家庭学习环境对英语学习的影响

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家庭学习环境对英语学习的影响

作者：李玲群

来源：《小学教学参考(综合)》2012年第08期

学习环境，从广义上来讲，是指供学习者学习的外部条件。从狭义上来讲，就是将学生 的
学习环境分为学校学习环境、家庭学习环境和社会学习环境三种。虽然学生大部分时间在校学
习，但是相对来说，家庭才是学生日常生活涉及最多的生存空间，家庭环境对学生的成长起着
潜移默化的 作用。环境育人成了大家的共识，家长的言传身教、行为习惯，对事物的认识，对
生活的态度，对问题的 解决，无时无刻地影响着孩子的性格、习惯和学习，并伴随着孩子的终
生。环境是影响人们成才的重要条 件之一。对在学校里学习的孩子来说，学校的学习环境固然
重要，但是，家庭是孩子生活的基地，家庭的 学习环境也绝不能忽视。
一、创造良好家庭学习环境的必要性
蔡元培先生说过：“家庭者，人生最初之学校也。一生之品性，所谓百变不离其宗者，大
抵胎教于家庭之 中。习惯固能成性，朋友亦能染之，然较之家庭，则感化之力远有及者。”由
此可见，家庭环境对孩子有 着举足轻重的影响，特别是现在的孩子在学习中所面对的学科之
多，难度之深，是我们难以想象的。为了 能更有效地调动孩子的学习积极性，创造一个良好的
家庭学习环境是必不可少的。
二、家庭学习环境的定义
所谓家庭学习环境，是指家庭为学生的学习提供的物质条件 。而家庭学习环境包括物质硬
件和精神软件两大部分。物质硬件就是指学生在家学习的固定地方，包括书 房、桌椅及灯光照
明等。精神软件，其含义比较广，它不受经济条件的限制，是社会主义精神文明建设的 一个重
要组成部分。无论是硬件还是软件，对孩子的英语学习都有一定的影响。家庭的学习氛围，家长对自己工作的态度和社会责任感等，都是影响儿童学习成绩和身心发展的主要因素。
三、家庭学习环境对小学生英语学习的影响
1.物质硬件的影响
孟母为了孟子有一个良好的学习环境而三次搬家，最后把家搬到学堂旁边，孟子就跟着学
生们一起学习礼 节和知识。孟母认为这才是孟子应该学习的，心里很高兴，就不再搬家了。这
就是历史上著名的“孟母三 迁”的故事。心理学的研究表明，小学生自我控制能力比较弱，任何
对他们具有新奇价值或吸引力的事物 都会使他们的注意力发生转移，尤其是处在家庭这样一个
对他们来说相对自由的环境中。有条件的家庭可 以为孩子准备一间书房，以供学习之用。房间
的布置要整洁有序，光线充足，尽量不放置容易引起孩子分 心的东西。不具备条件的家庭，在
孩子学习时，也要注意避免各种干扰，尽量给孩子一个安静的学习环境 。