成人大专英语资料

▲代词（Pronouns）
一代词的分类


二 代词的用法
1 人称代词

注意：（1）人称代词在比较分句中作主语，用主格；作宾语，用宾格，如：
She works harder than I (do).她比我用功。 I love you more than him.我爱你
甚于他。
（2）人称代词出现在动词be之后作表语，通常用宾格，如：
—Who is it? 是谁？—It’s me.是我。
（3）当人称代词在强调句中被强调时，常用主格，如：
It is he who should be responsible for the accident.正是他应该为此次意外负责
2 物主代词

注意：有时名词性物主代词有时和of连用，构成双重属格，表示部分概念，如：
is a teacher of mine.怀特先生是我的一个老师。
4指示代词


注意：thatthose 除作指示代词外，还可作替代词，即作为一种避免重复的手段，
如：

The climate in China is like that in America in many ways.
中国的气候在很多方面和美国的气候相似。
The machines in our factory are better than those in your factory.
我们工厂的机器质量比你们工厂的好。

6 不定代词
常用不定代词的比较
（1）every 和each

(2) some和any

(3) either，neither和both

（4）
the other，another 和others

(5)none和no one

▲形容词、副词的比较级和最高级
（一）比较级和最高级的构成
原级
Goodwell
Badill
Manymuch
little
far
（二）比较级的用法
1 同级比较：as + . +as, not so + .+ as (常用于否定句中) 表示：“?..
和?..一样?..”, 如This room is as big as that one.这个房间和那个房间一样大。
当有表示倍数的词修饰时，倍数词位于同级比较构之前，具体句型可以总结为：
A is n times as great(long?) as B. A是B的n倍，或A比B大n-1倍。
2 比较级：.的比较级形式+than,如：He studies harder than I(do). 他学习比
我用功。
比较级前可用much, a lot, far, a little等表示程度的词以及由 “数词+名词”构成
的名词短语来修饰，如：My sister is three years younger than I.我妹妹比我小三岁。
表示倍数的词修饰比较级时，倍数词同样位于比较结构之前，具体句型可以总结
为：A is n times greater(longer, more?) than B.
A比B大（长，多，?）n倍。或是A是B的n+1倍。
比较级的常用结构
1）“比较级+and+比较级”表示“越来越?”如：
People’s life is becoming better than better.人们的生活变得越来越好。
2) “the+比较级?, the +比较级?”表示 “越?就越?”
如：the more haste, the less speed.欲速则不达。
（三）最高级的用法
最高级用于三者或三者以上直接进行比较 ，其结构为“the + 最高级”，句中一
般常有表
示比较范围的介词短语或从句，如：
Tom is the tallest student in our class.汤姆是我们班个子最高的学生。

最高级
better
worse
more
less
Furtherfarther
比较级
best
worst
most
least
Furthestfarthest

This is the most interesting book that I have ever read.这是我读过的最有趣的书。

▲情态动词 (Modal verbs)
情态动词本身有一定的词义，但不完整，不能单独在句中作谓语：情态动 词无人
称和数的变化，和不带to的动词不定式连用，一起构成句子的谓语，表示对动
作或状态 的各种情感，态度和看法。
常见的情态动词有：can, may, will，would, need, dare, must, have to, shall，should,
ought to


补充：表示推测的用法

must, cancould, maymight均可表示推测，其语气must最强，might最弱。其用
法如下：


（1）cancould 表示能力
用于表示知识经验以及体力而形成的能力，由客观情况造成的能力。
Cancould 与be able to的区别
注：当表示将来，现在以及泛指过去的能力时，cancould与be able to可以互换。
1 表示过去具体的“设法做成某事”，只能用waswere able to, 这时它相当于
managed to do 或 succeeded in doing,而不能用could。
2 Can 既可以用于人，又可用于其他事物作主语的句子中，而be able to只用于
有生命的名词，代词作主语的句子中。
3 在be able to 之前可以加一个其他情态动词（但没有can be able to的机构），
be 也可以改成某些系动词。（如seem, turn, look ),而can不能这样。
（1） maymight, cancould表示许可
给予许可；表示说话的人给予许可或在正式的场合表 示普遍的许可用may或can
（多用于口语中，语气比较随便）
请求对方许可，可用句型CanMayCouldMight I...?其中can一般用于非正式场
合；maymight用于正式场合，语气委婉；might 比may更为客气。
不管是肯定回答还是否定回答，都不可以用could或might作答。

