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教师读后感300字(共10篇)_读后感

作者:高考题库网
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2020-11-04 15:39
tags:教师节英文

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2020年11月4日发(作者:景泰文)


教师读后感300字(共10篇)
我们又迎来了一年一度的教师节,每分每秒我们都在默默地祝福:
祝老师节日快乐!这篇 读我们的老师有感希望大家认真阅读,好好
感受,勤于思考,多 读多练,从中吸取精华。
高一年级教师节读后感:读我们的老师有感
一直以来,我喜欢我的老师们。读罢魏巍的《我的老师》,留给
我深深的回忆。
“ 她从来不打骂我们。仅仅有一次,她的教鞭好像要落下来,我
用石板一迎,教鞭轻轻地敲在石板边上,大 伙笑了,她也笑了。我用
儿童的狡猾的眼光察觉,她爱我们,并没有存心要打的意思。”可爱
的 孩子们,总是如此的善于“察言观色”。魏巍的话,把我的记忆拉
回了初一的那个下午。
那是一个深秋的下午,刚刚考完试,老师端坐在办公室靠窗户的
位置,阳光洒过来,照在她美丽的脸庞上 ,我蹑手蹑脚的走上去,她
冷不丁的给了我一戒尺,我不解的抬起头,她的嘴唇上扬微笑着说:
“谁让你粗心的?”那一戒尺,包涵的是爱与疼惜。
初中七年级教师节读后感:读教师节的礼物有感教师读后感300字(2)
| 初中七年级教师节读后感:读教师节的礼物有感
这篇文章的主要意思是文中的赵晓薇和冉冬阳 从小就是好朋友,
但就是因为一次教师节送老师礼物吵得难解难分。赵晓薇送珍贵的手
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表,而冉冬阳送的只是普通 的贺卡。但是出乎他们意料的是,罗老师
在作文课上说:“我要让每位同学在这两节作文课上给我写一封 信,
对我讲讲你们的心里话、悄悄话,这就是教师节里你们送给我最好的
礼物。不是吗?还有什 么比真挚的心意更好的礼物呢?”
是啊,我觉得罗老师说的很有道理,俗话说:“千里送鹅 毛,礼
轻情义重!”难道有什么比真挚的心意的礼物更好呢?我们比的不是
谁的钱多,而是学习 和品质,只要我们的学习和品质是最好的,那么
这就是送给老师的最好、最珍贵的礼物!
高一教师节的读后感精选:读感恩老师有感教师读后感300字(3) |
暑假里我 阅读了一本好书——《感恩老师》这本书中介绍了41个的
感恩老师小故事,看完后我深受感动。其中让 我印象深刻的还是《艾
拉的三位老师》。三位老师所教育的方法各不同,而所得到的结果也
有很 大的差别。它给我的启示是:好的老师,不仅教给学生知识及学
习方法,同时在施教的过程中将理解与爱 心一并施与。他们无言的关
爱像温流流过,温暖了学生的心,让学生铭记一生。
记得 有一次我上一年级的时候起床晚了,当我回到教室不敢进去,
那时我胆小害羞,只管抱着门柜不放。老师 不但不打我不骂我,还幽
默地说:“嘉茵,是不是最喜欢教室的门柜?”回家也让妈妈叫人做
一 样的门柜。我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。
在我的记忆里,老师的爱心有很多。我渐渐的成长,全是老师用
爱心呵护,用汗水浇灌的。
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老师用语言播种,用彩色笔耕田,用汗水浇灌,用心血滋润。在
我的内心深处将永这感谢老师
高二教师节读后感:读一位影响了我一生的老师有感教师读后感300
字(4) | 当美丽的鲜花和响亮的欢呼声庆祝我获得了诺贝尔奖
