900句》：900个基本 句型加上衍生的3600个常用句型，虽然部分句型有些过时，
但仍不失为优秀的交际句型启蒙材料。

《走遍美国》(Family Album，USA)：开拓电视剧英语教学先河，精美的制 作+地道的美
语表达+精选的知识点+丰富的学习模式=强烈推荐。

《英语听力入门》(Step by Step)和《英语初级中级高级听力》(Listen to This)是高校
英语专业经典的听力教材，系统完善，热销二十余年，但难度较高，供学有余力的同学 选用。

2、新课标教材同步配套听力材料。

3、高考听力真题或样题。

(二)泛听材料

1、英语有声杂 志：中学生时间有限，包罗万象的英语有声杂志无疑满足了同学们多方面的
需求，比如《疯狂英语》、《 空中英语教室》和《新东方英语?中学版》。

2、歌曲： 慢歌发音清晰，单元音干净利 索，双元音饱满，尤其适合体会元音发音，比
如乡村歌手约翰丹佛脍炙人口的“country Roa d”；而快歌中“随处可听”吞音、连读等语言
现象，适合体会语音变化，比如后街男孩的经典曲目“A s Long as You Love Me”。

3、新闻英语：美国之音慢速英语(VOA Special English)；BBC(British Broadcasting

Corporation)既练听力又知时事。

4、电影：因为电影，英语学习再不缺少真实语境。除去新东方经典教学影片Forest Gump,
Sleepless in Seattle外，最近几部动画片Shrek 2, Garfield，The Incredibles,语言简
单生动，是听力口语学习的不二之选。

5、托福听力真题：多听托福听力题，可让英语水平远远凌驾于考试难度之上，这是攻克所< br>有考试的万灵药，对想要出国的同学来说更是一石二鸟。

三、听力实力提高

(一)精听：

精听的目的是系统学习语音、积累小词习语、句型表达和背景,可采用下面两种方式：
一是模仿法：精听一段文字，然后参考听力原文，跟读模仿到语音、语调分毫不差，甚至录
下自己的 发音和原音比较，逐段纠正语音、语调。

二是听抄法：又称四遍法，第一遍听大义;第二遍 利用复读机尽量听写出每句话，但不要参
考听力原文;第三遍和听力原文比对，找出听不懂的原因;第四 遍翻译或者背诵。

精听后务必趁热打铁，总结知识点：语音强调三点，一是建立单词正确的 “听觉形象”;二是
熟悉连读和失爆等变音现象，它们本质上是人们讲英语语速快时为了方便发音的自然 结果，
却造成我们分辨词语的困难;三是注意重读和语调，它们传递着超出词句本身含义的内容。
小词习语强调小词搭配，比如多如牛毛的含get的短语，如同汉字中越是简单的字越难写
得漂亮一样 ，小词搭配经常造成理解障碍。而句型表达和背景学习重在吃透听力原文，以阅
读促听力。

精听要求注意力高度集中，必须净化练习环境，否则容易养成三心二意的习惯，但精听比精
读更 容易疲劳，时间不宜过长，各类英语考试的时间都在30 分钟左右，所以练习也以这个
长度为宜。

(二)泛听：

泛听目的有二：一是练习捕捉大意，让理 解单位从“词汇”到“句子”再到“大意”;二是熟悉语
速和语境，既真实英语的使用环境。切忌把泛听 当精听。战胜“细节完美主义”的办法是重大
意而非细节，重内容而非语言，重正在听的内容而非听过的 内容。

“拳不离手，曲不离口”，泛听要形成“磨耳朵”的习惯，充分利用排队、等车等边 角时间，泛
听之后还要复述大意，检测听力效果。

帕累托原则(因19世纪末和2 0世纪初意大利经济学家及社会学家帕累托首先提出而得名)
告诉我们，任何一组东西中，重要与次要的 比例是 20%：80%，精听与泛听的比例也可
遵循这一原则，设定为1：4。