Maymight也可以用于if条件句中表示征求听话人的许可。
（2） maymight, cancould表示可能
可能性的表示：用maymight表示事实上的可 能性；cancould表示从理论或习惯
推测动作或状态有产生的可能。
可能性的否定：maymight not表示某动作或状态可能不会发生或存在；
can’t couldn’t表示某动作或状态不可能会发生或存在。
注意：在具有否定意义的句子中表示“不可能”仍用cancould.
用于询问是否有可能 性；在疑问句中通常用cancould，也可以用might,但一般情
况下不用may来询问可能性 。

▲英语五种基本句型列式如下：
基本句型一： Ｓ+Ｖ （主＋谓）
基本句型二： Ｓ+Ｖ+Ｐ （主＋谓＋表）
基本句型三： Ｓ+Ｖ+Ｏ （主＋谓＋宾）
基本句型四： Ｓ+Ｖ+ｏ+Ｏ （主＋谓＋间宾＋直宾）
基本句型五： Ｓ+Ｖ+Ｏ+Ｃ （主＋谓＋宾＋宾补）
一) 基本句型一:Ｓ+Ｖ（不及物动词）
此句型的句子有一个共 同特点，即句子的谓语动词都能表达完整的意思。这类动
词叫做不及物动词，后面可以跟副词、介词短语 、状语从句等。
1 The sun was shining. 太阳在照耀着。
2 The moon rose. 月亮升起了。
3 We all breathe, eat and drink. 我们大家都呼吸、吃和喝。
二）基本句型二：Ｓ+Ｖ（系动词）+Ｐ
此句型的句子有一个共同的特点：句子谓语动词都不能表达一个完整的意思，必
须加上一个表明主语身 份或状态的表语构成复合谓语，才能表达完整的意思。这
类动词叫做系动词。系动词分两类：be, look, keep, seem等属一类，表示情况；
get, grow, become, turn等属另一类，表示变化。be 本身没有什么意义,只起连系
主语和表语的作用。其它系动词仍保持其部分词义。
1 This is an English-Chinese dictionary. 这是本英汉辞典。
2 The dinner smells good. 午餐的气味很好。

三）基本句型三：Ｓ+Ｖ（及物动词）+Ｏ
此句型句子的共同特 点是：谓语动词都具有实义，都是主语产生的动作，但不
能表达完整的意思，必须跟一个宾语，即动作的 承受者，才能使意思完整。这类
动词叫做及物动词。 1She smiled her thanks. 她微笑表示感谢。
2He has refused to help them. 他拒绝帮他们的忙。
四）基本句型四：Ｓ+Ｖ（及物）+ｏ（多指人）+Ｏ（多指物）
此句型的句子有一个共同特点：谓语动词必须跟有两个宾语才能表达完整的意
思。这两个宾语一个是动作 的直接承受者，另一个是动作的间接承受者。通常这
一间接承受者用一个介词来连接，当动作的间接承受 者在动作的直接承受者之前
时，这一介词往往被省略。 1 She ordered herself a new dress.她给自己定了一套
新衣裳。
2 She cooked her husband a delicious meal.她给丈夫做了一顿好吃的饭菜。
五）基本句型五： Ｓ+Ｖ（及物）+Ｏ（宾语）+Ｃ（宾补）
此句型的句子的共同特 点是：动词虽然是及物动词，但是只跟一个宾语还不能
表达完整的意思，必须加上一个补充成分来补足宾 语，才能使意思完整。
1 They appointed him manager. 他们任命他当经理。
2 They painted the door green. 他们把门漆成绿色。
▲动词的时态

现在
一般
一般现在时
We study
进行
现在进行时
We are studying
完成
现在完成时
We have studied
完成进行
现在完成进行时
We have been
studying
过去 一般过去时
We studies
过去进行时
We were studying
过去完成时
We had studied
过去完成进行时
We had been
studying
将来 一般将来时
We will study
将来进行时
We will be studying
将来完成时
We will
将来完成进行时
have We will have been
studying
过去将来完成进行
studied
过去 将来一般过去将来时
We would study
过去将来进行时
We would be studying
过去将来完成时
We would have
时
studied
We would have been
studying

▲
一 被动语态和主动语态的比较

二被动语态的构成
被动语态的构成形式为：各种时态的be + 及物动词的过去分词。各个时态的被
动大致可以归纳如下（以动词do为例）：

三 被动语态的用法
1. 不知道或者不必要说明行为者是谁
The meeting has been postponed till next Friday.
会议已延期到下周五举行。
2. 动作的承受者是谈话的中心
My mobile phone was stolen last week.
上周我的手机被偷了。
3. 有时为了礼貌等原因不愿意说出行为者
You are requested to give a performance.
请你给我们表演一个节目。
4. 被动结构能使句子得到更好的安排
He appeared on the stage and was warmly applauded by the audience.
他在台上出现，观众给与热烈掌声。（这样只有一个主语就行了，结构更紧凑。）

