2010年大学英语六级(CET6)考试预测试卷(2)-中大网校

中大网校引领成功职业人生
2010年大学英语六级（CET6）考试预测试卷(2)
总分：65分 及格：39分 考试时间：140分

Part I Writing

(1)For this part，you are allowed 30 minutes to write a short essay on the topic of Drunken
Driving．You should write at least 150 words according to the outline given below．


Part II

(1)中大网校
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(2)From the second paragraph we know that__________．


(3)Why is it important to realize and handle stress in a positive way when it occurs?


(4)When you are stressful because of the feeling that“there’s so much to do，and not enough
time”，you should__________．


(5)How do you create a sense of peace to release the stress according to the passage?


(6)__________has temporary effect on relieving stress，but not on eliminating it．


(7)What is the best way to release stress according to the suggestions of the U．S．Department of
Health and Human Services?


(8)Though people can’t expect to live in a world free of stress and distress，they can
still__________or reduce its influence.


(9)When you feel your problem is serious and turn to psychologists or social workers，they will
provide__________．


(10)If you learn the__________，your focus on relaxation，enjoyment and health will reduce
stress，anxiety and worry．


Part III Reading Comprehension （Reading in Depth） （25 minutes）

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(1)根据以下材料回答第{TSE}题：


(2)European lenders are more__________when they deal with bigger firms．


(3)What may borrowers suffer from the violent movements in exchange rates?


(4)How can highly rated companies fund when they run out of credit．cash and undrawn bank
facilities?


(5)Companies could directly borrow money from the federal govemment through__________.


Part IV Reading Comprehension （Reading in Depth） （25 minutes）

(1)根据以下材料回答第{TSE}题：
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(2)Physical fatigue is usually caused by __________．
A. transmittable diseases
B. too many stimulants
C. lack of physical exercise
D. excess wastes in the bloodstream


(3)We learn from the passage that pathological fatigue happens when __________．
A. you have to be in two places at once
B. the cells are subject to an excessive burden
C. the body is free from diseases
D. you are involved in too many activities


(4)How does the author see pathological fatigue?
A. Some pathological fatigue is good for peopl
B. Everyone is vulnerable to pathological fatigu
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C. Pathological fatigue needs no medical attentio
D. Pathological fatigue harms people psychologically onl


(5)Which of the following statements is true about psychological fatigue?
A. Psychological fatigue happens to those involved in wa
B. Rest is the only solution for psychological fatigu
C. Physically healthy people do not suffer from psychological fatigu
D. Physical labor can get some people out of psychological fatigu


(6)根据以下材料回答第{TSE}题：


(7)From the survey by the Equalities Office we learn that
A. all parents want more time to help children with their homework
B. few parents have good relationship with their teenage children
C. most parents favor the idea of having flexible working hours
D. parents do not need to spend much time with their older children


(8)What suggestion does Sarah Jackson give on flexible working hours?
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A. Fathers should try to apply for the flexible working hour
B. Flexible work hours resolve the conflict between family and wor
C. Employers grant flexible working hours to married wome
D. Flexible work hours will make home inequalities wors


(9)Why did Brendan Barber regard the extension of flexible working hours as good news?
A. It will minimize office space and save money for the firm
B. It will solve the companies’problems during the recessio
C. It will make employees more efficient and benefit the firm
D. It will make everyone feel more relaxed and comfortabl


(10)It can be inferred from the passage that__________．
A. flexible working hours satisfies both the employers and employees
B. children’s opinion should be taken into consideration
C. flexible working hours has been existing for too long
D. the government is making effort in helping parents


Part V

(1)根据以下材料回答第{TSE}题：


(2)填入（2）处的最佳答案是（ ）。


(3)填入（3）处的最佳答案是（ ）。


(4)填入（4）处的最佳答案是（ ）。
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(5)填入（5）处的最佳答案是（ ）。


(6)填入（6）处的最佳答案是（ ）。


(7)填入（7）处的最佳答案是（ ）。


(8)填入（8）处的最佳答案是（ ）。


(9)填入（9）处的最佳答案是（ ）。


(10)填入（10）处的最佳答案是（ ）。


(11)填入（11）处的最佳答案是（ ）。
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(12)填入（12）处的最佳答案是（ ）。


