初二英语的学习计划

初二英语的学习计划
篇一：初二英语教学工作计划(上册)
初二英语教学工作计划（上册）
一学期的教学工作开始了，本学期我接八年级的两个
班级，为了学生能够取得好的英语成绩，特定本学期的教学
计划如下：
一、指导思想
在本学期的英语教学中，坚持以下理念的应用：1、要
面向全体学生，关注每个学生的情感 ，激发他们学习英语的
兴趣，帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神；
2、整体设 计目标，体现灵活开放，目标设计以学生技能，
语言知识，情感态度，学习策略和文化意识的发展为基础 ；
3、突出学生主体，尊重个体差异；4、采用活动途径，倡导
体验参与，即采用任务型的教学 模式，让学生在老师的指导
下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的
目标，感 受成功；5、注重过程评价，促进学生发展，建立
能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。 总之，
让学生在使用英语中学习英语，让学生成为Good User而不
仅仅是Learne r。让英语成为学生学习生活中最实用的工具
而非累赘，让他们在使用和学习英语的过程中，体味到轻松
和成功的快乐，而不是无尽的担忧和恐惧。
二、教学总目标

学生应有较明确的英语学习动机和积极主动的学习态
度。能听懂教师对有关熟悉话题的陈述并能参与讨论 。能读
供七至八年级学生阅读的简单读物和报纸杂志，克服生词障
碍，理解大意。能根据阅读目 的运用适当的阅读策略。能与
他人合作，解决问题并报告结果，共同完成学习任务。能在
学习中 互相帮助，克服困难。能合理计划和安排学习任务，
积极探索适合自己的学习方法。在学习和日常交际中 能注意
到中外文化的差异。
三、所教班级学生基本情
三班走读班，学生总 体的基础明显的参差不齐有，十来
个学生根本没有学习目标，完全放弃学习，但学生的纪律总
体 还是不错，这样为学生的学习打下良好的基础。六班是寄
读班，学生总体的学习情况较好，大部分的学生 有明确的学
习目标，有一定的自觉性，但学生的纪律不够好，这成了班
级英语成绩的总体提高的 拦路虎。还有两个班级学生整体的
惰性还够好是很强，自觉性较差。
另外，学生在情感态 度,学习策略方面还存在诸多需要
进一步解决的问题。例如：很多学生不能明确学习英语的目
的 ，没有真正认识到学习英语的目的在于交流；有些同学在
学习中缺乏小组合作意识；大多数同学没有养成 良好的学习
习惯，不能做好课前预习课后复习，学习没有计划性和策略
性；不善于发现和总结语 言规律，不注意知识的巩固和积累。

四、奋斗目标：
钻研新课标，提高教学水平，真正做到教学相长，努力
达到学校规定的教学指标。
五．本学期教学内容
新目标英语》八年级（上册），全书共有十二个单元。
Unit1 How often do you exercise? Unit2 What’s the matter?
Unit3 What are you doing for vacation? Unit4 How you
get to school? Unit5 Can you come to my party? Uint6
I’m more outgoing than my sister. Uint7 How do you make
a banana milk shake? Uint8 How was your school trip?
Uint9 When was he born? Uint10 I’m going to be a
basketball player. Unit11 Could you please clean your
room? Unit12 What’s the best radio station?外加两个
复习单元。本教材各单元话题灵活，贴近生活实际。
六、本学期的教学重点和难点
本学期的重点将继续学习词汇和习惯用语，学习的一些
语法 知识点有：频率副词、询问情况、方式状语、提出邀请、
形容词比较级、最高级等。其中状语从句和形容 词是本册的
难点，将重点学习。
七、提高教学质量的可行措施及教改措施
1、多听课，特别学校组织外出听课，更要虚心学习
2、认真钻研教材，提高自己驾驭教材的能力

