英语的快速记忆法

英语的快速记忆法1

一、合成记忆法

有些汉字，比 如“明““解“等属于合成字。“日“即太阳，是白天光明的来源；
“月“即月亮，是黑夜光明的来源； 所以“明“就“日“和“月“两个字合成而
来。又，古时候人们宰牛是将“刀“放在“牛“的“角“后开 始将其解体的，所
以，“解“字就由“角““刀和“牛“三个字合成而来。在英语词汇里有与此类
似的合成词，这些合成词是由两个或两个以上的具有独立意义的子词组合而成
的，而且合成词的意义通 常就是其构成中子词意义的叠加与复合。根据子词与合
成词的内在关系记忆英语单词，就好比是对合成汉 字进行“以形说义“一样。所
以，我们把合成记忆法看作是英语单词“说文解字“之一。

1. football n. 足球，足球比赛
〔foot脚、足，ball球；主要靠脚踢来进行的球赛〕

2. himself pron. 他自己，他亲自
〔him他，self自己〕

3. overcome vt. 战胜，克服
〔over越过，come来；努力地越过各种障碍而来〕

4. sometime ad. 将来某个时候，过去某个时候
〔some某一，time时候〕

5. widespread a. 分布广的，散布广的
〔wide宽广的，spread散布、蔓延〕

二、构词分析法

就像汉字由偏旁部首组成一样，许多英语单词也是由词根、词缀按照一定的逻辑
联系构成的。单 词数量虽然浩瀚如海，但常用的词根、词缀数量和汉字的偏旁部
首差不多，只有二三百个。若利用词根、 词缀对英语单词进行构词分析和解形释
义，单词既好认又好记，词义一目了然。如果像归纳分析同部汉字 那样归纳分析
同根的英语单词，还可举一反三，触类旁通，很快地记住一组组的单词。这方面，
构词分析法与汉字的“以形说义“有异曲同工之妙，可以说是英语单词的“说文
解字“之二。

词根是一个单词的核心部分，它表示单词的基本词义。有的词根能单独使用而成
为单 词，叫做“自由词根“或“根词“。前缀是加在词根或单词前面的部分，它
具有一定的含义，能改变、限 制或加强词根和单词的含义。前缀的表示方式是在
字母或字母组合后面加一短横，如in-。后缀是加在 词根或单词后面的部分，对
词根和单词的意义进行补充。常用的后缀有名词后缀、动词后缀、副词后缀和 形

容词后缀四种形式。后缀的表示方式是在字母或字母组合前面加附一短横，如
-er。中缀是在单词里起连接作用的字母或字母组合。

1. advise vt. 劝告，建议
〔前缀ad-对、向，词根vis看，-e动词后缀；就某件事应该如何做向别人提出< br>自己的看法〕

2. invisible a. 看不见的，无形的
〔前缀in-不、无，词根vis看，形容词后缀-ible可…的；不可能被看见的〕

3. revise vt. 复习，修改
〔前缀re-再、又，词根vis看，-e动词后缀；为了究错而再次查看〕

4. television n. 电视，电视机
〔词根tele远，词根vis看，-ion名词后缀；通过电波由远处传来可供观看的
图像〕

5. visual a. 看得见的，视觉的
〔词根vis看，形容词后缀- ual…的；看得见的〕

注意：①同一词根或词缀有变体形式，词根、词缀也存在着同形 异义、异形同义
的情况。②读者在初学时不宜孤立地背记词根和词缀，要在常用词汇的构词分析
中循序渐进，日积月累地学习和记忆词根、词缀等构词知识，否则越学越糊涂。

凡是能用 词根和词缀记忆的单词，《三三速记》丛书都一一进行了详细的构词
分析，读者可以在潜移默化的过程中 牢记那些难以掌握的词根和词缀。

三、借梯上楼法

我们稍微留心 一下就会发现，尽管汉字和英语单词是两种截然不同的语言文字，
但它们有着共同的表现形式：汉语拼音 字母与英文字母同形。这就使得某些汉字
的拼音字母组合(对无关紧要的拼音声符进行省略)与一些英语 单词的英文字母
组合恰好相同。对于常用的汉字，我们已基本上烂熟于心，若利用汉语拼音为中
介与英语单词进行奇特联想，就能既快又牢地记住英语单词。我们都知道，汉语
里有异音异义的同形字， 英语里有异音异义的同形词，而我们这里采用的可以说
是一种特殊的“汉英同形字词记忆法“。在此，我 们将汉语拼音比作梯子，记住
了单词喻为上楼，故称为“借梯上楼法“。