(13)填入（13）处的最佳答案是（ ）。


(14)填入（14）处的最佳答案是（ ）。


(15)填入（15）处的最佳答案是（ ）。


(16)填入（16）处的最佳答案是（ ）。


(17)填入（17）处的最佳答案是（ ）。


(18)填入（18）处的最佳答案是（ ）。
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(19)填入（19）处的最佳答案是（ ）。


(20)填入（20）处的最佳答案是（ ）。


Part VI Translation （5 minutes）

(1)He wasn’t appointed chairman of the committee，___________(估计是在委员中不大受欢
迎)．


(2)To compensate for his unpleasant experiences he__________(他喝得有些过量了)．


(3)If the building project___________(打算月底前完成的) is delayed，the construction
company will be fined．


(4)During the conference the speaker tried to convey his feelings__________(关于有利决定的迫
切性)．


(5)Much__________(令我们欣慰的是)，Mary’s illness proved not to be as serious as we had
feared．



答案和解析
Part I Writing
(1) :


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Part II
(1) :
【线索词】first paragraph
【定位处】首段
【解析】选[D]。该段首句提到，“生活中需要 压力，这也许让人觉得奇怪”，[A]理解错误；
第三句提到压力给生活增加趣味，[B]表述与此相反 ；第四句提到压力太大的话也会影响身
体和精神健康，压力并非越大越好，故排除[C]。末句提到，在 现在这种充满压力的社会，
让生活中的压力有利于你而非有害于你也是一个很大的挑战。[D]是对该句 的同义转述，只
是将主表位置颠倒，Get control of the stress即make the stress in your life work for you instead
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of against you，a great challenge即A major challenge，故答案为[D]。
否定处设题。instead of表否定。末句其实是基于三、四句给出的一个观点，for you对应第
三句。against you则对应第四句。本题考查三句间的关系。(2) :
【线索词】second paragraph
【定位处】第二段
【解析】选[C]。该段主要是将精神压力和身体 压力进行对比。该段第二句提到，压力来源
于精神或情绪活动以及身体活动。第三句提到太大的精神压力 会导致高血压、哮喘等身体疾
病，[A]颠倒了因果，[B]与此矛盾，故排除[A]和[B]。精神和 身体活动都能引起压力，但该
段并未提及这种压力很serious，故排除[D]。末句提到体育锻炼 能够帮助缓解精神压力，[C]
是对其的同义转述，故答案为[C]。 对比处因果处设题。该段对比精神压力和身体压力，
本题考查两者的差别。通过result in，causes等理清因果关系是解题关键。(3) :
【线索词】in a positive way；occurs
【定位处】第四段倒数一、二句
【解析】选[B]。末句的That’s why提示原因在上句。上四句提到，如果引起压力的状况是
持续性的话，那么你的身体就需要时间来休整，如果不休整的话，就会引起与压力有关的身
体疾 病，比如偏头痛、高血压、背痛或失眠，故答案为[B]。其他三项都不是原因，故排除。
因果处设题。本题考查末句中That的指代以及末两句之间的因果关系。(4) :
【线索词】“there’s so much to do?time”
【定位处】Make a List of the Things You Need to Do下
【解析】选[C]。该段首句提到，压力可能会因无组织性和“有这么多事，但是就是没有时
间 ”这样的感觉而产生。第三句提到，在这种情况下，你应该先把必须要做的事情罗列出来，
然后一次只做 一件事，故答案为[C]。
建议处设题。第三句是针对首句的问题给的解决建议。应理解Instead的含义。 (5) :
【线索词】create a sense of peace
【定位处】Create a Quiet Scene下末句
【解析】选[D]。本题涉及到缓解压力的一个方法：营造平和的环 境。该句提到，你可通过
读一本好书或听听优美的音乐来创造安静平和的感觉，故答案为[D]。前三个 选项中的看电
视、购物、与朋友交谈均与营造安静的环境不符，故排除。
并列处设题。末句给出两个方法来创造安静平和的感觉，本题针对其中一个方法提问。(6) :
【线索词】temporary；relieve stress
【定位处】Avoid Self-Medication下首句
【解析】选[C]。本题涉及到减压方法的持久性。该段首 句提到，使用处方药或非处方药只
能暂时地(temporarily)减压，题干中的only a limited period of time对应temporarily，故答案
为[C]。其他三项都是常规的减压方法，故排除。
转折处设题。While表转折。本题考查两个分句之间的转折关系。 (7) :
【线索词】the best way
【定位处】Relax下首句
【解析】选 [D]。该段首句提到，减压的最好策略就是学会放松。结合末句给出几个放松的
技巧可知，该句说的学 会放松即学会一些放松技巧。题干中的the best way对应原文的the best
