汽车专业英语教案

四川科华高级技工学校

一体化活页教材


《汽车专业英语》




教师姓名：白虎成
系部专业：智能制造系

目录
第一单元
课题一：Development of the automobile(汽车发展史)
任务一：Development of the automobile(汽车发展史)

第二单元
课题一:Basic structure and working principle of engine(发动机基本结构与
工作原理)
任务一：
Operation Principle of Engine（发动机基本工作原理）
任务二:The General Structure of an Engine（发动机总体构造）

课题二：Automoblie basic(汽车基础知识)
任务一： The body(汽车车身)
任务二 ：The chassis(汽车底盘)

《汽车专业英语》课程简介
《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业课程 。本教材和教案的编写目的
是帮助学生掌握一定数量的汽车专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确 地阅读
和理解汽车的维修、保养等英文资料,培养学生的职业岗位能力。因为随着汽车工业
的快 速发展、汽车的普及，大量进口车涌入我国市场，大部分汽车使用说明书、维
修手册、仪表板显示、传感 器和主要的零部件等都是用英文表达和标注的,汽车维修
站的一些技术支持材料也是英文的，所以，作为 汽车专业的学生、汽车行业相关从
业人员具备基本的专业英语知识是非常必要的。
本教案根据 中职学生的特点，教案内容由浅入深，实用性强，便于教学。本教
案主要是以汽车发动机和底盘构造以及 汽车新技术为主线，介绍汽车零部件及其使
用、维修技术和汽车新技术，帮助汽车类专业的学生掌握汽车 的结构原理、性能以
及汽车美容、检测、保险等非常实用的汽车专业英语知识，并可供汽车行业相关从< br>业人员和广大的汽车使用者参考使用。

教学总体目标
一、专业能力
了解 汽车的基本知识，及其基本知识的英语表达，扩大学生的汽车专业英语
的词汇量，能够阅读基本的汽车英 语文章。
二、职业能力
1、掌握汽车主要构造的英语单词和表达，使学生能够理解阅读汽车 相关专业
的英文资料，应对今后工作中出现的与之相关的问题。
2、了解汽车大体构造的基础 和英语表达，并能应用于汽车维修、对外贸易，
采购等工作，培养学生的职业岗位能力。

三、社会能力
提高学生对汽车专业英语的认识，增加学生汽车专业词汇量，开拓视野，提高汽车知识的广度，通过教材文章的学习，课堂活动训练，让学生对社会人际交
往、社会生活有所认 知。

课题

Development of the
automobile(汽车发展史)

教
学
目
标
1.安全教育
安全知识讲解，教室上课的规章制度
2. 知识
单元 一 学时 2（第一周第一讲）
（2）对汽车的基本结构及其发展史英文课文阅读
（3）对相关内容进行阅读和翻译
（4）重点语句的表达分析
3.技能
（1）熟记课文中的生词和词组
（2）对相关内容进行阅读和翻译
（3）对汽车实物上英文单词或词汇进行辨认
4.素养
（1）能严格遵守教师的规定完成课堂学习
（2）通过本堂课的学习，
对相关内容进行阅读和翻译
，并完成课后作业


重点
难点
1、
熟记课文中的生词和词组
2、对相关内容进行阅读和翻译

课前 教案 PPT图片展示 教材
准备
教 教学过程
学
教学内容 教师活动
环
1、
课文中的生词和
1、组织教学：清点学生人数，宣讲安
节
词组讲解

全知识及上课纪律
2、汽车的基本结
2、情景导入：引导案例-- 汽车维修工
构及其发展史课
小明对英文资料的烦恼。
文阅读
3、汽车结构术语
3、
教师展示带有英文的汽车结构
的英文表达 图片并询问每部分的名称
4、对相关内容进4、教师指导指导学生学习新单词
行阅读和翻译 和词组
5、教师指导学生对相关内容进行
阅读和翻译
6、教师对重点句子进行分析讲解

