英语语法,讲的满通俗的,可以看看,不过不全

这是我上个帖子的讲解汇总，这也应手机党的要求，重新发帖。我在重发过程中将修正部分语言和 规范整体内容，也方
便所有人的查看。在更新过程中，希望不要插楼。我发布完后，请所有看不懂我讲解 内容的人，根据提纲（比如“第一讲第
二节第三点”）来跟帖提问，谢绝“我全都不懂”或者“我英语很 差，应该怎么学”之类的问题。请各位吧友不要发百度消
息，直接在下面跟帖提问，这样方便大家共同交 流进步。我会尽快回答所有问题的。如果有我也不懂的问题，我也会帮你们
解决。谢谢你们的支持和你们 的合作。另外，如果需要转载，请跟我说一声，并且在转载过程中，请注明“转自文科吧”。
以下我讲 的东西，都是英语里最最最最最基本的东西。这些东西，是从初中开始就很重要，但到了高中却一直被同学（甚至
老师）忽视的东西。90%以上的人上了大学也不知道这些东西是怎么个回事。90%的老师教了一辈子 书也不愿意给学生好好讲
（或者说，初中老师自己都不知道是怎么回事）。如果谁发现了我讲解的内容有 误的地方，请一定大声叫出来让我改正并学
习。鄙人的语法不算好，只能说过得去。所以，不要给我面子 。不过，你要跟俺比口语，那你就死定了。哈哈哈哈!
废话少说，下面就开始直播！
第一讲：词
如果要把词分开讲，每种词的小知识点是非常多的。这么就不再细说了。那些小知 识点，自己多去摸索总结，我这里只说大
的东西。就是框架的东西。以后我会重新开贴细讲词的散知识点 。
第一节：副修动，形修名
所谓词，大家想想有哪些。名词，动词，形容词，副词，冠词， 连词等等。这些东西里，你需要记住的一个最重要的东西，
是这么一句话：*****副词修饰动词，形 容词修饰名词*****一定，一定，记住这句话。千万，千万，记住这句话。
那么我来解释下这句话。为什么副词修饰动词？
例词：quick(形容词),quickl y（副词）当你想修饰一个动作的时候，在中文里，你是用“地”还是“的”？很明显是“地”。
英文一 样的，quickly的意思就是“快地”。当你想修饰一个名词的时候，在中文里，我们用“的”。英文一样， quick的意
思是“快的”。区别就在这。你不能说“他飞快的跑了”，这是错的。你必须说“他飞快 地跑了”。也就是He quickly ran away.
很明显是第一个。因为速度不是一个动作 。其实，只要你记住了上面我说的那句话，你以后绝对不可能烦这种小错误。
你说，你速度真快。“速度”在这里是个名词。你在形容它的性质或状态。英文是You are so quick还是You are so quickly?
