英语音标系统学习

英语音标系统学习
集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

英语音标表、字母表----- 字母、字母组合发音规律记忆口诀
一、尝试用“胸腔辅助送力---—口腔后部发声法”背诵念读26个英文字母，感觉学习标
准发音， 直到感觉音准，流利，升降调式自如为止。
Aa Bb Cc Dd Ee Ff Gg
[ei] [bi:] [si:] [di:] [i:] [ef] [i:]
Hh Ii Jj Kk Ll Mm Nn Oo Pp Qq
[ei] [ai] [ei] [kei] [el] [em] [en] [u] [pi:] [kju:]
Rr Ss Tt Uu Vv Ww Xx Yy Zz
[a:][es] [ti:] [ju:] [vi:] [dblju:] [eks] [wai] [zi:][zed]
step1复习元音音标1Step2要求学生按要求做题
先观察以上字母的读音，然后，把含有共同元音因素的字母进行分类：
(1) [ei] _ Aa__ [ei] _Hh__[ei] _Jj __[ei] _Kk __[kei]
(2) [i:] _ Bb __[bi:] _Cc__[si:] _Dd __[di:] Ee [i:]
(3) [ai] _Ii __[ai] __ Yy_ [wai]
(4) [eu] _Oo__[u]
(5) [u:] _Uu _[ju:] _Qq __[kju:]_Ww __[dblju:]
(6) [e] _Ff __[ ef ] __ Ll _[ el ] __Mm [ em ] _Nn__[en ] __Ss_[ es ]
_Xx [ eks ]
(7) [a:] _Rr __[a:]
二、 英语中元音和辅音(母音和子音)的分类表
英 语 音 标（采用口腔后部发声法发音）
元 单声
前元音：[i:]、[i]、[e]、[]
发音特
征
发气

音元带
中元音：[:]、[]
*
音 振
母
音
双

元
音
辅
动
振
动
后元音：[ɑ:]、[]、[:]、[]、[u:]、[u]
[ei]、[ai]、[i]、[i]、[]、[u]、[au] 、[u]


音
清
晰
响
亮
流
通
畅
哑不辅振
[p]、[t]、[k]、[f]、[s]、[θ]、[]、[t]、[tr]、
[t s]、[h]
音
音 动
*
浊
子
振
[b] 、[ d]、[g]、[v]、[z]、[e]、[]、[d]、[dr]、
辅
[dz]、[m]、[ n]、[]、[l]、[r]、[j]、[w]
音
动

音
发
音
含
糊
晦
涩
气
流
受
阻
[pr][pl][br][bl][kr][kl][ gr][gl][fr][fl][sn][sl][sk][sp][sw
辅音连
缀
][dw][hw][kw][tw] [Wr]
[pju:][bju:][tju:][ dju:][kju:][gju:][fju:][vju:][lju:][mju:
][nju: ][hju:][zju]
三、英文字母和常见字母组合的发音规则（或一般规律）：
1. 为什么要掌握字母和常见字母组合的一般发音规律目的只有一个，让我们能够做到--
----见字读音 、音义结合。记住词形、服务拼写。第二步就是要反过来，学会语音认字
（类似我们的拼音认字），通过 多加练习，逐步达到听音写字、音义结合的水平。第三
步是形义结合，练习英语汉语意义对应翻译。
2.英语26个字母和常见字母组合的一般发音规律：（要求熟记于心，脱口而出）
总口诀： 元音字母音多变，熟记规则也不难。辅音字母显易单，见面就把音来念。
字母组合固定音，千锤百炼习语感。遇见生词找规律，划分音节顺口连，
元音字母在中间，辅音字母两边站，字母组合算一个，熟能生巧难亦简。

辅音字母发音小口诀：辅音字母显易单，见面就把音来念。

辅音字母一见发音表：
b
[b]
c
[k]ca
p
[s]ci

tabl
e
blue
ty
rice
bicyc
le

p
[p]

penc
il
open

quick
quart
er

q
[k]

r
[r]
[-r]
rose

d
[d]
f
[f]
g
[g]egg
h
[h]
j
[d]
k
[k]
l
[l]
m
[m]
n
[n]
[N]g

k
nose
[d]

[-l]
bed coffee orange high jeep book blue
hell
o

v
[v]

wash

w
[w]
Japa
n
meet
dog fly garbage
[]
keep ball room pen

s
[s]desk
[z]easy
[]
usually

garage
t
[t]

x
table

(y) z
[z]
thank



zoo

[ks] [j]yes
[gz] [ai]my

box
[i]bus
y
very
quickl
sit
voic
e
invi
te

sorry pleasure teacher
teach
swim exam zero

free
ze

er
[ ]sure little

y
常见辅音字母组合的发音口诀： 字母组合固定音，千锤百炼习语感。
四、怎么来读音标（掌握1个规则，一个口诀）
拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。