7、教师回顾本节课的知识，解答
学生疑问。

设计意图
学生活动
调取学生
1、通过手机和教材
1、
查找老师所展示的
的兴趣
2、培养学生
汽车机构图的名称
团队合作能
2、分小组对新单词
力
进行加深记忆。（找
3、培养学生
朋友游戏）
3、分小组对对相关
自主学习能
内容进行阅读和翻
力
译
4、学生提出疑问

第 单元 第 页 共 页

板
书
设
计
1、新单词讲解
Development of the
automobile(汽车发展史)

2、部分课文示列

In 1885, a first new kind of automobile was made by Karl Benz in Germany.
（
1885年，卡尔·本茨在德国制造了第一种新型汽车。
）
The first automobile was a heavy, three-wheeled, gasoline-powered car. The wheels
were driven by a chain, and the engine was under the back seat. It was called
“the horseless carriage”.
（
第一辆汽车是一辆沉重的三轮汽油动力汽车。车轮由链条驱动，发动机在后座下。它被称为“ 无
马马车”。
）
3、语法
1……has been invented ……现在完成时的被动语态。

2. so ……that …… 如此……以至于，结果状语从句

4、相关内容课堂练习题
Henry Ford, the founder of The Ford Motor Company , a well known engineer in
America. In 1913, he began making automobiles on an assembly line in his
factories . As a result , Ford’s cars came off the line in ninety-three
minutes ,much faster than before ,while using less manpower. It was so successful
that Ford became the world’s biggest car manufacturer.

第 单元 第 页 共 页

（
亨利·福特，福特汽车公司的创始人，美国著名的工程师。19 13年，他开始在工厂的装配线上生
产汽车。结果，福特的汽车在93分钟内就下线了，比以前快多了， 而且用的人力也少了。它的成功
使福特成为世界上最大的汽车制造商。
）
作
业
布
置
教
后
记




1、掌握重点单词（会读写）
2、翻译
Automobile chain

engine founder

从上课情况来看，应重点对专业词汇做重点强调，通过做游戏的方式让学生熟记专业词
汇，对课文则应 该有选择的进行精讲！另外应该有相应的中文对应以便学生理解和对陌
生单词的记忆。





























第 单元 第 页 共 页

课题
教
学
目
标
1.安全教育
安全知识讲解，教室上课的规章制度
2.知识
Operation Principle of Engine
（发动机基本工作原理）

单元 二 学时 2（第一周第二讲）
（1）
熟记课文中的生词和词组
（2）掌握汽车结构术语的英文表达
（3）对相关内容进行阅读和翻译
3.技能
（1）
掌握汽车结构术语的英文表达
（2）对相关内容进行阅读和翻译
（3）对汽车实物上英文单词或词汇进行辨认
4.素养
（1）能严格遵守教师的规定完成课堂学习
（2）通过本堂课的学习，
对相关内容进行阅读和翻译
，并完成课后作业


重点
难点
1、
熟记课文中的生词和词组
2、对相关内容进行阅读和翻译

课前英文版发动机工作原理视频 教案 PPT图片展示 教材
准备
教 教学活动
学
教学内容 教师活动 学生活动
环
1、
课文中
1、组织教学：清点学生人数，宣讲安
1 、听写单词，相互核对，
节
的生词和词全知识及上课纪律
组讲解

选出优秀同学
5、回顾上节课单词（听写考核）
2、发动机
的基本工6、教师播放
英文版发动机工作原
2、学生对发动机原理进行
作原理课
理 视频
。
回顾
文讲解
3、分小组对新单词进行加
3、重点句
7、教师询问发动机工作原理
子英文表5、教师引导学生学习新的词汇和
深记忆。（找朋友游戏）
达分析 短语
4、课堂相6、教师指导学生对相关内容进行
4、认真听老师对相关内容
讲解
关内容翻阅读和翻译
5、学生完成教师指定的课
译练习 7、教师展示课堂练习题
8、教师回顾本节课的知识，解答
堂练习
学生疑问。
6、学生提出疑问