strategy，release stress对应reducing stress。[D]Learning some relaxation techniques是对learn
how to relax的同义转述，故答案为[D]。其他 三项均是减压的方法，但文中并没有说明这些
方法是最好的，故排除。
最高级处设题。该段末句的relaxation techniques是对首句的how to relax的进一步解释说明。
(8) :
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【线索词】free of stress and distress
【定位处】第五段首句
【解析】prevent some distress。空前的can still和空后的0r及reduce its influence表明 ，本空
所填应为一原形动词或一动宾结构的短语。该句提到，虽然不可能有完全没有压力和忧虑的
生活，但是，却有可能防止一些忧虑并在其不可避免时将其影响降至最低。题干中的Though
people can’t expect? distress对应原文的While it’s impossible?distress，reduce its influence
对应 minimize its impact，they can still则对应it is possible to，显然，答案为it is possible to
后的prevent some distress。
转折处设题。while表转折，本题考查两分句间的转折关系。前 两个it为形式主语，而its
和最后一个it则指的都是前面提到的distress。
(9) :
【线索词】A psychologist or social worker
【定位处】Share Your Stress下第三句
【解析】professional help。空前的provide表明，本空应填一名词或名词短 语。该句提到，
如果你觉得自己的问题严重，可以从心理医生、精神科医生或社会工作者那儿寻求专业援 助。
由此可知，心理医生或社会工作者提供的是专业援助，故答案为professional help。
条件处设题。If引导条件从句。本题针对其主句的宾语提问。(10) :
【线索词】focus on relaxation，enjoyment and health
【定位处】末段前两句
【解析】“art”of relaxation。空前的定冠词t he表明，本空应填一名词或名词短语。末段前
两句提到，通过学习放松的“艺术”，你就会发现生活的 美好。将注意力集中在放松、享受
和健康上，这样就会减少压力、焦虑和担心。题干用If条件句将原文 句子结构稍作变换，
答案显而易见。
特殊标点符号处设题。首句的引号起突出强调的作用。本题考查前两句间的解释说明关系。
Part III Reading Comprehension （Reading in Depth） （25 minutes）
(1) :
【解析】Bigger firms have more room for maneuver．。题干实际上是对本文第一段第一句话的
转述，usually对应原文中的conventional。第一段第二句即是对第一句中观点的原因解释，
冒号后面则是更加具体的论述，所以本题的答案即是第一段第二句话冒号前的句子。
因果处设题。解答本题，关键在于理解第一句与第二句之间暗含的因果逻辑关系。 (2) :
【解析】cautious。根据题干中的European lenders将本题定位在第二段第三 句。原文说“欧
洲银行的情况也是相似的”。也就是前面两句中提到的“贷款条款更加严格，态度更加谨 慎
(cautious)”。题干要求填入的是一个形容词，表示银行在与大公司打交道时的态度，由此 可
知答案为cautious。
并列处设题。本段第一、二句讲的是美国银行的行动和态度。第三句讲的是欧洲银行的。(3) :
【解析】Breaches of loan agreements．。由题干中的violent movements in exchange rates将本
题定位于第三段。第一句提到，剧烈的 汇率波动会造成新的麻烦，第二句具体指出了这个麻
烦的内容：原先的计算可能会被彻底推翻，造成贷款 协议的破裂(breaches of loan agreements)。
对于借款人来说，这个麻 烦指的是贷款协议的破裂，银行不愿借钱了，由此可知答案。
解释关系处设题。本段第二句是对第一句 中关键词语的具体解释。注意题干中borrowers一
词是相对于原文中多次出现的lenders 的。 (4) :
【解析】They issue corporate debt．。由题干中的cash and undrawn bank facilities将本题定位到第四段。原文前面几段一直在说公司财力的第一个来源：信贷(credit)，本段前面两句提到
了公司财力的第二、三个来源(cash，undrawn bank facilities)。最后一句则提到，它们还通过
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在公司债券(corporate．debt)市场大量发行债券来募集资金。由此可知，发行公司债券 是另
一个融资方式。
并列处设题。解答本题需要清楚地认识到原文的主题是讲公司在面临信 贷紧缩时其他的资金
来源。(5) :
【解析】the Fed’s program to buy commercial paper。最后一段中提到了政府支持信贷市场
的两种方式。第一种是根据计划(the Fed’s program to buy commercial paper)直接购买公司短
期债券，第二种是为公司发行债券提供支持。题干问的是第一种。
不定式定语处设题。题干把to buy commercial paper短语中暗含的意义清晰地表达了出来。
Part IV Reading Comprehension （Reading in Depth） （25 minutes）
(1) :D



