九年级初三英语被动语态教学教案

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九年级英语被动语态教案
刘金涛 高唐三十里铺中学
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外研版九年级英语Module7 Unit3教案
语法课：一般现在时的被动语态
高唐县三十里铺中学 刘金涛
教学目标
知识与能力：掌握主动语态、被动语态互变。
过程与方法：通过比较、小组讨论、讲解、训练使学生学会运用被动语态。
情感价值观：通过学习，学会变被动学习为主动学习。
教学重点：被动语态的构成与运用
教学难点：主动语态、被动语态互变。
Step 1: Warming up
1. a students take out their exercises teachei reads Chinese,the
students write in check them in groups.
2. Let students make some students write these sentences on the blackboard.
Step 2:presentation
1．Now,I want to say:English is spoken by many should we say?Let students discuss in
groups.
2．Show students “Teaching aims.”Let students read these aims.
Step 3: Practise
1．Let students look at the book page 133. and paye 134 by discuss in groups.
2．教师出示课件：被动语态的意义
3．Play a game.师生用语文中的被字句练习被动语态
4．呈现被动语态基本结构
5．共同学习动词过去分词变化
Step 4:Summary
总结被动语态的句型
肯定句：主语+be+过去分词+（by—）
否定句“主语+be not+过去分词+（by—）
一般疑问句：Be+主语+过去分词+（by—）
特殊疑问句：
特殊疑问词+be+主语+过去分词+（by—）
总结主动句变为被动句所遵循的4个步骤
Step 5：practise
让学生把主动句变为被动句
1．They do their homework after school.
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2．He plays basketball every week.
3．My mother sweeps the floor every day.
Step 6:Summary.
What have we learned today.
Step 7:Class test.
中考练兵
把下列的句子变为被动语态的句子
1．They speak English in Canada.
2．People use wood for making tables.
3．They make computer im the USA.
4．They grow rice in south China.
Step 8:Homework
互动P71练习题
教学反思：被动语态是九年级英语教学的重点，李阳说过“教英语就是教语 法。”第七模块的被动
语态是基础，为后面两模块做好基础。因此，我们拿出一整节课来进行学习与练习 。教学之中，尽
量给学生多举例子，通过较形象的实例帮助学生记忆与掌握。

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