板

设计意
图
1、调取
学生的
兴趣
2、培养
学生团
队合作
能力
3、培养
学生自
主学习
能力
Operation Principle of Engine（发动机基本工作原理）
第 单元 第 页 共 页

书
设
计
1、新单词讲解







2、部分课文示列

Intake（进气）
On the intake stroke the piston is pulled down in the cylinder by the
crankshaft and connecting rod. During this time the intake valve opens and the
fuel-air mixture is drawn into the cylinder. When the piston reaches the bottom
of the intake stroke ，the intake valve closes，trapping the air-fuel mixture
in the cylinder.
（
在进气冲程时，活塞由曲轴和连杆向下拉入气缸。在此期间，进气阀打开，燃料- 空气混合物被
吸入气缸。当活塞到达进气冲程的底部时，进气阀关闭，将空气- 燃料混合物困在气缸内。
）
Compression （压缩）

第 单元 第 页 共 页

The piston moves up and compresses the trapped air fuel mixture that was
brought in by the intake stroke. The amount that the mixture is compressed is
determined by the compression ratio of the engine. The compression ratio on
the average engine is in the range of 8∶1 to 10∶1.
（
活塞 向上移动，压缩由进气冲程带入的被截留的空气燃料混合物。混合气被压缩的量是由发动机
的压缩比决定 的。平均发动机的压缩比在8∶1至10∶1之间。
）
3、语法
The gasoline and diesel engine are the ones used in the automobile today.
（
汽油和柴油发动机是当今汽车上使用的发动机
）
used in the automobile为过去分词短语作定语修饰the ones
4、课堂相关内容练习题
How does the engine work ?
An internal combustion engine powered cars by burning fuel in a cylinder ,
creating power that pushed pistons that turned the crankshaft, which then
turned the wheels.
（
这台发动机是怎样工作的?
内 燃机通过在汽缸里燃烧燃料为汽车提供动力，产生的动力推动活塞，活塞带动曲轴转动，然后带
动车轮转 动。
）
作
业
布
置
教
后
记



1、掌握重点单词（会读写）
2、翻译
intake strok cylinder

fuel-air mixture piston

通过上课情况来看，学生能积极参与课堂学习，由于刚接触专业课所以比较陌生的单
词较多，应该放慢讲课速度，不求量多，以减少数量来提高质量。









第 单元 第 页 共 页

The General Structure of an
课题
Engine（发动机总体构造）

教
学
目
标
1.安全教育
2.知识

安全知识讲解，教室上课的规章制度
单元 二 学时 2（第二周第一讲）
（1）掌握发动机的基本结构新词汇和词组
（2）对相关内容进行阅读和翻译
（3）掌握课文中重点句子的英文表达

3.技能
（1）
熟练掌握课文中的新词汇和词组
（2）能对对相关内容进行阅读和翻译
（3）会对重点句子表达进行分析
4.素养
（1）能严格遵守教师的规定完成课堂学习
（2）通过本堂课的学习，
对相关内容进行阅读和翻译
，并完成课后作业


重点 1、掌握发动机的基本结构新词汇和词组
难点 2、对相关内容进行阅读和翻译

课前 教案 PPT图片展示 教材
准备
教师活动
教
教学内容
学
教学过程
学生活动 设计意
图

第 单元 第 页 共 页

环
节
板
书
设
计
1、发动机
的基本结
构新词汇
和词组讲
解
2、发动机
的基本结
构课文讲
解
3、汽车结
构术语的
英文表达
4、相关内
容课堂练
习题