第二节：延伸
根据“副词修饰动词 ，形容词修饰名词”的这个概念，我们可以继续延伸下去。想想，主语，谓语，宾语三个东西里，哪个
是 动词？谓语。记住，你以后说谓语的时候，尽量在后面加个“动词”，说成“谓语动词”。谓语是个动词。主语和 宾语都是
名词。有了这个概念。你就知道了，主语和宾语绝对不能用副词来修饰，谓语绝对不能用形容词 来修饰。继续延伸。主语和
宾语前后可以加什么东西？定语。分前臵定语和后臵定语。既然主语和宾语是 名词，他们前后可以加定语。那么定语就包括
了所有的形容词。跟得上吧？谓语前后可以加什么？状语。 既然谓语是个动词，前后可以加状语。那么状语就包括了所有的
副词。跟上了吧？在后面的N讲当中，会 详细介绍这个句子结构和成分的问题。现在只是小提一下。
第三节：名词的简单分类
大家记 住，记单词的时候一定要记清楚词性。不然单词记完了就是乱用。所谓乱用，就是乱摆，摆得相当难看。我把组句 称
为砌砖。那些花纹是有规律的，不是乱砌的。这些规律就是句子结构（5个简单句后面详讲）。 名词分哪几类？简单的分为4类。复杂的我们大学再来说。哪四类。个体名词，集体名词，物质名词，抽象名 词。个体名词
表某类东西中的个体，比如gun，枪。集体名词表N个个体组成的整体，比如famil y,家庭。物质名词表某个无法分成个体
的实物，比如water，水。水是一种物质。抽象名词比较难 ，因为它很抽象，比如work，工作。你说不出“工作”的样子和
形态，对不？这是很抽象的。如果你 会分了，请记住下面的内容：
*****个体名词和集体名词可数，物质名词和抽象名词不可数*****
请一定记住这个 。当然前提是你得清楚的了解哪些是个体名词或者哪些是抽象名词。这里就多费些口舌解释下大家可能会有
的疑问，疑问就是为啥“工作”会是不可数的？我要是有两个工作，不就可数了吗？你是不是忘了还有个job ？job也是工
作。job才是个体名词。它表示N个工作中的某一个。它的复数是jobs。而wor k，是一个抽象名词，它表示的是工作的内容
和性质。举个例子，你说“我工作完了”，这句话怎么翻译 ？正确翻译是：My work is done.说My job is done其实就变成
另外一 个意思了。前者是明确的指明工作（work）的内容完成了，而不是在说工作(job)没了。你要是想说，我 的工作完蛋
了，表示你失业了，那么这个时候用job就是对的了。不知道我解释清楚的没。英语里很多 这种逻辑的地方，需要反复思考
才能想清楚的。
第二讲：句子成分
句子成分我讲完 了你也可能会很迷糊。但这只是在为后面的5个简单句结构打基础。即使你没看明白，不用着急，句子成分
需要配合句子结构才能懂。所以，下面开始句子成分的讲解。
句子成分有哪些？最简单的就是主谓宾 。上面已经说到了，主语和宾语是名词性的，谓语是个动词。只要你不会分辨不来名
词和动词，就绝对不 会出错。关于主语，只记住一句话：主语是动作的发起者。关于宾语，只记住一句话：宾语是动作的承
受 者。一个发起者加一个承受者，中间的那个就肯定是个动作。所以主谓宾其实是非常简单的东西。只是大家喜欢把 主系表
和主谓宾混为一谈。主语懂了，谓语懂了，宾语懂了，我们就开始比较模糊的东西了吧。
表语是什么？表语，可以是一个名词，也可以是一个形容词。它是表示主语身份状态用的。注意，表语是表主语 用的，不是
表其他地方。宾语是动作的承受者，是向着谓语的，不是向着主语。区别就在这。在讲句子结 构的时候，你们一下子就会搞
清楚他们的区别，现在可能还是有点模糊。例子我会在讲句子结构的时候放 出来。现在不放。

定语是什么？定语是限定修饰一个名词的东西。是限定修饰名词。哪 些成分是可以用名词？主语是名词，宾语是名词，表语
也可以是名词。那么，定语肯定是围着他们在转。 这点记清楚就行了。这里可以举个例子。你说“那个女孩”，that girl，
