试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养

试论高中英语教学中学生自主学习能力的培养
姚文霞


【摘 要】传统的英语教学中，教师为学生布置了各种背诵和课堂练习的任务，
不仅学生的学习 积极性得不到发挥，而且学生的自主学习能力也越来越弱。文
章分析高中阶段学生学习英语的现状，探讨 高中英语教学中学生自主学习能力
培养的有效方法，指出教师要营造宽松课堂，改变学生的学习观念和习 惯；运
用多种方式，让学生掌握科学的学习方法；增加实践活动，体现英语学习的实
用性。
【期刊名称】成才之路

【年(卷),期】2019(000)018

【总页数】1

【关键词】英语教学；自主学习；能力培养；学习方法
高中阶段是学生学习的关键期，这个时期学生对外界事物的接受能力强，是培
养他们自学能力的关键 时期。英语不同于其他学科，学生没有语言基础，存在
着语言障碍，教师要在高中英语教学中培养学生的 自主学习能力十分困难。因
此，教师要积极应对，不断研究学生自主学习能力培养的有效方法。

一、高中阶段学生学习英语的现状分析

高中阶段，英语学习的难度在不断增加，英语 学习已从学习表面知识深入到对
语法的研究，不仅需要学生对基本的知识进行记忆，还需要学生在学习中 体现
自己的积极性和思维活动。但是在高中阶段的英语学习中，还存在着几个普遍
的问题。第一 ，高中英语教师在教学中存在对学生进行知识挤压式灌输的问题，
造成学生被动学习英语，并对学习英语 产生错误的观念，认为只要死记硬背就