1、组织教学：清点学生人数，宣讲安
全知识及上课纪律
2、回顾上节课单词（听写考核)
1、听写单词，相互核对，
1、调取
选出优秀学生
2、学生对发动机结构进行
回顾
3、分小组对新单词进行加
学生的
兴趣
2、培养
学生团
队合作
深记忆。（找朋友游戏）
4、学生认真听教师讲解相
能力
关课文和重点语句的表达
3、培养
5、学生可相互帮助完成教
学生自
师给定的课堂练习题
主学习
5、学生提出疑问
能力
3、教师引导学生学习新的词汇和
短语
4、教师指导学生对发动机的基本
结构课文进行阅读和翻译
5、教师制定课堂练习题
6、教师回顾本节课的知识，解答
学生疑问。
The General Structure of an Engine（发动机总体构造）

1、新单词讲解
spark plug 火花塞
cylinder head 汽缸盖
cylinder block 汽缸体
timing belt 正时带
timing pulley 正时皮带轮
oil pan 油底壳
water jacket 水套
valve mechanism 配气机构
Engine 发动机
Structure 结构，构造
gasoline 汽油
throttle 节气门
camshaft 凸轮轴
cylinder 汽缸
flywheel 飞轮
crankshaft 曲轴
piston 活塞

2、部分课文示例

第 单元 第 页 共 页

Crank- connecting Rod Mechanism
Crank-connecting rod mechanism(Fig.3-3) including the crankshaft，connecting-rod，
piston and flywheel etc. Its role is to change reciprocating motion of piston and linkage into
rotational motion of the crankshaft. In addition，the crankshaft is responsible for driving the
camshaft by a camshaft timing gear，and operating the accessories through the belt sand
pulley device driver. Lastly，the crankshaft carries the total torque- turning or twisting effort
and delivers it to the flywheel. From the flywheel the torque then passes either to the
friction clutch assembly or to the torque converter.
（
曲柄连杆机构(图3-3)包 括曲轴、连杆、活塞、飞轮等。它的作用是将活塞和连杆的往复运动转
化为曲轴的旋转运动。此外，曲轴 负责驱动凸轮轴由一个凸轮轴正时齿轮，并通过带砂滑轮驱动装
置操作附件。最后，曲轴携带总扭矩旋转 或扭转的努力，并提供它的飞轮。从飞轮扭矩然后传递到
摩擦离合器总成或扭矩转换器
）
Fuel supply system
The fuel supply system has the job of supplying a combustible mixture of air and fuel to
the engine. The conventional fuel supply system (Fig.3-5)consists of the fuel tank，fuel

第 单元 第 页 共 页

作
业
布
置
教
后
记
pump，fuel filter，carburetor and fuel lines. （
燃料供应系统的工作是向发动机供应可燃的空气和燃料的混合物。传统的燃油供应系统(图3-5 )
由油箱、燃油泵、燃油过滤器、化油器和燃油管路组成
）
2、语法
（1）名词的所有格
A.“名词+'S”结构。例:This is Kate's bedroom这是凯特的卧室。
B.“of+名词结构。例:This is a photo of me.这是-张我的照片。
C. 双重所有格结构。例:This room is Lucy and Lily's. 这是露西和莉莉的房间
（2）名词分类
普通名词 可数名词 个体名词 如;pen student desk

集体名词 如：school family class
不可数名词 物质名词 如：tea water
抽象名词 如： work time news
专有名词 如；shanghai china

（3）名词复数
+S book books;teacher -teachers;
+es bus- buses boxboxes watch- watches, etc.
y-i+ es baby--babies body-- bodies city--cities
f(fe)--v +es knife-- knives; leaf-leaves self- -selves, etc.
特殊固定变化
hero- heroes tomato-tomatoes potato-- potatoes, etc.
Chinese Chinese, etc.
单复数同形
shep shee; fsh fish; deer deer;-men, etC.
不规则变化
foo1- feet; mouse mice; child- -hildre; man--men
1、掌握重点单词（会读写）
2、翻译
Cylinder 火花塞