girl是个名词对 不？它前面加了个that来限定修饰她，这个that作的就是定语。清楚了没？比如the desk。the就是定语。
千万记住，限定修饰一个名词的东西就是作的定语成分。
状语是 什么？状语是修饰谓语用的。快来区分一下，表语是修饰主语，定语是限定一个名词，状语是修饰谓语。请大家一 定
记住这个。状语修饰谓语，谓语是个动词，上面提到了，副词修饰动词。那么，副词是随时都可以做状 语的。但是这并不代
表状语就一定是副词。状语还可以是名词。一般是表时间，地点等。因为你要修饰谓 语，谓语是个动作，你修饰得肯定是动
作发生的地点，动作发生的时间等。清楚没？比如“我昨天打了他 ”。这个“昨天”是说明动作发生的时间，它就是状语。
补语是什么？补语有两种，一种是主语补足语 ，一种是宾语补足语。这个东西，知道与否都无所谓。因为基本上高中遇到的
机会小于1%。至少我知道 的情况是这样的。我们只需要知道宾语补足语就行了。什么是宾补？就是补充说明宾语的成分。你
这样想 ，把宾语假设成主语，后面加个表语去修饰它的状态特征。补语就是这么个东西。
第三讲：五个简单句（结构）
句子成分上面已经讲完了，下面进行句子结构讲解。5个简单句 我一讲完，你就会完全理解句子成分怎么区分和应用。他们
是紧密结合的。关于句子结构，大家快回想初 中我们学了哪5个简单句。别一来就说主谓宾。。。汗。主谓宾多简单啊。再想
想。恩，我来说吧，哈哈 。主谓结构，主系表结构，主谓宾结构，主谓双宾结构，主谓宾宾补结构。
第一节：主谓结构
主谓结构看起来很难，举个例子就不难了。先想想，我们是不是学过及物动词和不及物动词？恩，及物动词的意 思就是要用
这个动词的话，后面就要加宾语；不及物动词的意思就是这个动词用了过后，后面可以不加宾 语。那么，主谓结构就轻松了。
一个主语加一个不及物动词就成主谓结构了。举例：Time flies，时光飞逝。主语是个名词，时间；谓语是个动词，飞。有
宾语吗？没有。嘿嘿。再来，I can fly。我会飞。有人说这是主谓宾结构，我汗颜。注意，can是情态动词，不作成分的。
动 词是“飞”，不是“会”。这是个主谓结构。继续，I can fly to America。我可以飞到美国。有人说，这肯定主谓宾。还
真不是主谓宾。to America是 不定式表目的。是在修饰谓语“飞”，是动作的目的。修饰谓语动词的是什么成分？上面讲了，
是状语。 懂了没？这仍然是个主谓结构，只是多了一些成分而已。我们甚至可以继续加成分。比如，The bird is flying high
up in the sky。那只鸟正高高地飞在天上。哇，这个句子 真难。不难，the是限定修饰bird的，bird是个名词，限定修饰
名词的是定语（上面讲了的， 忘了的话回去看）。bird是主语。is flying咋办？这是一个成分还是两个成分？很明显，is flying
是一个时态形式，是现在进行时。is flying就是谓语。你不能把一个时态的形式 分开来讲成分，它整个就是一个成分，只
是把动词变形了而已。这个请多加注意。high up in the sky？？？这么长，怎么分？不管是high还是up in the sky,都
在修饰什 么？想想？是在修饰“飞得高”和“在天上飞”。都是在修饰动作，那么，是整个就是状语。整个句子的成分为：
定+主+谓+状。看懂了没？这还是一个主谓结构。5个简单句的结构是固定的，多的地方都是定语或状 语。这个一定多加注意！
第二节：主系表结构
主系表结构，其实就是主谓结构。神奇不？因为 它没有宾语，而系动词和表语是一个复合谓语。从这点，你们就应该好好区
分，主系表结构和主谓宾结构 ，别搞混了。主系表=主语+系动词+表语。
我们来分析下，什么叫系动词。简单的分，系动词有三种。
