浅析成人英语的学习困难及应对措施

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浅析成人英语的学习困难及应对措施

作者：郑光何

来源：《新教育时代·学生版》2017年第18期

摘 要：随着成人英语学习者人数不断增加，学习过程中面对的问题也逐渐显现，妨碍 了
成人学习者的英语水平提高。对于这些问题，本文提出了相应的应对措施来解决出现的学习困
难，帮助学习者提高学习效果。
关键词：成人英语学习 学习困难 应对措施
引言
社会发展过程中，成人学习英语的愿望和要求不断增 强，实际的成人学习者人数也在迅速
增加。成人英语学习过程中难免会遇到各种困难，需要各方充分重视 ，提出有效的应对方法来
提高成人英语学习效果。[1]
一、成人英语学习中的困难
1.要求迫切，，操之过急
成人学习英语，多数是因为有现实需要的压力，经常带有一定的学习紧迫性。这种希望短
期掌握一定英语 知识和能力的迫切愿望，往往会导致成人操之过急，寻求英语学习的捷径。任
何语言的习得都是一个语言 知识和习惯的积累过程，学习者在这一过程会因为个体的能力素质
差异而造成学习时间有长短，学习进度 有快慢。在现实生活中，一个幼儿从出生到一岁左右，
才能基本发育完备发音器官，然后再是认知能力和 思维方式的发育。幼儿需要十五个月左右的
时间才能从简单的发音成长到能独立使用基本的语法结构组成 的完整句子。[2]
在这一发育过程中，听觉系统的不断刺激，父母、亲属和朋友的 诱导是幼儿掌握基本会话
的重要因素。从而我们可以得知，即使在母语环境下，也需要不断来自周围的语 言刺激，语言
的学习和掌握是需要相当长的过程。我们不能将成人的语言学习与幼儿发育简单地混为一谈 ，
但两者有一个共同点，即语言学习是一个长期性的持续过程。与幼儿学习语言相比，成人在语
言习得过程中缺少丰富的语言刺激和语言模仿机会，因此在学习英语过程中已经丧失了母语习
得过程中的 有力因素。根据一些出国人员的经验，英语基础一般的人在比较用功的情况下，也
需要至少一年的时间来 掌握基本的听、说、读、写能力。由此可见， 语言学习是一个持续的
过程，需要克服急躁心理，避免操之过急。
2.成人学员基础较差
成年人学习英语时，大部分人都在社会上工作好多年，此时距 离以前的学校生活都有较长
的时间间隔。在这么长的时间内，如果不是工作中有机会接触外语，基本上处 于与外语隔绝的