汽缸盖 piston

通过 上课情况可以看出，学生能积极参与课堂的学习，由于学生对音标不熟，对学习
英语不自信不敢张口说出 来，所以在下次课可以系统对音标讲解，并在以后的学习中
巩固。








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课题
教
学
目
标
The body
（
车身
）
1.安全教育
安全知识讲解，教室上课的规章制度
2.知识
单元 二 学时 2（第二周第二讲）
（1）掌握汽车车身新词汇和词组
（2）对相关内容进行阅读和翻译
（3）掌握课文中重点句子的英文表达

3.技能
（1）
熟练掌握课文中的新词汇和词组
（2）能对对相关内容进行阅读和翻译
（3）会对重点句子表达进行分析
4.素养
（1）能严格遵守教师的规定完成课堂学习
（2）通过本堂课的学习，
对相关内容进行阅读和翻译
，并完成课后作业


重点 1、掌握发动机的基本结构新词汇和词组
难点 2、对相关内容进行阅读和翻译

课前 教案 PPT图片展示 教材
准备
教学内容 教师活动
教学过程
1、汽车车
1、组织教学：清点学生人数，宣讲安
身新词汇
全知识及上课纪律
和词组讲
2、回顾上节课单词（听写考核)
解
3、教师引导学生学习新的词汇和
2、汽车车
短语
身课文讲
教
4、教师指导学生对汽车车身课文
解
学
进行阅读和翻译
3、重点语
环
5、教师指定定课堂练习题
句表达分
节
6、教师回顾本节课的知识，解答
析
学生疑问。
4、相关内
容课堂练
习题




学生活动 设计意
图
1、听写单词，相互核对，
1、调取
选出优秀学生
2、学生对汽车车身进行回
顾（方便阅读理解课文）
3、分小组对新单词进行加
学生的
兴趣
2、培养
学生团
队合作
深记忆。（找朋友游戏）
4、学生认真听教师讲解相
能力
关课文和重点语句的表达
3、培养
5、学生可相互帮助完成教
学生自
师给定的课堂练习题
主学习
5、学生提出疑问
能力
第 单元 第 页 共 页

板
书
设
计
The body
（
车身
）
1、新单词讲解

2、部分课文示列

The roof The luggage compartment

panels
The fenders



The door




The body is generally divided into four sections: the front, the rear , the
top and the underbody . These sections can be further divided into a lot of
assembles and parts , such as the hood , the fenders, the roof panels, the door,
the instrument panel, the bumpers and the luggage compartment.
（车身一般分为四部 分:前部、后部、顶部和下部。这些部分可以进一步划分为许多组
装和部件，如引擎盖、挡泥板、车顶板 、车门、仪表板、保险杠和行李舱。）
3、语法

4、相关内容的课堂练习题
An automobile body is a sheet metal shell with windows, doors, a hood, and a
trunk deck built into it.
（
汽车车身是一个金属板壳，里面有窗户、门、引擎盖和一个汽车后备箱甲板。
）


第 单元 第 页 共 页

作
业
布
置
教
后
记




























It provides a protective covering for the engine, passengers and cargo.
（
它为发动机、乘客和货物提供了一层保护。
）
The body is designed to keep passengers safe and comfortable.
（
车身的设计是为了保证乘客的安全和舒适。
）



1、掌握重点单词（会读写）
2、翻译
Hood the roof panels 流线型 rear







第 单元 第 页 共 页

课题
教
学
目
标
The chassis（底盘）
1.安全教育
安全知识讲解，教室上课的规章制度
2.知识
单元 二 学时 2（第三周第一讲）
（1）掌握汽车底盘新词汇和词组
（2）对相关内容进行阅读和翻译
（3）掌握课文中重点句子的英文表达