第一，be动词。be动词都是系动词。amisarewaswere。（记清楚！！！）
第二，感官动词全是系动词。什么什么起来的词，比如：听起来（sound），看起来(look)，尝起来( taste)等等。（这个也很
容易记，记住！！！）
第三，表变化的词，比如go,turn,become等。食物变质用go bad，脸变红用turn red，变得有钱用become rich。（这个貌
似有点烦，不过用中文一翻译就会发现哪些有变化，哪些没变化）
好，现 在，主语懂了，系动词懂了，表语上面讲了。我们开始实战演练。我将通过系动词的三种形式来举例。
第一种，be动词。
I am a boy.我是一个男孩。主语是I,系动词是am，a是定语，boy是表语。懂不懂？不懂的话我继续解释。
I，am，a这三个东西我不用解释了吧？a是限定修饰名词的，是定语。是指一个，不是两个，这是种 限定。想想，boy为什
么不是宾语？宾语是动作的承受者，这里有动作吗？而且，上面说了，宾语是向 着谓语的。现在的boy是向着主语。是说我
是男孩。看出区别没？宾语向着谓语，表语向着主语，表明 主语的身份状态和特征。
第二种，感官系动词。
You look sad.你看起来很伤 心。有人说，look是个动词，sad是动作的承受者，这是个主谓宾结构。那么，上面讲到了，
主语 和宾语都是名词性的，看看sad是个名词还是形容词？这些明白了吧？记住，感官动词后面加的绝对是形容词。
第三种，表变化的系动词。
I became a teacher!我成了一位老师。看看 这个变化在什么地方？之前不是老师，现在是了，变没？恩。肯定变啦。变形
金刚。或者再如His face turned red like a monkey's ass.他的脸变得跟猴子屁股一样红。 我们来好好分析下这句话。主
语是什么？主语是face。His是什么？His是定语。turned 肯定是个系动词，毋庸臵疑。red你猜都能猜到是个表语，表主
语的状态特征，脸红，对不？主要是， 后面那个like a monkey's ass是什么成分？状语。为什么是状语？你看它在修饰什
么？它向着谁的？它是在修饰变红的程度，turn是个动词，修饰动词就是状语。估计很多人没懂，总感觉“像 猴子屁股一样”
是在修饰脸，在修饰主语。你看看，如果他是在修饰主语，它就成了一个表语，对不？如 果它是表语，它就必须有个系动词

在主语和它之间对不？系动词是什么？是turn，有 turn like吗？turn明显不是“像猴子屁股一样”的系动词，它是red
解理解。文字的表 达是有限了，真希望我是在用嘴说，还免得我打那么多字。囧
第三节：主谓宾结构
他是动作的承受着。I am him.主语是我，系动词是is,我是他，他不是“是”的承受着。
的系动词。like的系动词搭配是什么？是is。这个别搞错了。He is like a bea r.他就像熊一样。确实挺难的，大家都理
我觉得，主谓宾没什么好讲的。唯一想说的是一定跟主系表分 开。看这个：I beat him.主语是我，动作是打，被打的是他，
第四节：主谓双宾结构
主谓双宾结构分开是这样的：主语+谓语+间接宾语+直接宾语
来个例子：He sent me a letter.他给我寄了一封信。主语是他，谓语是寄，宾语是me还是letter?很明显都是 动作的承受
着，是两个宾语。为什么me是间接宾语，而letter是直接宾语？因为你只能寄信，不 能寄人。所以寄信是直接的，人是间
接的承受者。懂没？这种了双宾结构的例子有很多。再如：He gave me an apple。他给了我一个苹果。不用分析了吧？很
多词，必须用双宾结构。比 如give,send,bring,take,tell等。不信你自己造句。他告诉我了一件事。He told me a thing.