选[D]。根据题干中的main topic可知，本题考查文章主旨。文章首句为主题句，“疲劳分 为
三种：?”，[D]与原文意思相符，故为答案。[A]意为“疲劳的结果”，即疲劳的表现，与该< br>段意思不符，故排除。文章第二段提到，身体感到疲劳时，休息是最好的解决办法，[B]与
之意 思相符，但并非整个文章论述的中心，故排除。[C]未在文中提及。
主旨处设题。文章开头往往点明全文的中心论点或核心话题。(2) :D
选[D]。根据题干中的Physical fatigue将本题出处定位于第二段。该段第五句提到 ，“肌肉中
超量的废物会产生酸痛感”，[D]与原文意思相符，故为答案。第三段第五句提到一些传染 病
能严重地消耗人的能量，第六句提到另一些非传染病也可以，但这里所说的疲劳与题干的“身
体疲劳”不符，故不选[A]。[B]未在文中提及。[C]是针对第四段第四句设的干扰项。
时间状语从句处设题。When引导时间状语从句，说明身体的疲劳产生的条件。 (3) :B
选[B]。根据题干中的pathological fatigue将本题出处定位于第三段。该段第 三、四句提到，
“细胞负担过重，?。结果就是出现疲劳。”[B]与原文意思相符。[A]和[D]是 针对第三段第
一句设的干扰项。文中，第二种疲劳正是由疾病引起的，故[C]与原文意思相反。
因果处设题。The result is提示原因在前句。 (4) :A
选[A]。根据题干中的pathological fatigue将本题出处定位于第三段。该段倒 数第三、四句提
到，“在某种程度上，疾病引起的疲劳能救人一命。它让你注意到你的身体出了问题，需 要
休息。”也就是说，疾病引起的疲劳感实际上有预警作用，在一定程度上对人有好处，[A]
与原文意思相符。 [B]过于绝对，是针对第四段第二句设的干扰项。[C]与该段倒数第五句
相反。 [D]与该段末句相反。
因果处设题。本段倒数第三句是对其前句的原因解释。(5) :D
选[D]。根据题干中的psychological fatigue将本题出处定位 于第四段。该段倒数第
三句提到，很多人通过投入地做扫除或做木匠活使自己“消除疲劳”。[D]是对 该句的概括，
故为答案。[A]是针对该段第三句中an emotional war(在情感上经历 的战役)设的干扰项。休
息可以缓解身体的疲劳，但该段第七句提到，“休息”也许对其他两种疲劳有效 ，但对这种
却是要命的，故排除[B]。[C]过于绝对，并未在文中提及。
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举例处设题。作者以具体例子说明体力劳动能缓解精神疲劳。
【参考译文】
(6) :B