▲倒装的基本用法
(一）完全倒装
1 “there be” 结构
There is a table and ten chairs in the room. 房间里有一张桌子和十把椅子
2 here, there等副词开头的某些句子里（必须用一把现在时）
There goes our director.我们的导师来了。
注意：如果主语是人称代词，则不倒装。
There he comes.他来了
3 在表示动作的简短句子里，为了表达生动，有时把副词放在句首，同时 把谓语
动词（常为实义动词）放在主语之前。
Out rushed the boy.那个男孩冲了出来。
(二) 部分倒装
1 在问句中
What does your father do? 你父亲作什么工作？
2 so,neither(nor) 开头表示”某人或者某事也......”
口诀：否定neither, nor, 肯定要用so.助动词不能忘，一律肯定式，主谓要一致。
注意：如果只是重复前一句话的内容，主语指同一人或物时，则不需要倒装。
3否定词，半否定词（never, hardly ，Seldom, no sooner...than, hardly...when,
scarcely...when, nor, little)
Never before have I seen such a park.我从没见过这么漂亮的公园。
4 only 放在句首时
Only in this way can we solve the problem. 只有通过这种方式才能解决问题。
注意：但是only+主语在句首时，不用倒装。
5 often,every day, now and again,等放在句首表示强调时。
Often did we warn them not to do so.我们经常警告他们不要这样做。
6虚拟语气结构中，条件从句省去引导if 时
He would do more work were he able.如果可能的话他会做更多的工作。
7 as 引导让步状语从句时。
Young as he is, he knows more than you.尽管他很小，但他懂得比你多。

▲
名词性从句
在句子中起名词作用的句子叫名词从句 (Noun Clauses）。 名词从句的功能相当于名词词组,
它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等，因此 根据它在句中不同的语
法功能，名词从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。
引导名词性从句的连接词
引导名词性从句的连接词可分为三类：
连接词：that, whether, if 不充当从句的任何成分）
连接代词：what, whatever, who, whoever, whom,whose, which.
连接副词：when, where, how, why
不可省略的连词：

1. 介词后的连词
2. 引导主语从句和同位语从句的连词不可省略。
That she was chosen made us very happy.
We heard the news that our team had won.
比较：whether与if 均为是否的意思。 但在下列情况下，whether 不能被if 取代：
1. whether引导主语从句并在句首2. 引导表语从句 3. whether从句作介词宾语
4. 从句后有
大部分连接词引导的主语从句都可以置于句末，用 it充当形式主语。
It is not important who will go.
名词性that- 从句
1）由从属连词that引导的从句叫做名词性that-从句。 That只起连接主句和从句的作
用，在从句中不担任任何成分，本身也没有词义。名词性that- 从句在句中能充当主 语、宾
语、表语、同位语和形容词宾语，例如：
主语：That he is still alive is sheer luck.他还活着全靠运气。
宾语：John said that he was leaving for London on Wednesday.约翰说他星期三要到伦敦去。
表语：The fact is that he has not been seen recently.事实是近来谁也没有见过他。
同位语：The fact that he has not been seen recently disturbs everyone in his office.
近来谁也没有见过他，这一事实令办公室所有的人不安。
形容词宾语：I am glad that you are satisfied with your job.你对工作满意我感到很高兴。
2）That-从句作主语通常用it作先行词，而将that- 从句置于句末，例如：
[来源学。科。网Z。X。X。K]

It is quite clear that the whole project is doomed to failure.很清楚，整个计划注定要失败。
It's a pity that you should have to leave.你非走不可真是件憾事。
用it作形式主语的that- 从句有以下四种不同的搭配关系：
a. It + be +形容词+ that-从句
It is necessary that…有必要……
It is important that…重要的是……
It is obvious that… 很明显……
b. It + be + -ed 分词+ that-从句
It is believed that…人们相信……
It is known to all that…从所周知……

[来源学_科_网]