时,我既没有赶快回家向家人报喜,也没有立刻和同 学一起分享荣耀,
而是带着无激动的心情,飞快的来到让我走向成功道路的布鲁克斯先
生的家。
此时,布鲁克斯先生躺在床上,脸色十分苍白。他看到我,脸上
露出了往日愉快的笑容 ,亲切的对我说:“恭喜你!”我眼里的泪水
再也忍不住的流了出来,哽咽的说:“谢谢你老师。你是我 一生中最
敬佩的人,当我还小的时候,是您给了我一张张纸条,是您点燃了我
对数学的浓厚兴趣 ,激励着我不断的去钻研新的问题,是您让我感受
到了攻破难题的快乐。如果没有您的专心培育,我也不 会有今天。”
老师笑了笑:“我只是发现了你爱思考、爱钻研的兴趣,才会给你小
纸条,没想到 对你产生了这么大的影响,我感到很欣慰,相信你今后
会有更大的成绩。”
两个星期后,他离开了我们,但我永远也不会忘记他。
初中生教师节读后感:读感恩老师有感教师读后感300字(5) |
初中生教师节读后感:读感恩老师有感
暑假里我阅读了一本好书——《感恩老师》这 本书中介绍了41
个的感恩老师小故事,看完后我深受感动。其中让我印象深刻的还是
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《艾拉的三位老师》。三位 老师所教育的方法各不同,而所得到的结
果也有很大的差别。它给我的启示是:好的老师,不仅教给学生 知识
及学习方法,同时在施教的过程中将理解与爱心一并施与。他们无言
的关爱像温流流过,温 暖了学生的心,让学生铭记一生。记得有一次
我上一年级的时候起床晚了,当我回到教室不敢进去,那时 我胆小害
羞,只管抱着门柜不放。老师不但不打我不骂我,还幽默地说:“嘉
茵,是不是最喜欢 教室的门柜?”回家也让妈妈叫人做一样的门柜。
我一听笑嘻嘻地放手进去上课了。在我的记忆里,老师 的爱心有很多。
我渐渐的成长,全是老师用爱心呵护,用汗水浇灌的。老师用语言播
种,用彩色 笔耕田,用汗水浇灌,用心血滋润。在我的内心深处将永
这感谢老师
《让教师忙碌而不再盲目》读后感教师读后感300字(6) | 《学
前教育》XX 年第11期上刊登了这篇文章,她从园领导分配给教师的
两个任务,(一是在开学第三周的“周例会”上 布置制作体育玩具,
要求教师一周内及时完成。教师一周能及时完成。而且能展示自己的
成果, 全体教师围在一起观看与分享。第二个案例:放假前一周:周
例会上园领导要求下学期要上交论文。希望 老师们在假期好好准备,
争取好成绩。由于准备的时间长,老师们没有安排到日程上来,结果
暑 假来,没有老师上交论文,只能开学在加班加点)从两个案例来分
析教师如何合理安排工作,做到忙碌而 不再盲目。
这篇文章看后,对我深受启发,我们身边经常发生这样的事情,
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怎样合理安排:
1、有计划的安排好自己的工作
对一学期各项计划要做到心中有数,(心 中有目标),特别是把每
项活动的目标、要求、完成时间等要明确的提出来,让自己知道:什
么 时候做、怎么去做
2、自己的计划操作性要强
不能想到哪里做到哪里,要有计划明确每天自己先做什么、再做
什么。
3、及时反思自己的经验教训,调正下一步的工作 思路。真正做
到“忙碌而不再盲目”提高工作效率。
三年级教师节读后感范文:我的老师读后感教师读后感300字(7) |
我的老师孙涵泊,是朋友的孩子,今年三岁半。他不漂亮,也少言语,
平时不准父母杀鸡剖鱼,很有些良善,但对家里的所有来客却不瞅不
睬, 表情木然,显得傲慢。开始我见他只逗着取乐,到后来便不敢
放肆,认 了他是老师。许多人都笑我认三岁半的小儿为师,是我疯
了,或耍矫情。 我说这就是你们的错误了,谁规定老师只能是以小
认大?孙涵泊!孙老师, 他是该做我的老师的。
幼儿园的阿姨领了孩子们去郊游,他也在其中。阿姨摘了一抱花