1. ban n. 禁令，禁止
〔颁〈ban〉布禁令〕

2. die v. 死，死亡
〔谍〈die〉报工作危险，多是九死一生〕

3. hang vi. 悬挂，吊着
〔吊着嗓子，引吭〈hang〉高歌〕

4. pin n. 别针，针饰
〔针饰是精品〈pin〉〕

5. song n. 歌曲，歌声
〔送〈song〉你一首歌〕


四、庖丁解牛法

当一些英语单词比较长而无法用合成记忆法和构词分析法来识记时，我们就可以
运用 庖丁解牛法尝试一下。此法原理出自中课本里的古文《庖丁解牛》所记叙的
故事。文中说庖丁在解剖牛体 时，技艺高超，动作敏捷，姿态优雅，原因就是他
对牛体的骨架脉络结构了然在胸,知道关键环节之所在 ，故能操刀自如，游刃有
余。据此，对于那些较长的单词，我们可以先仔细观察其词形特征，从便于记忆
的角度出发，将其人为地分解成自己所熟悉的单词、英文字母和汉语拼音、拼音
字母或拼音的首 字母，然后用奇特联想法串起来，造成了深刻印象，就能达到以
旧带新、速记单词的目的。庖丁解牛法实 际上就是合成记忆法、构词分析法以及
借梯上楼法融合之后的演变，当属英语单词的“说文解字“之三。

1. ache vi.n. 疼痛
〔一(a)扯〈che〉绷带，伤口就疼〕

2. banquet n. 宴会
〔宴会未过半〈ban〉，宾客却〈que〉退〈t〉席〕

3. career n. 生涯，职业
〔家长都关心(care)，儿〈er〉子的职业〕?

4. desire v.n. 愿望，要求
〔愿望得〈de〉到满足，先生(sir)见到嫦娥〈e〉〕

5. island n. 岛，岛屿
〔岛是(is)水中的陆地(land)〕

6. panda n. 小熊猫
〔小熊猫盼〈pan〉长大〈da〉〕

7. rare a. 稀有的，难得的
〔人〈r〉是(are)稀有的高级动物〕

8. shoulder vt. 肩负，承担

〔应该(should)让儿〈er〉子肩负重任〕

9. tenant n. 房客
〔房客一巴掌，揍扁十(ten)蚂蚁(ant)〕

10. weather n. 天气，气象
〔我们(we)正在(at)听她(her)预报天气〕


五、明察秋毫法

在学习中文识记汉字的过程中，我们常将一些诸如“括“与“扩 “这样的同音
字、“京“与“津“这样的近音字以及“向“与“何“这样的近形字归纳整理出
来 ，比较异同以便强化记忆。英语词汇中的同音词、近音词和近形词也不少，它
们的差异细微，以至于我们 在学习过程中，一不小心就会出错。所以，在识记这
些单词时，我们同样可从自己已学过的词汇里找出其 同音词、近音词或近形词，
着重留意它们的不同之处，进行辨异对比，就不会再轻易地张冠李戴了。

英语的快速记忆法2
很简单。我们学语文的老师教我们古文时说这就是半门外 语，也就是说，学习外
语词汇很重要，下面，我给你具体讲讲我的一些心得。
1：在网络上 ，很多文章教大家怎么一个月过六级，半x个月过四级，个人认为：
可能！但那绝对是针对英语基础比较 好的朋友。如果你开始英语基础就不好，那
就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。其实最重要的一点 ，就是学习没有捷
径可以走。

2：听力：

听力部分是四 六级考试里面最容易拿分数的部分。总分20分里面，如果听力水
平较好，拿16-18分不成问题。所 谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand
english，应付六级就足够了。作为我个人 ，我没系统听过历年四六级考试的题
目，但是考试估分，听力都是16-18分。