注意，所有双宾结构的句子都可以改成to的结构。比如He sent me a letter=He sent a letter to me.比如He gave me an
apple=He gave an apple to me.懂没？双宾结构巨简单。
第五节：主谓宾宾补结构
这个必须跟主谓双宾结构分开。我举两个主谓宾宾补的例子：He appointed me manager.他指派我为经理。
I painted that door green.我把门刷成了绿色。
来分析第一个，he肯定是主语，动作是指派appoi nt，宾语，动作的承受者是me。后面那个manager是在补充说明me的内
容。是说，me为m anager。来分析第二个，I肯定是主语，动作是刷paint,动作的承受者是door,刷的是门，不是 刷的绿色。
主谓双宾和主谓宾宾补的区别。
区别就是：*****主谓宾宾补结构的宾语和宾 语补足语可以构成逻辑上的主谓关系，而主谓双宾的两个宾语不能*****
green是在补充说明 门的颜色。这下清楚了吧？主谓宾宾补就是这么个意思。其实遇到的机会不是太大。这里要提出的是，
如 果看不懂这句话，我来举例子。
主谓双宾：He sent me a letter.他寄给我了一 封信。两个宾语分别是：me和letter。你能说“我是信”吗？这没有逻辑
上的主谓关系。
主谓宾宾补：I painted that door green.我把那道门刷成了绿色。宾语是 door,补语是green。门是绿色。这下就通了吧？
能够构成逻辑上的主谓关系。
好了。5大简单句大功告成。
第四讲：时态（以及语态）
第一节：时态
想想我们学了哪些时态？恩。我们从过去，现在，将来来分析。时态，全部都是用来控制动词的。也就是谓语。时 态只能控
制谓语。所有的时态都是在变形一个动词。所以，其实时态是很简单的东西。只是动词的变形以 及时态的应用比较复杂。是
的，请相信我。为了方便，下面的动词我全部用do（会变形）来代替。
【过去】
一般过去形式：did过去进行时：waswere doing过去完成时：had done
【现在】
一般现在时：do第三人称单数一般现 在时：does(满足这个时态只有两个要求，一是需要第三人称，二是需要是单数)现在进
行时：is aream doing现在完成时：havehas done
【将来】
一般将来时：be going towill do
这些，就是我们学过的所有时态。我相 信大家都能理解我上面讲的东西，如果不能理解，需要我举例子说明的，请在楼下跟
帖说清楚具体哪个知 识点不懂，不要直接说“我都不懂”。那我可真的没办法。
这些东西如果你摸透了，我相信，时态与语态时态与时态的组合你不会有问题的。
第二节：现完和过完的区别
现在完成时态是过去完成的事情对现在的影响，过去完成时态是过 去完成的事情对过去的影响，是过去的过去，记住，是过
去的过去。通过这句话，相信大家能够稍微区分 开这两种时态吧。
举个例子，你正在看电视，你妈妈问你做完作业没，你说：I have finished it。我已经完成了。作业是在你说这句话之前
完成的，过去完成的，但它对你的现 在产生了影响，那就是你现在可以继续看电视了。懂没？
过去完成的例子，你前天碰到Eric，他给 你说他去年去过美国。你看，“前天”就已经是过去了，“去年”就成了过去的过去
了。这种情况下，就 是过去完成时态了。翻译为：
I met Eric the other day and he told me that he had been to America last year.
时态里，我相信比较难的就只有完成时态。
第三节：时态与语态时态与时态的组合
（1）想想什么叫语态？

语态分为主动语态和被动语态。这是中文里欠缺的东 西。也正是这个东西，从某种意义上讲，导致了英语在逻辑上比中文要
强一些。如果你觉得我卖国（我能 汗一下不？），那么我给大家举点例子来证明这个问题。
简单的例子:修自行车。我想问下，自行车， 是自己修自己还是被别人修？很明显，是被别人修。但是我们通常说这句话的
时候，会这么说：自行车还 在修理当中。或者这么说：你的自行车该拿去修一下。当然，我们也有被动，比如：自行车被修
好了。但 仅限于这种情况下，我们才会用被动。回到刚才最初的那两个例子，我们会发现一些问题。至于什么问题，仁者见
仁，智者见智，我也没资格去作定义。再者，中文里，最喜欢用的是主动语态，被动语态没什么人喜欢用 。中文里用被动的