选[B]。根据题干中的the program is launched将本题出处定位于文章第一段。该段第四句提
到，“?16岁以下儿童的父母将 可以向雇主要求弹性工作时间”，[B]与原文意思相符，故为
答案，同时排除[D]。该段第二句提到 ，“只有抚养6岁以下儿童和18岁以下残疾子女的家
长才有权利向雇主要求获得弹性工作时间”，[A ]和[C]与原文意思不符。
转折处设题。But表转折，是阅读理解的重点。But前是过去的规 定，But后是正在实施的
新计划。 (7) :C
选[C]。根据题干中的Equalities Office将本题出处定位于第二段第二句。该句提 到了该办公
室发起的一项调查，结果显示多数家长认为弹性工作制对家庭关系和孩子的学习都有好处。< br>[C]意为“多数家长赞同弹性工作制”，是对原文内容的准确概括，故为答案。[A]过于绝对，
most(大多数)并不等于all(全部)。该段内容仅谈到，弹性工作制有助于改善家庭关系，并未
指出家长与孩子的关系都不好，故排除[B]。第三段第一句提到，“孩子们过完16岁生日后
不会不 再需要父母的时间了”，言外之意就是16岁以上的孩子也是需要家长投入精力的，[D]
与原文意思相 反。
观点处设题。此处的观点是由若干分论点总结得来的。(8) :A
选[A]。根据题干中的Sarah Jackson将本题出处定位于第四段。该段中，Sarah Jackson谈到，
“我会尤其鼓励男士按弹性制工作，因为这样可能会使家庭更加稳固，并且对处理 家庭内部
问题有点用处”。由此可知，Sarah认为父亲们应该申请弹性工作制，[A]与之意思相符 ，同
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时排除[C]。英国政府推行新计划的初衷是平衡工作与家庭间的矛盾，并非旨在完全解决和
消 除两者的冲突，而且Sarah Jackson也没有发表类似观点，故排除[B]。[D]与原文主旨相悖，
故排除。
引言处设题。引言往往表明重要观点，是阅读理解的重点。 (9) :C
选[C]。根据题干中的Brendan Barber将本题定位于最后一段。该段第三句中，Brendan Barber
说拓宽弹性工作制申请者的适用范围是个“好消息”，紧接着他又说明了原因——They are
more committed and productive while at wor k，因此[C]与原文意思相符。[A]未在文中提及。
文中仅说明弹性工作制对雇员和工作都有好处， 未提及这就能解决公司的问题，使每个人都
轻松，故[B]和[D]属于过度推测。
非限制性定语从句处设题。文章末句中，which引导的定语从句修饰之前的整句话。 (10) :D
选[D]。文章首句提到，“英国政府正在实施一项计划，旨在帮助更多家庭平衡 他
们的工作和家庭生活”，[D]与原文意思相符，故为答案。由最后一段Brendan Barbe r的话可
知，广泛推行弹性工作制对很多公司来说存在困难，这说明虽然弹性工作制对雇员和公司都会有好处，但两者之间尚存在某些矛盾需要克服，故[A]属于过度推测。[B]和[C]并未在文
中提及。
主旨处设题。本题考查对全文主旨的理解能力。文章开头和结尾往往点明主旨．
【参考译文】
Part V
(1) :D


