英语学习的心得体会5篇

英语学习的心得体会5篇

英语学习的心得体会1
英语是 一门当前在中国比较流行的外语，要将它学好那就要我们
多动脑筋，善于思考。英语知识点十分多而且很 零碎，所以，当我们
在学过英语之后要及时的归纳和总结。在学习英语的过程中，我总结
出了以 下几个方面：
1、 在记英语单词的方面：
我们学习英语，最常见的方法 就是背诵英语单词，但是英语单词
的解释是死板的，而英语的运用却是灵活的，如果只靠机械方式的理< br>解可能会造成十分大的误解。所以，掌握英语的某个单词不是最重要
的，关键在于单词在语境中的 应用。换而言之，英语单词并没太多实
际运用的地方，依靠机械方式记忆的单词的词量再大，也不会很有 效
的提高我们的外语水平。所以我们要养成背诵英语句子的好习惯，因
为句子中不但包含了英语 的发音规则，又包含了英语语法中内容，还
能了解某个英语单词在具体的语境中的特定的意义。俗话说一 日之际
在于晨，早晨一定要给出一段时间来记忆英语单词，背诵一些优秀的
英语文章。将记忆英 语单词与背诵英语文章统一起来，不但能对句型
进行了解，又记忆了英语单词，可以说一举两得。每天晚 上在睡觉之
前也需要记英语单词，不需要很多，几个就行，这样不但的有效利用
了零碎时间也增 加了我们的英语词汇量。
2、在英语读音和语法方面：

很 多人喜欢用汉字的谐音来记忆英语单词的发音，我觉得这是一
个不好的习惯。当我们学习一门外语如果自 己发音有问题，那么最终
还是不会真正学会一门外语，而且最大的缺点是这种方法不利于养成
我 们对外语的兴趣，进而会影响到我们接下来的学习。学习英语要敢
于大声开口讲出来，不要怕语法会出错 。我认为，如果没有碰到具体
的问题，可以不用去看语法书。提前的学习那些难懂的语法，反而会
使你学习外语的信心和乐趣小时。学一门语言不存在对的或者错的，
只要能讲出来，并且意思很好的传 达给了别人，不用太纠结于考虑用
什么句型。学习外语口语的最好的办法，不是做各种习题，不是背诵< br>英语文章，也不是反复翻看语法书，而是要不断的高声朗读课文，这
种方法的目的是养成我们的语 感，只要具备了外语的语感，就能在做
外语习题时很快的、下意识地得到正确的答案。而且，当你能够熟 练
的朗读十多篇外语文章后，很多常用的外语句子就会不自觉地脱口而
出。再者就是多看外国的 电视剧，最近美剧在中国十分火爆，看美剧
中中英文字幕的对照，记住经常在口语中出现的句子，同时也 能记住
许多英语单词。
3、 在英语听力的方面：
英语听力就算 是听不懂也要反复听。在练习英语听力的时侯，常
常有同学抱怨听不懂它在说什么，渐渐丢失了听的兴趣 ，就容易半途
而废。其实，即使就算是听不懂也是一种学习，只不过我们经常没有
觉察到，我认 为，想在听力上有所突破，应该先从缓慢的英语听力资
料入手，如果一开始就去听一些标准的速度或者较 快速度的听力资

料，那将会让我们培养起来的自信心受到很大的打击，会让多数的人半途放弃。 当在练习英语听力时，每当你听完一句话，我们都要尝
试着将它复述出来，如果听不出 来就反复的听，这便和我们的口语练
习有了关联。学习英语的过程是相互关联的。我们的在听力当中的目
标应该是：尝试用自己的语言，把你所听到的内容表达出来，当中要
尽量使用到你所听到的英语 词汇和英语词组。在平时的时候要多听英
语的视频或者歌曲。
将英语学好不是一个简 单的问题，我们应拥有自信心，学好英语
的决心和毅力，要对自己的日常学习进行自我管理和自我约束， 拥有
一颗求知的心。学好英语一定不成问题。
英语学习的心得体会2
英语是这个世界上使用最广泛的文章，对英语的学习使我认识到
她的难和她的美。通过英语学习，我得出 了以下心得体会：
第一，过分讲究方法和技巧，而不愿意下真功夫。语言的运用是
一 种技能，但这种技能不是专靠技巧能够获得的。太讲究方法和技巧
会被其占用很多的时间和精力，而对学 习的内容本身投入较少的时间
和精力，因此反而会影响学习的效果。如有一个参加高等教育自学考
试的青年，他订了10多种关于自学和考试的刊物，认真学习和研究，
讲起方法来一套一套的，可他每 次参考的科目却大多考不及格。这是
因为他只顾钻研方法和技巧，在学习内容上花的时间和精力太少，而
且养成了投机取巧、不肯下功夫的习惯。方法和技巧只能适当利用，
并且要从自己的学习实践中 摸索出适合自己的方法和技巧才会真正