3、正确引导尖子生，抓好中等生，辅导好学困生
4、作业做到全批全改，发现问题及时反溃或单独辅导
5、认真备课，认真上课，尽量提高四十五分钟的效率
6. 每天背诵课文中的对话。目的：要求学生背诵并默
写，培养语感。
7. 每天记5个生词 ，2个常用句子或习语。实施：利用
“互测及教师抽查”及时检查，保证效果并坚持下去。
8. 认真贯彻晨读制度：规定晨读内容，加强监督，保
证晨读效果。
9. 坚持日测、 周测、月测的形成性评价制度：对英语
学习实行量化制度，每日、每周、每月都要给学生检验自己
努力成果的机会，让进步的同学体会到成就感，让落后的同
学找出差距，感受压力。由此在班里形成浓 厚的学习氛围，
培养学生健康向上的人格和竞争意识。
10. 对后进生进行专门辅导，布置单独的作业，让他们
在小进步、小转变中体味学习的(转载自：
小草 范 文 网:初二英语的学习
计划)快乐，树立学习的自信，尽快成长起来。
11. 关注学生的情感，营造宽松、民主、和谐的教学氛
围。
12. 实施任务型的教学途径，培养学生综合语言运用
能力

13. 在教学中根 据目标并结合教学内容，创造性地设计
贴近学生实际的教学活动，吸引和组织他们积极参与。学生
通过思考、调查、讨论、交流和合作等方式，学习和使用英
语，完成学习任务。
14．加强对学生学习策略的指导，为他们终身学习奠定
基础。
15. 要充分利用现代 教育技术，利用计算机和多媒体教
学软件，探索新的教学模式，开发英语教学资源，拓宽学生
学 习渠道，改进学生学习方式，提高教学质量。
七、岗位练功和继续教育
1、在教学中注意自己钢笔字和粉笔字的练习
2、多读书，在读书做笔记时要做到不是为了完全成 学
校的任务而读而记，要从中学到真天正适应自己提高的知识
3、在写教学反思，教学笔记、教学案例中发现自己的
不足，从而有所提高
4、认真备好 每一节课，至少每周备出一节象讲汇报课
一样的课，加强自己的业务学习和自身素质的全面提高。
九、本学期的研究课题
为了减轻学生的课业负担，并且让学生在升入二年级后
也仍对英语有兴趣，特定本学期的教研课题为《向四十五分
钟要成绩》。
具体方案如下：

1、重视方法的指导，在单词方面改变学生以前的背词
方法，尽量让学生在课堂上掌握。
2、学习对话时，多想办法为学生创设情竟，以便掌握。
3、课堂教学要注重情感教育，让学生感 受到老师对他
们的重视，因此将学生的全部注意力集中到课堂学习中。
4、有些知识点必须在课堂上检查，以便学生课后能正
确完成作业，达到巩固的目的。 5 将学生分 成小组，在课
堂上有些老师发现不了的问题，让小组中的尖子生充当老师
的角色，以帮助老师解 决问题。
十、课程安排及教学进度：
第一周－第三周：开学初模拟考及教学准备工作
Unit 1-Unit 2 阶段性检测
第四周—第六周：Unit 3-Unit 4 阶段性检测
第五周：国庆节假期
第七周—第八周：Unit 5-Unit 6 阶段性检测
第九周：Review Unit 1-Unit 6 期中复习阶段
第十周 ：Mid-exam of Unit 1-Unit 6 迎接期中考试
第十一周—第十二周：Unit 7-Unit 8 阶段性检测
每十三周—第十五周：Unit 9-unit 10 阶段性检测
第十六周—第十七周：Unit 11-Unit 12 阶段性检测
第十八周—第十九周：Review Unit 7-Unit 12 复习迎
接期末考试

第二十周：期末考试
第二十一周：评改试卷及分析，写质量分析报告
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篇二：初二学习计划
初二学习计划
为了提高各学科成绩，科学合理安排时间，根据本人的
实际情况，特制作如下学习计划。
周 六:
上午: 晨读，①主要用来背语文、英语，物理,有多余
时间可用来背(生物、历史、政治、地理) ;②最后剩余的10
分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有空,可以预习上午
[周一至周五] 上午: 晨读，①主要用来背语文、英语，
课程 。
物理,有多余时间可用来背(生物、历史、政治、地理)
中午: ①主要学习:生物、历史、政治、地理;②处理各
科
②最后剩余的10分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有
作业;③ 预习下午课程。
空,可以预习上午课程 。
下午:①系统的复习这个星期及上个周日的知识点;②