3.技能
（1）
熟练掌握课文中的新词汇和词组
（2）能对对相关内容进行阅读和翻译
（3）会对重点句子表达进行分析
4.素养
（1）能严格遵守教师的规定完成课堂学习
（2）通过本堂课的学习，
对相关内容进 行阅读和翻译（必要时可借助辅助工具），培养
学生耐心细致的学习态度。


重点 1、掌握发动机的基本结构新词汇和词组
难点 2、对相关内容进行阅读和翻译

课前 教案 PPT图片展示 教材
准备
教学内容 教师活动
教学过程
1、汽车底
1、组织教学：清点学生人数，宣讲安
盘新词汇
全知识及上课纪律
和词组讲
2、回顾上节课单词（听写考核)
解
3、教师引导学生学习新的词汇和
2、汽车车
短语
身课文讲
教
4、教师指导学生对汽车车身课文
解
学
进行阅读和翻译
3、重点语
环
5、教师指定定课堂练习题
句表达分
节
6、教师回顾本节课的知识，解答
析
学生疑问。
4、相关内
容课堂练
习题




学生活动 设计意
图
1、听写单词，相互核对，
1、调取
选出优秀学生
2、学生对汽车车身进行回
顾（方便阅读理解课文）
3、分小组对新单词进行加
学生的
兴趣
2、培养
学生团
队合作
深记忆。（找朋友游戏）
4、学生认真听教师讲解相
能力
关课文和重点语句的表达
3、培养
5、学生可相互帮助完成教
学生自
师给定的课堂练习题
主学习
5、学生提出疑问
能力
第 单元 第 页 共 页

板
书
设
计
The chassis（底盘）
1、新单词讲解

2、部分课文示列

The chassis includes the trans-mission, suspension, steering and brake systems
（底盘包括传动装置、悬挂系统、转向系统和刹车系统）

Transmission（变速器）
The transmission system comprises clutch, gearbox, propellor shaft, rear axle,
differential and the driven road wheels.
（
传动系统包括离合器、变速箱、传动轴、后桥、差速器和从动车轮。
）
Suspension（悬架）
The axles and wheels are isolated from the chassis by a suspension system. The
basic job of the suspension system is to absorb the shocks caused by irregular
road sur?faces ,thus helping to keep the vehicle on a controlled and level
course, regardless of road conditions.
（
车轴和车轮通过悬挂系统与底盘隔离。悬架系统的基本 工作是吸收由不规则路面造成的冲击，从
而帮助车辆保持在一个可控的水平路线上，而不管道路状况如何 。
）
3、语法
（1）形容词和副词的比较级和最高级的用法
A.比较级:表示两者(人或事物)的比较。
在“比较级+than的句中，当than前后 所使用的动词相同时,通常用助动词代替后面
物动词。该动词或助动词可以省略。

第 单元 第 页 共 页

作
业
布
置
教
后
记

例:He works much harder than me.他比我更加努力工作。
B.表示三者或三者以上(人或事物)的比较 ，其中有一个在某方面超过其他几个。字词
最高级前面般要加定冠词the,后面可带of(in)短语 来说明比较的范围。
例: My sister is the funniest person I know.我妹妹是我认识的最幽默的人。
（2）表示两者在某一方面相同时用“as+形容词或副词原形+as的句型
如:Tom runs as fast as Jack.汤姆和杰克跑得一样快。
表示一方在某一方面不及另一 方时用“not as+形容词或副词原形+ as的句型。
如:It's not as so warm today as yesterday.今天不及昨天暖和。
4、相关内容的课堂练习题
The basic job of the suspension system is to absorb the shocks caused by
irregular road surfaces， thus helping to keep the vehicle on a controlled and
leuel course， re?gardless of road conditions.
（悬架系统的基本作用是吸收由不规则路面引起的振动，从而有助于把车辆 保持在一
个受控的水平方向上）。


1、掌握重点单词（会读写）
2、翻译
Drive shaft_______ power tranin _________
Suspension________ steering system _________





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