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选[D]。语义衔接题。本段第一句是本段的主题句，已经说明酸奶有助于防止口臭。解答本
题 要在(2)问之后。由(2)问可知，硫化氢是造成口臭的主要原因。可以判断，酸奶应该是能
减少硫化 氢的，选[D]reduced“减少，降低”。[A]increased“增加”；[B]required “要求”；
[C]averaged“平均为”。(2) :B
选[B]。语义衔接题。此处 要填的词意思为“原因”，表示硫化氢是造成口臭的主要原因，选
[B]cause“原因”，指直接导 致事情发生的原因。第二段的odor—causing有提示作用。[A]reason
“理由”强调 从逻辑推理上得出的结论性原因，不是直接说明起因。[C]result“结果”；[D]origin
“源头”侧重指事物的起源或由来。(3) :C
选[C]。语义衔接题。前面说酸奶可以降低硫化 氢的水平，本句说，酸奶中的活性菌是＿＿。
选项[C]keys“关键”可使语义通顺，说明活性菌是 酸奶降低硫化氢水平的关键所在。
[A]strategies“策略”；[B]matters“问题 ”；[D]emergencies“紧急情况，突发事件”。 (4) :A
选[A]。语义衔接题 。本段显然是要介绍上段中提到的结论的具体情况，选[A]presented“介
绍，展示”。[B ]submitted“提交，递交”所提交的内容应该是某种正式的文件或方案；[C]exposed
“揭露，透露”多指揭露丑闻、坏人坏事或各种阴谋，也可指某物暴露在外；[D]written“写”。< br>(5) :C
选[C]。惯用衔接题。所填词可以使用a(n)～of结构，表示“总共”24 名志愿者，适合的是
[C]total。 (6) :D
选[D]。惯用衔接题。所填词与i nstructions“指导”连用，表示指导某个方面的工作，选[D]on。
[B]of后接指导 人，不符合这里的语义要求。[A]with不与instruction连用；[C]to后接人，表
示被指导人，或接动词不定式，不符合这里的语义要求。(7) :A
选[A]。语义衔接题。这里说 的是实验的第一阶段：两个星期。后文中提到的实验的第二阶
段是六个星期一直食用无糖酸奶。最后对两 个阶段的测试数据进行了对比。显然前面说的是
不食用无糖酸奶的情况，选[A]avoiding“避 开，回避”，后接食物时，表示不吃这种东西。
[B]prohibiting“禁止”禁止的是某种行 为；[C]preventing “预防，阻止”指采取预防措施或
设置障碍去阻止某人或某事；[D ]refusing“拒绝”指拒绝别人的某种建议。 (8) :C
选[C]。语义衔接题。研究者 应该是“测量”被试口中的细菌水平和产生口臭的化合物，选
[C]measured“测量，估量”， 用于确定某种事物的多少或水平，符合这里的语义要求。
[A]balanced“平衡”；[B]ev aluated“评估，估计”多用于对人物或某种工作的评价；[D]counted
“点?的数目” 不与level连用。 (9) :B
选[B]。语义衔接题。由前文可知，硫化氢正是造成口臭的主 要因素，所以研究者测量的那
些化合物中一定包括这个东西，所以选[B]including“包括” ，强调包括作为整体的一部分，
而没有排除在外。[A]involving“使成为必须，牵涉”往往 指的是无形的东西；[C]containing
“包含”后面列举包含的全部内容；[D]conce rning“关系到，有关于”。 (10) :D
选[D]。语义衔接题。前文讲过第一阶段2星期 的实验结束后，研究者测量了被试口腔中的
细菌和口臭化合物水平。现在是第二阶段结束后，显然还要采 集样品测量一次，选[D]samples
“样品”。[A]modes“方式，风格”；[B]exa mples“例子”，take examples“举例”；[C]copies
“复制品”。(11) :C
选[C]。语 义衔接题。本文说的是无糖酸奶减轻口臭的功能，所以食用酸奶后口腔中的硫化
物的水平应该是下降的， 所以选[C]decreased“减少，下降”。[A]grew“增长”；[B]remained
“保持”；[D]risen“上升”。 (12) :A
选[A]。语义衔接题。基金会的工作是把 人们的注意力引导到无糖酸奶上，选[A]drawing，
drawing people，s attention to sth．。[B]paying的宾语只能是主语自己的注意力，不能是别人
的；[C]attracting是要把注意力吸引到自己身上来，用在此处不合适；[D]concentr ating与[B]
同理排除。(13) :B
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选[B]。语义衔接题。该基金会自己一直在提倡人们使用无糖酸奶，他们为之高兴的事情应
该 是自己以前不知道无糖酸奶还有其他的作用，而研究证明了这一点，排除[C]certain和
[D] aware。根据句中的be～of结构，排除[A]uncertain，选[B]unaware“不明白的 ，不知道的”。
(14) :C
选[C]。语义衔接题。本句是对无糖酸奶的作用的肯定，选[C]doubt，no doubt“无 疑地”。[A]idea
