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婴幼儿体重计算公式长方形、正方形面积的计算

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-04 14:16
tags:面积的计算公式长方形

孩子早恋是好事-四级各项满分多少

2020年11月4日发(作者:彭鹏)

小学( 数学 )学科教案
课 题
教 者
长方形和正方形面积的计算

年 级
单 位
课 时 第一课时

1.经历长方形、正方形面积公式的推导过程,获得从度量到计算来研究
长方形、正方形面积的方法。
教 学
目 标

2.理解长方形、正方 形面积公式的意义,掌握长、正方形面积计算公式,
能运用公式进行长方形和正方形的面积计算,并能解 决简单的实际问题。
3.在动手操作中体验学习数学的兴趣,在通过自主探究得出结论中体会
成功的快乐。
教学重点
理解并掌握长方形和正方形面积计算公式。

教学难点
理解长方形面积公式的意义。

教 学
用 具
教学流程
一、
创设
情境



二、
探究
新知











课件、面积单位若干、尺子、笔等。
教师活动
1、比较两个图形的大小。
2、出示长、正方形各一个,
3、板书:长方形和正方形面
积的计算。


(一)1、出示例题 ,一个
长5厘米,宽3厘米的长方形,
你能求出它的面积吗?利用
手中的学具来完成。
2、反馈交流,请学生结合
图说明自己的想法。
(1)为什么要用面积单位
将长方形铺满?
(2)你是怎样数出全部面
积单位个数的?
(3)在方格纸上画一画。
3 、长方形的长、宽与面积
单位的个数有什么关系?长
方形的面积与它的长、宽有什
么关 系?
(二)1、活动:任取几个
1平方厘米的正方形,拼成不
同的长方形。边操作, 边填空。
2、结合表格,你能得出什么
学生活动

思考回答
齐读课题


动手摆一摆,分一
分,画一画
小组内完成


说明理由
大胆猜测


一人拼图形,
一人填表
教学设计意图
激活学生已有
的经验,为探索长方
形面积公式做好准



让学生通过思
考、交流、合作、讨
论的方式,积极探
索,改进学习方法

通过学生交流
计数面积单位个数
的方法,明确每行个
数与行数以及 面积
单位总个数之间的
关系,为概括长方形
面积计算公式做准













三、
巩固
提高



四、
总结
评价


结论?
3 、再次验证。在方格纸上任
意画一个长方形,验证长方形
面积与长、宽的关系

(三)活动:先量一量,再计
算它们的面积。P66,例4(3)
5、概括正方形面积计算
公式。







1、做一做。计算下面各图
形的面积。

2、黑板长34分米,宽12分
米,花边至少长多少分米?
3、挑战题(一)
4、挑战题(二)


这节课你有什么收获?

备。
帮助学生进一

步理解长方形面积
计算公式
总结公式



用长方形与正
说一说你是怎么想
方形之间的关系,由
的?
学生在实际计算中
通过推理得出正方
总结公式
形面积计算公式,既

减轻了学生的学习
负担,又便于学生形

成良好的认知结构。





独立完成
巩固新知



独立思考



全班交流




自由谈

回答









长方形和正方形的面积的计算

长方形的面积=长×宽

正方形的面积=边长×边长

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