中学英语人机对话在教学中的运用

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中学英语人机对话在教学中的运用

作者：余淑平

来源：《新教育时代·教师版》2019年第24期

摘 要：当前，英语属于主要的教学课程，但是在实际教学中却会发现课堂教学效率低 、
教学质量不合格。大多数都是因为学生无法积极主动的说出英语，表达自己的想法，久而久之
就会形成畏难心理。
关键词：中学英语 人机对话 教学应用
当前，全球化趋势不断加强，英语在世界语言的地位也是不言而喻，这就需要中学教师改
变教学模式，提 高学生的英语学习能力，促使学生能够积极主动参与到学习当中，大声用英语
表达自己的想法和见解。通 过引进人机对话的教学技术，对学生的口语进行有效的锻炼，加强
学生的英语能力，提高学生的自信心。
一、当前中学英语教学基本现状
因为英语不属于我们的母 语，学生并不能熟练的掌握和运用。在受到挫折的时候更容易产
生挫败感，导致对英语缺乏学习兴趣。当 前，我国中学生因为自身英语发音不准，在回答问题
和交流的时候常常被人嬉笑，这就导致了学生畏惧说 英语，也无法使用英语和他人进行交流，
久而久之形成了恶性循环。为了及时让学生摆脱这样的学习困境 ，教师开始引进了“人机对
话”，希望能够通过该技术重新唤起学生对英语的学习兴趣，提高学生的自信 ，提高课堂教学
效率和教学质量。[1]
二、“人机对话”
“人机对话”即让学生和电脑通过语音的模式进行交流和沟通，希望通过这样的方式能够纠
正学生的英语 发音，增强学生的自信心，锻炼学生的英语听说能力。随着科学和技术的高速发
展，语音识别技术同样得 到了发展和完善，发音清楚明了还可以对输入的语音进行智能化识
别，并且可以根据语音进行评级。[2 ]
教师通过引进人机对话技术，能够对正常的英语教学起到辅助作用，增加英语学习 的乐
趣，为学生营造良好的学习氛围。并且，很多城市在中高考英语考试中也加入了“人机对话”的英语口语考试，更多学生通过接触人机对话锻炼自己的英语口语能力，提高英语能力。[3]
三、“人机对话”在英语教学中的优势
1.学生一对一进行人机对话，互不干扰，提高效率和实用性