sm是什么意思-六年级上册英语课本
从神经语言学角度探析成人英语学习的优劣
赵钧,唐冉菲
【摘 要】【摘要】年龄对于外语学习的影响是神经语言学研究的内容之一,著
名神经语言学研
究者Fledge在上世纪提出的语言敏感期的假说(Sensitive
Period)得到了语言
学界的广泛认可。其认为,语言学习者在语言学习过程中
拥有多个语言学习敏感期,每个敏感期的语言学
习都各具优势。笔者对首都医
科大学2015级护理专业专升本的成人学生进行了有关英语语音、词汇和
语法
的问卷调查和测试,从中找到了成人学生在以上诸方面的优劣势,并从神经语
言学的角度对
其中的原因进行了解释。
【期刊名称】继续医学教育
【年(卷),期】2016(000)001
【总页数】3
【关键词】【关键词】神经语言学;成人英语学习者;语音;词汇;语法;优劣
势
作者单位:首都医科大学卫生管理与教育学院应用语言学系,北京 100069
引言
神经语言学产生于上个世纪的六七十年代,最初是研究失语症患者语言恢复现<
br>象的学科,后来发展为探讨语言学习时学习者的脑生理机制的科学。通过对语
言学习过程中大脑神
经联系的研究,神经语言学研究者认为年龄是影响语言学
习的个体因素之一;研究者们也普遍认可神经语
言学家Fledge在上世纪九十
年代提出的语言敏感期的假说(Sensitive Period)
。其认为,在语言发展形成
的过程中,不是存在一个关键期而是多个关键期,每个关键期的语言学习都各