分给 大家,轮到他,他不接,小眼睛翻着白,鼻翼一一的。阿姨问:
你不 要?他说:“花疼不疼?”对于美好的东西,因为美好,我也常
常就不觉 得了它的美好,不爱惜,不保卫,有时是觉出了它的美好,
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因为自己没有, 生嫉恨,多诽谤,甚至参与加害和摧残。孙涵泊却
慈悲,视一切都有生 命,都应尊重和和平相处,他真该做我的老师。
四年级的教师节读后感:我的老师读后感范文教师读后感300字(8)
| 四年级的教师节读后感:我的老师读后感范文
当我翻开《我的老师》的第一页时,看到的是“ 我妈妈是老师的
故事”。那里有这么一段话,“每天每当我和小妹睁开眼睛时,妈妈
早已走了, 晚上我们睡下妈妈才回来,她已经精疲力尽了,但还在批
改作业。”
老师是一颗蜡 烛,把光和热送到我们心里;老师是熊熊的火焰,
把我们的心点燃。啊!老师,每当您站在讲台前,您是 那么温柔,那
么亲切。
我的老师姓武,她圆圆的脸上戴着一副眼睛,讲起语文来像讲故
事,讲起数学来是那么明白。
老师您是一个园丁,我们是一棵棵小树,您是多么勤劳,每天给
我们浇水。
每个星期那么长,就有星期日能休息一天,可您却忙碌着批改作
业。您曾经说过,送给 老师最好的礼物是成绩,我们一定要把答满分
的卷纸拿给您看。
四年级教师节读后感:永远的老师读后感教师读后感300字(9) |
四年级教师节读后感:永远的老师读后感
记得我最印象深刻的是张老师教我写毛笔,这是我第一次写毛笔,
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老师很耐心,开始我连握笔都不会,学了很 多次,还是不会,但是张
老师却手把手的教我,我仔细看着张老师的手,我把笔握好,后两只
手 指姆握在笔的下面,最主要的是毛笔必须是直的,握在手里,稍微
可以偏一点,从那时候开始,我学会了 怎样握毛笔。
张老师不仅教我了我怎样握毛笔,还教会了我怎么写毛笔,一天,
她 叫我到四楼的办公室去,她叫我把墨汁、墨盆来出来,教我怎样写
好毛笔,有哪些注意事项:横要稍斜一 点,垂柳竖要回锋收笔,悬针
竖的竖尖要尖,像一滴水一样、
最主要的是,张老师 教会了我们许多的生活道理。张老师要我们
知道,学生要学会自爱、有自信心,做什么事都要坚持不懈, 不要半
途而废。以前小的时候,我还不理解这句话的意思,但是现在我明白
了张老师的肺腑之言 。告诉了我,我们做事不能中途放弃,要坚持不
懈,我永远记住了,失败了瑶爬起来。
高二教师节读后感:读一位影响了我一生的老师有感教师读后感300
字(10) | 当美丽的鲜花和响亮的欢呼声庆祝我获得了诺贝尔
奖时,我既没有赶快回家向家人报喜,也没有立刻和同 学一起分享荣
耀,而是带着无激动的心情,飞快的来到让我走向成功道路的布鲁克
斯先生的家。
此时,布鲁克斯先生躺在床上,脸色十分苍白。他看到我,脸上
露出了往日愉快的笑容 ,亲切的对我说:“恭喜你!”我眼里的泪水
再也忍不住的流了出来,哽咽的说:“谢谢你老师。你是我 一生中最
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敬佩的人,当我还小的时候,是您给了我一张张纸条,是您点燃了我
对数学的浓厚兴趣,激励着我不断的 去钻研新的问题,是您让我感受
到了攻破难题的快乐。如果没有您的专心培育,我也不会有今天。”老师笑了笑:“我只是发现了你爱思考、爱钻研的兴趣,才会给你小
纸条,没想到对你产生了这么大 的影响,我感到很欣慰,相信你今后
会有更大的成绩。”
两个星期后,他离开了我们,但我永远也不会忘记他。
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