“主意，观点”[B]hesitation“迟疑”指行为的迟疑，在这里不 合适；[D]sense，no sense“没
有理由，不必”。(15) :B
选[B] 。语义衔接题。无糖酸奶显然是糖块和巧克力的更健康的替代品，选[B]alternative“替
换物，替代品”。[A]selection“选择”；[C]preference“优先选择，爱好”；[D ]substitute“替
代”指的是某人或某物不在时可以用来代替的人或物，不符合文中说话者对 无糖酸奶的倾向
性态度。(16) :D
选[D]。语义衔接题。既然无糖酸奶是更健康的食 品，医生应该鼓励节食者把它纳入食谱，
选[D]incorporate．incorporate sth．into sth．“把?包含进?”。[A]convene“召集”；[B]affiliate< br>“使?隶属，接纳“为成员”；[C]constrain“强制，约束”。 (17) :A
选[A]。逻辑衔接题。上面两段都在讲卡特医生对于酸奶能减少口臭的认可。本段说的则是
卡特强调“ 最好的防止口臭的方法还是良好的口腔卫生习惯”。语义上存在转折，所以选
[A]However“不 过，然而”。
【点睛】[B]Moreover“而且，再者，此外”表示递进关系；[C]The refore“因此，所以”表
示因果关系，强调结果；[D]Otherwise“否则”也表转折， 但讲的是如果某种条件或情况不
发生时的情况，与此处的语义不符。 (18) :B
选[B ]。语义衔接题。此处的意思是“采取”良好的口腔卫生程序，只能选[B]adopting“采
纳， 采用”。[A]bringing“带来”；[C]receiving“接到”；[D]adapting意为 “改造，改善”，良
好的程序不需要改造。 (19) :D
选[D]。语义衔接题。既然无糖酸奶对口腔有益，那么吃sugary snacks(含糖零食)的 频率
(frequency)应该也是要降下来的，选[D]down，cut down“降低，削减，减少”，符合这里的
语义要求。[A]off，cut off意思是“停止，切开”；[B]back，cut back“减少”常指减少开支；
[C]out，cut out“切去，放弃，删除”。(20) :A
选[A]。语义衔接题。医生对防止口臭的建议，显然应该是定期看牙医，选[A]regula rly“定
期地”。[B]occasionally“偶尔地”；[C]rarely“极少地”．[ D]normally“通常地，正常地”不
符合这里的语境要求。Part VI Translation （5 minutes）
(1) :
being considered not very popular with an its members。题干 结构完整，故所填部分用非谓语形
式。“估计”指别人对He的看法，可用being conside red表达；“受欢迎”可用popular或welcome
表达，welcome“受欢迎的”具有 被愉快地接受、接待的含义，而popular“受大众喜爱的”
具有被很多人喜欢、喜爱的含义，常与 with连用。popular更符合本题的含义；its用来指代
the committee’s，避免重复赘余。
【点睛】动词的-ing形式作状语，可表原因。(2) :
drank a little more than was good for him。“喝得有些过量了”也就是“喝得比合适的量多一
些”，可用比较级表达；be good for sb．可表示“对某人有益的、适当的”。
【点睛】注意分析原文含义，灵活运用比较(最高)级。
(3) :
to be completed by the end of this month。题干语法结构完整，因此所填部分 应当是能够修饰
project的非谓语动词短语；“打算完成的”即“将要完成、还没完成的”，可用 to be completed
表达；“月底前”可用by the end of this month表达。所译部分还可用定语从句which is to be
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completed by the end of this month表达。
【点睛】区分三种后置定语：不定式to d0作后置定语，表示将要发生的动作；现在分词doing
作后置定语，表示正在发生的动作；过去分词done作后置定语，表示已经完成的动作。(4) :
concerning the urgency of a favorable decision。“关于”可用concernin9，as for，about，with regard
to等表达，本题语体较为正式，因此适合选用concernin9或with regard t0；“有利决定”可
译为favorable decision。
【点睛】注意同义短语的总结和比较。(5) :
to our relief。“令某人?的是”通常用to one’s+n．表达。“欣慰”可翻译为relief。
【点睛】类似的用法还有：to one’s surprise(令某人惊奇的是)，to one’s disappointment(令
某人失望的是)等。
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