最开始的时候，我连听voa special english都很困难。我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2
个小时的听力训练 ，狂攻sp。如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习
惯英语语境。2个月后，我听了一盘四级 英语考试磁带，发现自己原来根本听不
明白的东西变的简单了。

现在，你已经具 备了一定的听力基础。接下来，可以进行一些special的听写，
尝试听stand Englis h。这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写
错误，stand听起来象天书，然后就想 ：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没
关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。坚持下 去，慢慢就发现自己的
听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。当听写special觉 得简单的
时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。如果能坚持进行训练，半年左右，
你 就已经达到了六级外语听力的要求。因为六级对听力的要求不是特别高，能听
懂stand的话，你真是 会觉得六级的语音真的挺慢的。

这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真 题，可以帮助你了解题
型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。本人对听力比较自负，所以没怎么听< br>过，结果听力总是拿不到满分^^

3：单词

这是一个老生 常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建
大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。但 是被单词又被大家认为是最难，最枯燥的
事情。基础好的朋友可以通过阅读学单词，但是对基础不好的， 这点根本行不通。
整篇文章都看不太明白，还谈什么学单词呢？既然咱们现在水平不行，就要拿出
比别人更多的努力。我考完六级，背单词的草稿纸已经放满了一个大箱子。

大家肯定有 这种经验，前不久背了的单词，很快就忘记了，那么该怎么办呢？我

当时是每天固定背3 0-40个左右的单词，第二天复习前一天的单词，然后每个礼
拜天，花1小时把一个礼拜的单词复习一 下，每一个月又花几个小时把一个月的
单词复习一次。

这样下去，半年就能积累 比较大的词汇量。在考试前，把单词再温习一次。因为
是针对考试，可以找到关于四六级考试的高频词语 ，重点背诵一下（网络上有很
多相关资料）。

对于考试中间的vocabula ry，就需要靠做题目了。我考六级的时候，是做的北
外出的一本六级考试词汇突破。花一个礼拜把里面 的题目全部弄清楚，不懂的单
词全部记下来。因为六级往年的经验就是：很多题目是重复的。

4：阅读
阅读在我看来，就是通过增加阅读量，提高阅读速度，掌握一定的阅读技巧。

最 开始的时候，因为基础比较差，太难的文章肯定不适合基础差的朋友。先可以
看一些书虫（高中水平）一 类的改编小说，练练感觉。当单词量积累到一定程
度以后，就可以正式开始提高阅读水平了。第一是做真 题，从四级到六级，力争
把真题里的句子、单词都弄明白，并且对其中的难句做一定的分析，特别是语法
结构。这里有一个问题：最开始你做题目的时候准确率会很低，千万别灰心，坚
持下去，从每一 篇阅读里面吸取精华，很快就会发现：阅读真的没那么可怕。第
二，对于六级，平时可以看看China daily一类的新闻杂志，即可以提高自己的
兴趣，又增强了阅读水平。现在我每天晚上都喜欢看1- 2版英文报纸，已经成习
惯了。

5:作文
作文一直是我最弱的项目 。虽然我高中语文都是全班前三名，可惜大学根本没摸
过语文书，丢光了。如果你按照上面三个方面去学 习，你作文肯定不会很差劲，
毕竟英语是一个综合提高的过程，你听力、阅读，单词都不错，不可能作文 会差
得一塌糊涂。

但是这不代表不要努力。这里我记得一个六级提高班的英语老 师说过的一句话：
读书破万卷，下笔如有神。作文一个字：背！如果你背了很多很多范文，作文不
会低于6分的。但是我建议在背的同时，可以用一个小本子，把一些很精彩的句
子抄下来，经常看看， 并举一反三。同样一个句子，用在不同的地方，会有什么
不同的效果呢？自己体会一下。而且这些精彩句 子正是出彩之处，也是老师给你
高分的依据。

写到这里，我的经验也基本上说得 差不多了，希望对大家能有所帮助，特别是基
础不太好的朋友。其实四六级真的不难，难的是，你有没有 决心！象我基础这么
差的人都可以过六级，你也一定能行：）

6:要对自己有信心，相信自己，付诸努力，坚持下来，你一定能行。