时候多为表示无奈。这也是“人定胜天”的一定表现。我不是在说中文不好，我只是想 给大家说明一个问题，文化的差异，
导致了语态的差异。英语里，被动是超级常见的东西。因为在欧美文 化当中，大都认为人是被动的，一切都是被动的。不会
有人定胜天的观念。这也是为什么欧美对待科学或 者哲学包括神学都非常的严谨，因为他们相比于中国文化来讲，对大自然
还是保留了一丝敬畏。说到这， 估计有争论会发生了，所以我不得不大喊三声：中国文化好！中国文化好！中国文化好！相
信我，我是真 心说的。抛开了所有不良的因素在里面。好了，深刻的理解了主动和被动，对于学习英语来讲是非常重要的。大多数时候英语难是难在需要你转换意识形态。但这对于非欧美国家长大的我们来说，是比较困难的。理解， 沟通，学习，
宽容，这些都是英语学习中至关重要的东西。闲扯了这么多，我们来说语态吧。
很明显，主动语态大多数为人或动物主动，物体主动的时候有，但是很少。He beat me.他打 了我。“他”是动作的发起者，
他是主动的。这是个主动语态。想想，我们怎样把这句话改成被动语态？ 很简单，看下面：I was beaten by him.我被他打
了。看出区别没？主动和被动的 区别就这么简单。简单的说:主动是：do，做，被动是：be done,被做
（2）好了，理解了 主动和被动，我们来看看把他们放在时态里怎么组合。其实根本就没组合这么回事，只是动词变形而已。
比如说：I was beaten by him.我被他打了。这已经就是一个组合了。是过去式+被动。简单吧？难的是什么？是这个：
I had been beaten by him.我已经被他打了。注意看had been beaten， 是什么形式？是过去完成+被动。为什么难？因为
很多人喜欢丢了been。或者说，很多人不理解be en这个形式。首先，过去完成时是had done。有人说，那么应该写成had beaten，
这个结构必须是had done+be done的组合。组合为had been done。因为be的过去分词是been。这些理解了没？
这里我只讲被动，不讲主动。因为主动没讲的意义。
（3）英语里一共有多少种时态？你自己算算。
舍去中间那个been。如果你舍去了中间那个been，被动语态就被破坏了。因为被动语态是be done。所以，为了不打破平衡，
用这种方法算：过去，现在，进行，完成，他们两两相组可以组成1 6种时态。英语里一共就16种时态。有人说好多。但问
题是，老师有把他们全部讲过吗？没有，为什么 没有？因为你自己基本上知道怎么组合。
举例子：现在完成时态+现在进行时态=现在完成进行时态。
例句：I have been doing my homework the whole afternoon.
我整个下午都在做我的作业。这个句子类型，熟悉吧？现在完成进行时态专门用 来表示你一直在做某事。现在进行时态仅仅
是表示你正在做某事，并不代表你会一直做下去。
一般过去式+一般将来式=过去将来时
例句：He told me that he would finish his homework by nine.
他告诉我他会在9点前完 成他的作业。整句话都是过去发生的，在过去他告诉我他将在9点前完成做作业，所以，will finish
的will也必须变为过去式would。这就是过去将来时。
基本上，英语里 ，单独的时态出现的几率不会太大。大多数时候都是时态组合在用。尤其是高中的阅读题里，最为常见。而
且稍微有点逻辑就能明白。这里给大家讲，就是为了让大家明白得更深一些。你可以试着自己慢慢组合。组合到 无法理解或
者无法组合的时候，跟帖再问我吧。我还是得给大家点想象的空间嘛。
这个帖子里 ，我要讲的东西，基本上就这些了。大家肯定觉得不够。其实，这些东西就是学好英语的最最前提。剩下的都是< br>必须是自己去理解和摸索。等我空了，再开一个英语小知识点的帖子，进行详细归纳一些重要的分散性知识 。
最后，祝大家都能在最后高考中取得好成绩。
倒装，挺难的。我简单的说说。
倒装有两种需要，一种是语法上需要，一种是语境上需要。前者是必须倒装，不然就会犯语法错误；后者是可倒装 可不倒装，
根据实际情况决定。高中阶段，多为前者，只有阅读里可以会出现后者。
倒装句分 两种，一种是全部倒装，就是将主谓结构变成谓主结构；另外一种是部分倒装，就是把助动词或情态动词提前。
大部分情况下，倒装都是为了强调某个东西。
以下归纳的东西，请你详记！基本上山高中要求掌握的就这些。
【表强调】
（1）记得only句型吗？
Only in this way ( ) make it.
