论非英语专业学生翻译技能意识的培养

论非英语专业学生翻译技能意识的培养
○秦 枫，杨 跃


【摘 要】通过对大学英语翻译教学中问题的分析，提出了把翻译理论的教学作
为提高翻译能力 的手段，有意识地培养非英语专业学生的翻译技能意识，是培
养社会所需要的、懂专业的翻译人才的可靠 途径。

【期刊名称】华侨大学学报（哲学社会科学版）

【年(卷),期】2006(000)003

【总页数】5

【关键词】翻译教学 ；翻译技能意识 ；翻译能力

【文献来源】
https:demic-journal-cn_journal- huaqiao-university-
philosophy-social- sciences_

一 引 言

我国加入WTO后，对外合作、交流已经 扩展到社会文化生活的各个领域。近
些年来，十分火爆的口译、笔译证书已成为许多企业招聘中高级人才 的必备证
书之一，翻译能力越来越受到社会各界的重视。罗选民教授在谈到专业翻译教
学和非专 业翻译教学时说：“尽管这两者的目的、材料、目标均不相同，但下
列这三种情况对两者均适用：1.作 为语言分析的一种方法；2.作为优化教育的
一部分；3.作为一种翻译专业的训练。我们把翻译作为语 言分析的方法时，既
可用于理工科学生，也可用于外语专业的学生。这时翻译教学的目的是通过对
翻译现象的分析来帮助学生更好的理解语言本身，学生对语言认识程度的加深，
反过来可以加强他们自 身的翻译能力；翻译的优化教育功能是十分重要的，谁
能保证，在我们所教的非外语专业学生中有些人若 干年后不会改行做笔译或口