It has been decided that… 已决定……
c. It + be +名词+ that-从句
It is common knowledge that………是常识
It is a surprise that… 令人惊奇的是……
It is a fact that… 事实是……
d. It +不及物动词+ that-分句
It appears that…似乎……
It happens that…碰巧……
It occurred to me that… 我突然想起……
名词性wh-从句
1）由wh- 词引导的名词从句叫做名词性wh-从句。Wh-词包括who, whom,. whose,
whoever, what, whatever, which, whichever等连接代词和where, when, how, why等连接副词。
Wh- 从句的语法功能除了和that-从句一样外，还可充当介词宾语、宾语补语和间接宾语等，
例如：
主语： How the book will sell depends on its author.书销售如何取决于作者本人。
直接宾语：In one's own home one can do what one likes.在自己家里可以随心所欲。
间接宾语：The club will give whoever wins a prize.
俱乐部将给得胜者设奖。
表语： My question is who will take over president of the Foundation.我的问题是谁将接任
该基金会主席职位。
宾语补足语：She will name him whatever she wants to. 她高兴给他起什么名字就取什么
名字。
同位语：I have no idea when he will return.
我不知道他什么时候回来。
形容词宾语：I'm not sure why she refused their invitation.我尚不能肯定她为什么拒绝他们
的邀请。
介词宾语：That depends on where we shall go.
那取决于我们去哪儿。
2）Wh-从句作主语也常用先行词it做形式主语，而将wh-从句置于句末，例如：
It is not yet decided who will do that job.

[来源学科网ZXXK]

还没决定谁做这项工作。
It remains unknown when they are going to get married.他们何时结婚依然不明。
if, whether引导的名词从句
1）yes-no型疑问从句
从属连词if, whether引导的名词从句是由一般疑问句或选择疑问转化而来的，因此也分
别被称为yes- no型疑问句从句和选择型疑问从句，其功能和wh-从句的功能相同， 例如：
主语：Whether the plan is feasible remains to be proved. 这一计划是否可行还有等证实。
宾语：Let us know whether if you can finish the article before Friday.请让我们知道你是否
能在星期五以前把文章写完。
表语：The point is whether we should lend him the money.问题在于我们是否应该借钱给
他。
同位语：They are investigating the question whether the man is trustworthy.他们调查他是否
值得信赖。
形容词宾语： She's doubtful whether we shall be able to come.她怀疑我们是否能够前来。
介词宾语： I worry about whether he can pass through the crisis of his illness.我担心他是否
能度过疾病的危险期。
2）选择性疑问从句
选择性疑问从句由关联词ifwhether…or或whether…or not构成，例如：
I don't care whether you like the plan or not.我不在乎你是否喜欢该计划。
否定转移
1) 将think, believe, suppose, expect, fancy, imagine等动词后面宾语从句的否定词转移到
主句中，即主句的谓语动词用否定式，而从句的谓语动词用肯定式。
I don't think I know you.我想我并不认识你。
I don' t believe he will come.我相信他不回来。
注意：若谓语动词为hope,宾语从句中的否定词不能转移。
I hope you weren't ill. 我想你没有生病吧。
2) 将seem, appear 等后的从句的否定转移到前面。
It doesn't seem that they know where to go.
看来他们不知道往哪去。
It doesn't appear that we'll have a sunny day tomorrow.

[来源:Z&xx&]

看来我们明天不会碰上好天气。
3) 有时将动名词，介词短语或整个从句的否定转变为对谓语动词的否定。
I don't remember having ever seen such a man.
我记得从未见过这样一个人。 (not否定动名词短语 having…)
It's not a place where anyone would expect to see strange characters on the street.
在这里，人们不会想到在街上会碰上陌生的人。
(anyone 作主语，从句中的谓语动词不能用否定形式。)
[来源:Z|xx|]

4) 有时状语或状语从句中否定可以转移到谓语动词前。
The ant is not gathering this for itself alone.(否定状语)蚂蚁不只是为自己采食。
He was not ready to believe something just because Aristotle said so. (否定because状语) 他
并不因亚里斯多德说过如何如何，就轻信此事。
▲定语从句
一、定语从句的概念
在复合句中,修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰 的名词或代词叫先行词,定语
从句一般放在先行词的后面。
二、定语从句的关系词
引导定语从句的关系词有关系代词和关系副词,常见的关系代词包括that, which, who(宾
格whom,所有格whose)等,关系副词包where, when, why等。关系代词和关系副词放在先行
词及定语从句之间起连接作用,同时又作定语从句的重要成分。
三、定语从句的分类
根据定语从句与先行词的关系,定语从句可分为限制 性定语从句及非限制性定语从句。限
制性定语从句紧跟先行词,主句与从句不用逗号分开,从句不可省去 ,非限制性定语从句主句
与从句之间有逗号分开,起补充说明作用,如省去,意思仍完整。
四、关系代词的用法
1. that 既可以用于指人,也可以用于指物。在从句中作主语或宾语,作主语时不可省略,作
宾语可省略。例如:
Mary likes music that is quiet and gentle.玛丽喜欢轻柔的音乐。(that作主语)
The coat (that) I put on the desk is blue.我放在桌子上的那件外套是蓝色的。(that作宾语)
用于指物,在句中作主语或宾语,作主语不可省略,作宾语可省略。例如:
The building which stands near the train station is a supermarket.位于火车站附近的那座大楼
是一家超市。(作主语)
The film (which) we saw last night was wonderful. 我们昨天晚上看的那部电影很好看。(作