拼 读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；多音节加重音、多音节一重多轻发
音，轻音节怎么轻怎么 发音。重开音节读长音，轻闭音节读短音。例子：he[hi:], nam
e [neim], table[`teibl], bicycle[`baisikl], teacher[`ti:t]
（一）“1个规则” 划音节
拼读规则：以元音为中心划分音节，按音节来拼读。
音节、音节的结构和类型、音节划分、音节重音和拼读：
1.音节就是英文单词字母(或发音 )的排列单位，一个单位算一节。连读起来轻重缓急，
流利有节奏，便于听说阅读。
2. 音节的结构、类型：口诀： 完全结构头中尾(音头音中音尾)，元音字母占中央
(包含组合)，缺头少 尾有开闭(音节)，e尾成音r音节。
开音节闭音节：以元音或不发音的e结尾的叫开音节，以辅音结尾的是闭音节。
开音节(词) ：[以开音节结尾] a, area, tea, by, day, no, boy, buy, grey, ba*by,
ru*ler, rub*ber, fa*ther, the, she, we, he, bee, ta*ble, ap*ple, name, b
i*cy*cle, banana, orange, some,
闭音节(词)：bas*ket, bag, cap, class, miss, cross, rain, ti*red, bed, red, y
es, egg, sit, it, begin(开始), hot, not, boat, boil(沸腾，煮沸，激动), cu
p, sun, cut, put, but, mutton(羊肉), meet, woman,
r音节：元音字母(a e i o u) + r构成的独立的音节，也可以前后加辅音字母共同构
成音节。
例如：far(远的), arm, er (嗯~), her, tea*cher, ru*ler, sir, girl, sti
r(轰动, 激起), or, for(为了，对于，因为，适合), short, fur(毛皮), turn,
划分音节口诀： 音节中心看母音，辅音要向两边站。中心之间辅音连，一靠后,二

分手；多个中间偏左右，字母组合算一个(音)。多音节尾 -l -m –n(e)，前有辅音
成音节。例子：学会一眼识破音节数目，运用语音规则，做到见字读音。
闭音节：pen [pen], cap [kAp], bas*ket [`bB:skit], green [gri:n], book [buk],
and [And], eat [i:t],
开音节：he [hi:], she [Fi:], tea [ti:],my [mai], teacher [`ti:tFE], ready [`
redi], July [`dVu(:)lai],
ruler [`ru:lE], her [hE:],
成音节： table [`teibl], apple [pl], bottle [tl], middle [dl], bicycle [`bai
sikl], pencil [sl],
seven [`sevn], eleven [i `lev(E)n],
不发音的e 尾：come [kQm], please [pli:z], whose [hu:z], nice [nais], name [n
eim], give [giv],（开音节的外形，多读长音。）
（二）“1个口诀” 找重音
拼读口诀：元音为中心，划分音节、按音节拼读；
1.重 读口诀：多音节加重音、多音节一重多轻发音，轻音节怎么轻怎么发音。重开音节
读长音，轻闭音节读短 音。例子：he[hi:], name [neim], table[`teibl], bicycle[`
baisikl], teacher[`ti:t]
2.单词重音（重 音符号ˊ）：双音节和多音节词中常常重读一个音节，其它读轻音。遇
到生词，只能掌握的一般规律：
重音口诀： 为了顺口有节奏，张口由大变到小(省气力)，大口长音多重读，还要保持
身平衡 (整个单词发音)，特别写法长又多(特别是写法很长的多音节词)，倒数第三多琢
磨。(一般是)前轻 ---中重----后又轻。哪儿平顺哪(儿)读重。
一般具体做法是：
一般具体做法是：

① 单音节都重读例如：meet, and, class, which, house, bread
② 双音节词
A.双音节词的第一个音节通常是重读音节。 `teacher [`ti:tFE], `ruler [`ru:lE],
`basket [`bB:skit], `apple [`Apl], `table [`teibl],tired [`taiEd], `lazy
[`leizi], `open [`Eup
E
n],
B.含有a- be- de- re- in- ex- 等前缀的双音节词往往是在第二个音节上重读。双音
节词的重读位置不会因增加前缀或后缀而发生改变。 例如： a-bout be-fore ex-
cuse re-pair for-get- ful in-ven-tor a`gain, a`loud, a`sleep, be`gin,
be`fore, be`side, be`hind, `quickly, `friendship, `boyish, `building,
④ 多音节词：
A.倒数第三个元音字母(音节)重读。带前后缀多词根重读。
例如： A`merican, `beautiful, natio`nality, `newspaper, 尾有-ic或-tion,-sion
的词，在-ic或- sion,-tion前的一个音节上重读。例如： im-pression republic；
emphatic
C.带前后缀多词根重读。quickly, `friendship, `boyish, `building,
③ 合成词保持开头单词的重音 例如：policeman, `pencil-box, `football, `ice-cr
eam, `classroom, `schoolboy, `postman, `milkman, `tea-pot, `Jack-in-the-b
ox, `hide- and-`seek, `snakes-and-`ladders,
总结：
在含有两个 以上音节的单词中才涉及到重读音节和非重读音节的区分。①单音节词几乎
都按重读音节对待。②双音节 名词60%以上是第一个音节重读；双音节动词有90%以上
是第二个音节重读；③三个或三个以上音节 的单词中有比较大的一部分是倒数第三个音
节重读；④能辨清词头、词干和词尾的，一般都是词干重读； ⑤含有—tion—sion，—
ssion等字母组合的，肯定是该字母组合前紧挨着那个的音节重读 。
重读闭音节

英语重读闭音节就是所谓的元音字母不 是发它本身的字母音，重读闭音节就是指在
一个音节中，以辅音音节结尾的而且是重读音节的音节app le [pl]划音节就应该是
apple 前面那个ap 是一个音节以辅音音素结尾就是闭音节。 重读闭音节变换格
式就要双写，重读闭音节即两个辅音中间夹一个元音. 如:sit--- sitting
begin---beginning put---putting swim---swimming
举两个很经典的例子： forbid--- forbidding (重读闭音节，双写)
prohibit---prohibiting （重读在第二音节，非重读闭音节，不双写） 元音字
母：a e i o u 辅音：b d g v r z n p m t c （k g) f l s h j x 半元
音：r y w 重读闭音节法：两个辅音间夹着一个元音。
重读闭音节三要素（重点）
1. 必须是重读音节； 2. 最后只有一个辅音字母； 3.元音字母发短
元音 重读闭音节变形时要双写. 如:sit---sitting begin---
beginning(重读在gin这个音节上，相当于把gin该成双写的) 像travel这种重
读不在的vel，可以为travelled，也可以是traveled