括号里是填can he还是he can?记住，only放句首，后面就必须倒装。应该是反的，can he。这句话的意思是：只有通过
这种方法他才能成功。make it的意思是成功。这是在强调方法。
（2）还记得我们学过的某些特殊句型吗？
Not only…but also, HardlyScarcely…when, No sooner… than凡是他们被放句首，都必须倒装。
例句分析：Not only did he take over the city, he also killed all the people there.

他不仅占领那了那座城市，他还杀死那里所有的市民。
Hardly had she got home when mom left. 她一回到家，妈妈就离开了。
No sooner had he arrived than he went away again.他刚来不久就走了。
都是前面部分倒装（助动词提前），清楚了没 ？自己多造造句。我其实也记得不太清楚了，应该就这些，如果哪位高手看到
我漏掉了什么，麻烦补充。 主要是我现在很容易把高级英语和高中英语的内容记混。
介词，不复杂。听我慢慢道来。介词只有那么几种，请你详记。
【表示地点位臵】
（1）at ,in, on, to
这里说下at和in的区别，at表小地方，in表大地方。你说在美国，应该是in America；在汽车站，应该at bus station。
on是在...之上，to是指到. ..地方。但是in,on,to又有区别。in还表在...之内；on还表与...接壤；to还表相邻但不 接
壤。（多用于形容国家）
（2)above,over和on
这3个都表在.. .之上，但区别相当大。注意听讲，above指在...的上方，有两个特点：不垂直，很抽象。它的反义词是 below
（在...之下）这是很抽象的上方，比如，你说，上帝高高在上。你说这句话并不是说上帝 处于比你高的垂直位臵，你只是
在说它抽象的地位。再如，你说，他层次比我高，这也是抽象的高。He is above me。（below反之）over是指垂直的正上
方，反义词是under。ov er不与物体接触，是悬空的那种，多于动词搭配。比如，跳过围栏，是jump over the fence。你
与on对应的也是under。
（3）beside，behind
beside 表示在……旁边behind 表示在……后面不需要我举例吧？
【表示时间】
（1)in , on，at
是从围栏正上方跳过去的。on是指在 某个物体的上面，与物体是接触的。比如，桌上有本书。There is a book on the de sk。
他们都表示在...时，但区别也非常大。in有2种用法，一是表长时间，比如世纪，时代，年 ，季节，月等；二是表早中晚。
比如，21世纪怎么说？in the 21st century。再如，早上怎么说？in the morning。不用我多举例了吧？
on也是两种用法，一是表具体某一天；二是具体某一天的早中晚。比如，在星期一怎么说？on Monday。
再如，在星期一早上怎么说？on Monday morning。记住，只要具体到某一天了，不管什么情况，都必须用on。
at是表示某一时刻，或者短暂的时间。比如，在3点钟的时候，at 3 o'clock。再如，在一开始的时候，at the beginning
of..我讲着讲着，发 现介词貌似确实很多。而且依我的能力，我无法归纳完。那么，我下面简单的说说介词的概念吧。汗。
介 词是英语里超级常见的东西，几乎每两句话中，就会有一句有介词。它的概念，通过字面可以看出来，是介于词与 词或词
与句之间的词。说到这，估计你更无头绪了。我想说的是，介词其实不难。只是很多。一旦你记住 了一类介词，你不会觉得
难。介词不是靠归纳总结获得的，介词是靠日积月累经常使用获得的。英语的词 里，一辈子学不好的冠词
there be句型遵循就近原则。也就是说离there最近的那个名词决定be动词是单数还是负数。
比如，there ( ) a bag and some pens on the desk.这 就话的意思是桌子上有有一个包和一些笔。你看，离there最近的