宾语)
, whom用于指人,who 用作主语,whom用作宾语。在口语中,有时可用who代替
whom, 也可省略。例如:
The girl who often helps me with my English is from England.经常在英语方面帮助我的那个
女孩是英国人。(作主语)
Who is the teacher (whom) Li Ming is talking to? 正在与李明谈话的老师是谁?(作宾语)
注意:(1)当定语从句中含有介词,介词放在句末时,who, that, which可省略,但介词在关系
代词前时,只能用“介词+whichwhom”结构。例如:
This is the house in which we lived last year.这是我们去年居住的房子。
Please tell me from whom you borrowed the English novel.请告诉我你从谁那借的这本英文
小说。
(2)含有介词的固定动词词组中,介词不可前置,只能放在原来的位置上。例如:
This is the person whom you are looking for. 这就是你要找的那个人。
(3)that 作介词的宾语时,介词不能放它的前面,只能放在从句中动词的后面。例如:
The city that she lives in is very far away.她居住的城市非常远。
(4)关系词只能用that的情况:
a. 先行词被序数词或形容词最 高级所修饰,或本身是序数词、基数词、形容词最高级时,
只能用that,而不用which.例如:
He was the first person that passed the exam. 他是第一个通过考试的人。
b.被修饰的先行词为all, any, much, many, everything, anything, none, the one等不定代
词时,只能用that,而不用which.例如:
Is there anything that you want to buy in the shop? 你在商店里有什么东西要买吗?
c.先行词被the only, the very, the same, the last, little, few 等词修饰时,只能用that,而不用
which.例如:
This is the same bike that I lost.这就是我丢的那辆自行车。
d. 先行词里同时含有人或物时,只能用that, 而不用which.例如:
I can remember well the persons and some pictures that I saw in the room.我能清楚记得我在
那个房间所见到的人和一些照片。
e.以who或which引导的特殊疑问句,为避免重复,只能用that.例如:
Who is the girl that is crying? 正在哭泣的那个女孩是谁?
f.主句是there be 结构,修饰主语的定语从句用that,而不用which.例如:
There is a book on the desk that belongs to Tom. 桌子上那本书是汤姆的。
(5)关系词只能用which,而不用that 的情况:
a.先行词为that, those时,用which, 而不用that.例如:

What’s that which is under the desk? 在桌子底下的那些东西是什么?
b.关系代词前有介词时,一般用which,而不用that.例如:
This is the room in which he lives. 这是他居住的房间。
c.引导非限制性定语从句,用which, 而不用that.例如:
Tom came back, which made us happy. 汤姆回来了,这使我们很高兴。
五、关系副词的用法
(1)when指时间,其先行词表示时间,在句中作时间状语。例如:
This was the time when he arrived.这是他到达的时间。
(2)where指地点,其先行词表示地点,在句中作地点状语。例如:
This is place where he works.这是他工作的地点。
(3)why 指原因,其先行词是原因,起原因状语作用。例如:
Nobody knows the reason why he is often late for school. 没人知道他为什么上学总迟到。

▲Reading

1浏览——读题——找答案法
注意：五“W”和一个“H”：what, who, where, when, why和how的句子，很有
可能是出题点。
其次，文章第一段是文章的灵魂和核心，要重点阅读，尽量读懂读透。
再次，题目顺序和文章 的结构基本是一致的，同时，题目的选项部分的语言难度
低于原文语言的难度，可以通过阅读选项帮助理 解原文的内容。
2 读题——找答案法
先读题，再回头读原文，针对问题在文中找答案。
3清除障碍法
（1） 忽略一些次要信息，例如破折号后面的文字；（2）又长又难懂的句子，可
忽略修饰
成分；（3）忽略一些补充说明的文字，如官衔，职务，社会地位等的词语。
4限时训练法
限定时间，提高阅读速度
5标记法
做题时，在原文中找到相关的语言信息，做一个标记，便于检查，快速查找，节
约时间。

写作
Notice 和personal letter