可
[周一至周五] 中午: ①主要学习:生物、历史、政治、
以把课堂笔记读读背背.
地理;②处理各科作业;③ 预习下午课程。
周 日:
[周一至周五] 下午:课外活动,①处理各科作业; ②复
习
本天所学过的内容;③若还有时间,除了复习本天学过
的
间可用来背(生物、历史、政治、地理) ②最后剩余的
10
科目的内容,还可以复习其它科及巩固以前所学的知识
分钟读数学公式及概念;③吃过饭若有空,可以预习上
午
点。注:课间必须做好准备工作
课程 。
1
上午: 晨读，①主要用来背语文、英语，物理,有多余
时
中午: ①主要学习:生物、历史、政治、地理;②处理
各
科作业;③ 预习下午课程。

和熟练掌握语法。
三、数学、物理、主要是靠理解性记忆和做大量的试题
加以巩固，多见识题型和掌握多种解题思路，做到举一
反三，才能得心应手。
四、选好参考书，①优+讲解教材;②一本配套的资料。
五、中考前做大量的模拟试题，总结和找准易错题，再
针对性地加以练习。 平常做练习题时,将重难点类型
下午:课外活动,①处理各科作业; ②复习本天所学过
的
内容;③若还有时间,除了复习本天学过的科目的内容,
还可以复习其它科及巩固以前所学的知识点。
初中学习方法 :
一、各学科要求在课堂中消化吸收，要坚决执行课前预
习，课中认真听讲，并做好重要笔记，课后要总结
的题及易错题做重点标记。
六、中考前5日内，将所有章节的重点（初中三年的所
性回忆，同时，强化课后练习是关键（多做试题加
有知识）复习1-2遍。
以巩固）。
七、考试时要做到:从容镇定，认真审题，做题要从易
到
二、语文、英语、物理、副科 主要靠记忆，当然做大

量
难，并合理安排时间。若有剩余时间，再回头对未做的
的试题巩固也很重要。学好语文的关键是提高阅读
题或无把握的题重新审一次。
和写作能力，学好英语的关键是能读写常见的单词
2
学习要求:
一、要虚心向别人学习，做到不懂就问，问老师或程度
较好同学。
二、上课要专心致志，思路跟着老师走，尽可能做到不
受任何外界的干扰。
三、学习中要做到忘我的境界，投入里面去,充分运用
好
温故而知新的良好学习方法。
四、解题思路要广，要多问自己为什么？所学知识要联
系生活实际。多创新思路,多思考。
五、在学习无法集中或疲倦时，要休息好之后再学习,
这样会使大脑的思路更广、更多。
六、切记好的学习方法：坚决做到课前预习，课后复习，
3
考前梳理知识、考后总结学习及考试经验。
篇三：初中英语学习计划细则

初中英语学习计划细则
关于初中英语学习计划细则
1。每天保证一定的阅读量，除了牛津英语教材，分级
读物和书虫阅读系列都是不错的选择。
2。每天保证一定的听力的时间，至少 15 分钟的时间，
集中注意力，并有意识地去记忆好的句子，跟读牛津英语磁
带即可。
初中英语学习计划细则：
听力:
1.从 Oxford english 做起。每天听写 1 个单元。一
定要坚持。
2.每周看一部英文视频，题材可向老师咨询。
精读:
1.学习牛津英语并背诵单元课文。
2.记忆好的结构性的句子和内容性的句子。
词汇:
系统背诵牛津词汇。词汇是重中之重，万万不可轻视!
口语：
每天坚持跟读牛津课文。
语法：
主要还是靠使用中掌握，当然有一本语法书【推荐无敌
英语】作为参考也是很重要的。字典：

字典应该尽量使用纸质英文词典。
每天计划：
早上花半个小时读英语。(参考)
中午可适当听老师学唱的英文歌。(参考)
下午放学后吃饭前，读单词或读课文。(必须)
晚上睡觉前，背单词，跟读课文或大声朗读英文课文一
篇(必须)。每周计划(仅供参考)：
周一：主要任务背单词
周二：主要任务背牛津英语
周三：主要任务复习语法
周四：主要任务听听力
周五：主要任务朗读牛津英语文章
周六：主要任务看一部英文字幕或无字幕视频
周日：自由安排
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