是bag，而且是一个bag，单 数。这就决定了there后面加的是is。反之，如果some pens在a bag之前，那么be动词就变
成了are。记住，就近原则。
你看，to do是不定式， 不定式是表目的。doing是动名词，是个名词。他们的性质不一样，这一点是确定的。我给你举两
个 例子。你说：为了使工作完成得更好,我们得努力。为了，是不是表目的？表目的是不是要用不定式？那么，句子 为：
To do the job better,we must work hard.不定式表 目的，什么的目的？当然是动作的目的。既然是动作的目的，那么肯
定就是修饰谓语的了，修饰谓语的是 什么？状语。
再来个例子，你说：好好工作会使我们更加快乐。你看，好好工作，这是一句话对不？而且翻译是：do the job well.但是，
你看，好好工作是什么成分？是主语。好好工作（主语）会使（谓语 ）我们（宾语）更加快乐（宾补）。好好工作变成主语
了，之前说了，只有名词性的成分才能做主语，那 么我们就必须把do the job well从动词短语变成名词短语。很简单，动
词后加ing就行了。变成：doing the job well。所以，这句话为：Doing the job well will make us more happy.
Doing the job well(主语) will make(谓语) us（宾语） more happy(宾补).
是的，句子可以做主语，因为句子是名词性的。所以，doing和to do放句首的区别，我相信你懂个大概了吧？
首先，你应该知道if引导条件状语从句，when引导时间状语从句。
举个例子：We will go to beijing if he comes back.翻译：如果他回来了，我们就去北京。
这里的if可以换成when不？可以。因为换了后语法结构没有问题。
We will go to beijing when he comes back.
翻译：当他回来的时候，我们就去北京。
这两个句子里的引导词，可以互换。但换了后，表达的意思是不一样的。
限制是有的，限制就是你所想表达的意思。如果你想表达的意思是前者，那你肯定不能用后者。
一个是where=inaton which
一个是when=duringinaton which

前者是用来表地点的定语从句
后者是用来表时间的定语从句 < br>按照字面上，他们貌似能相等，但是绝对不等。因为用的方式和表达的意思不一样。你不能在表时间的时候 用which吧？就
变成表地点了。
【第一个问题】
名词性从句的意思是指整个句 子中的那个从句的性质是作的名词。它的种类很多，主语从句、宾语从句、表语从句和同位语
从句都属于 名词性从句。如果每个给你分开讲我需要黑板，这是贴吧，限制性很大。
只给你讲讲大概什么叫名词性 从句。主语是名词性的，宾语是名词性的，我在这个帖子里已经讲得很清楚了。
He told me这是个主谓宾结构。可这个句子不完整，需要在后面跟个从句解释告诉的内容，变成：He told me that he liked
her. that引导词，后面的he liked her是在解释that。that是he told me that这个句子的直接宾语，既然he liked her
从句。
在解释that，而that又是宾语，那he liked her就是宾语从句了。我们说了宾语是名词性的，所以这个从句就叫做名词性
【第二个问题】
主谓一致是很简单的内容。。。就是东西和数量要保持一致。比如主语是3个东西，那么谓语就不能用单数。太 简单了。。。比
如：
Two kids (are还是is?) playing football.
容是不完整的，百度百科是人为编辑的，非官方，不能轻信。
复合谓语一共两种：
1。系动词+表语
2。情态动词+非情态动词
look forward to的to跟to do的to是两种to（貌似有点绕口）。
同学，要注意不要学死了那。我说过主系表的系表是复合谓语，但是不代表复合谓语就只能是系表，对不？你搜索 的那个内
你看，look forward to=盼望。盼望某个东西（sth），东西是名词，跟to不to是没有关系的。只能说look forward to sth。
如果你后面跟动作，那肯定是doing做名词。懂了没。