管用。
第二，过分讲究速度和 效率，不愿花时间经常重复(复习)已学过
的内容。语言运用是一种技能，技能则只有靠熟能生巧，要不 断重复
才会熟练，只有熟练了才会形成一种不假思索的技能。
第三，三天打鱼两天晒 网，没有恒心，不能长期坚持学习。技能
的熟练要有一个过程，在这个过程中会遇到各种困难，但不能向 困难
低头，要坚持不懈地反复学习，持之以恒。
第四，不重视听力训练。语言是有声 的，我们对语言的感受首先
是语言的声音作用于我们的大脑。如果不练习听力，只是默默地阅读
和背单词，其结果不仅听不懂别人讲外语，而且阅读水平也难以提高。
听力和阅读都是以词汇是基础，学 英语要有一定的词汇基础，没有一
定的词汇基础，你看再多的东西，听再多的磁带，也象看天书，听天< br>书一样，看来听去，看不懂，听不进，最后搞得头昏眼花，进而是去
对英语学习的兴趣，对英语产 生厌恶感，要是达到这种程度你也就基
是本上完蛋了。背词典必要的，可以说任何英语考试都需要背单词 ！
没有足够的词汇量，一切都无从谈起。那些考过四，六级的大学生估
计有99%的都是这样过 来的，除非个别英语本来就很强的人。有电脑
的人可以用词汇记忆软件，软件能够科学精准地安排学习， 确实比背
词典或者课本效率高很多，我试用过很多软件，效果都还可以，最后
我选用的是“奇迹 英语智能记忆”，第五，只学而不用。语言的实践
性很强，如果只学而不用，就永远也学不好。我们学语 言的目的就是
为了应用，要学会在用中学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效

果。
英语学习的心得体会3
早就听说下店小学的英语成绩很棒，在县里 名英语教学听课学习
心得列前茅，今天终于有机会去学习，很开心，下店的一些教学方法
与理念 也确实名不虚传。
首先，课程设计很符合农村学生的实际，很实在。在没有多媒体，
充分利用教学资源，课上的很生动。老师的基本功非常好，唱歌，简
笔画，样样精通，所以我要加强自己 的业务能力学习。其次，老师讲
课条理清晰，过渡自然，能够调动全班学生参与其中。一节课每个学生可以回答十次问题，所以说如何才能让我自己的学生也能做到这
点，我要多加钻研，在备课上多下 功夫。再次，我觉得两位教师对教
材掌握非常透彻，在教材的处理上有自己的独特见解，所以我在教学< br>时，应把三到六年级教材全都看一遍，多钻研，多分析，才能做到教
学时更好的从整体上掌握重， 难点。另外教师在讲课时目标非常明确，
能很好的突破重难点。在课外辅导上教师很用心，很努力，这也 是我
们需要反思，需要学习的，小学生自制力差，农村家长很多不会英语
或出外打工，家里没人 能辅导英语，所以英语学习需要在学校必须弄
懂弄会，老师的课下辅导对于一些课堂接受慢的学生来说很 重要。在
教学方法上，老师能让学生互相出题，互相判卷子，是很好的方法，
我也要借鉴。在学 生管理上，老师注重和学生交流，融入学生其中，
深受学生爱戴，之所谓爱其师所以信其道，注重培养学 生学习兴趣，
这也是非常值得学习的。

总之老师的业务水平，管理学 生水平，以及敬业水平是我很佩服，
我要以他们为榜样，使自己的教学能力快速提高。
英语学习的心得体会4
21世纪是知识较量的时代，是智力赛跑的时代，更是全球竞争
的时代。面对知识经济的挑战，学好英语是每一位跨世纪人才拿到通
往新时代护照的必经之路。我们及 时把握了这一时代的脉搏，充分认
识到英语水平的高低关系到能否培养21世纪所需要的高素质人才的< br>大事。身为一名特殊教育教师，虽然在教育教学中应用英语的机会甚
少，但是作为教师综合素质提 高的必修科目，我还是有信心将英语这
门技能学好的。
作为第一批教师英语应用技能 培训学员，我感到了自身责任的重
大，同时我也感到了前所未有的压力，因为参加这次培训的50名学< br>员中，只有我一个人不是英语教师，我本人系统学习英语的经历也就
是初中的那三年。虽然参加工 作后，学习中文本科时，英语作为必修
科目参加了考试，可我是用了三年时间，考了3次才勉强过了关， 从
我本人来说，我一直想把英语学好，但因为考的时间太长，次数太多，
我对英语学习存在着一 定的心理压力。
在教师英语应用技能培训班上，我认真倾听了教研员佟老师的讲
课， 她深入浅出地为我们介绍了此次英语技能培训的背景和意义及英
语培训尊循的原则，为参加培训的教师指 明了努力的方向。经过了细
致地讲解后，佟老师又让学员们提出疑难问题，但大家觉得对音标部
分还有困惑时，佟老师就不厌其烦地为我们做深入具体的讲解，使我

获益匪浅。
课下，我又向教英语的同学求助，让她们传授我学习英语的方法
和技巧。她们认为要想把英语学习好：
一、要多看。多看一些英语教材，培养语感，语感培养起来了，
就能更加轻松地学习英语和教英语。
二、要多说。学习英语要有说的机会，要创设一个真实的情境。
要在真实的环境自发地 说，不断地提高英语交谈能力。
三、要多记。多记英语单词、词组和表达方法，为提高自己的词
汇量，更好的阅读英语文章做准备。
四、要模仿。英语不能只靠记单词，更要学会模仿。模仿语音、
语调，能使你更好地记 住这个句式，而且把握好语音、语调，也能让
你说出的英语更地道，不显得那么生硬。
五、要多听。多听才能做到多模仿，既然我们没有好的语言环境，
就要多听英语磁带。
六、多问。多提几个“为什么”也是学习英语的要点之一，当你
在英语上有什么不懂的问题时，一定要学 会问。两个同等英语水平的
人，总爱问问题的人就会比另一不爱问的人学习效果好。所以学习英
语要多问。
七、多复习。温故而知新，英语也是一样，学过的单词或句式如
果长时间内不复习就自然会忘掉。
另外，学习英语要有一个环境。在我国，外语的学习环境缺少输
入量和大量接触、使用 的机会。所以要利用教师的能动性和创造力创

设良好的学习环境。
针对教研员老师的辅导和同学的建议，我要在英语学习中努力做
到：
1、要树立学好 英语的信心。没有恒心，三天打鱼两天晒网，不
能长期坚持学习，是不能学好英语这门技能的。要做好学 习英语的过
程中会遇到各种困难，但不能向困难低头，要坚持不懈地反复学习，
持之以恒的学习 信心。
2、要不断总结英语学习的方法和技巧。好的学习方法是成功的
必然保证。只 有在实践中不断学习、发现和总结学习技巧，才能有效
地提高英语学习水平。
3、要 做到学而治用。语言的实践性很强，如果只学而不用，就
永远也学不好。我们学语言的目的就是为了应用 ，所以要学会在用中
学习，这样才能提高兴趣，达到好的学习效果。
以上内容是我在此次培训中的一点体会，希望能够和大家共勉。
英语学习的心得体会5
我教的是小学三和六年级英语，通过读教材我深切感悟到教师必
须学习“英语新课标” 才能适应教材改革的需要，才能适应新教材新
教法的需要。能适应当今素质的需要，才能把握新知识体系 和学生实
际，提高课堂效益达到“英语新课标”设计理念的基本要求。一句话，
顺应教育改革发 展潮流，当一名合格的小学英语教师。达到教书育人
的目的。
反复学习新课程标准理 念，深刻领会英语课程的要求。我们要学

习把握新课程标准的理念，目标和内容。小学英 语教学属于英语启蒙
教育，学生通过听、说、动唱、玩具备一定的语言基础。并获得初步
的听说 能力和一定的语感。基于小学生的心理特点，以及新课标的要
求，小学英语教学应该以提高兴趣为主。
一、激发学生学习英语的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有对英语有浓厚的 兴趣才会愿意学，
要让学生有兴趣，我们首先得让学生感到英语易学，其次让学生乐学，
最后培 养学生的自学能力，培养他们对英语学习的积极态度。使他们
建立初步的学习英语的自信心。
二、教学方式
依据新课标的要求，新教材的教学必须根据小学生的学习特点，
创建以 活动课为主的教学模式。重点培养学生用语言进行交流的能
力。采用听、说、唱、玩、演的方式。鼓励学 生积极参与，大胆表达
使学生从动脑、动口、积极思维参与教学活动。如低年级学生可灵活
处理 教材内容，将其编成儿歌、童谣。课堂中多采用游戏教学法，加
上教师灵活亲切的身体语言，使得课堂丰 富多彩、轻松活跃。培养学
生能在图片、手势的帮助下，听懂语速较慢的话语或录音材料。
三、创设情景
用自己充满激情的表情和动作去感染学生，让学生积极的参与到
学习中 来。变被动学习为主动学习，创设情景，相互交流，启发学习
动机，树立学习信心。直观情景教学是小学 英语教学之中一种很重要
的教学技巧。教师要充分利用教科书中的课文来创设情景，如打电话、