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[2019年报考早教指导师证的流程及报考指南。] 2019在职研究生报考流程

作者:高考题库网
来源:https://www.bjmy2z.cn/gaokao
2020-11-05 10:43
tags:考研的流程

潮汛的意思-蟠螭怎么读

2020年11月5日发(作者:弓力本)



[2019年报考早教指导师证的流程及报考指南。] 2019在职研究生报考流程





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种,早期教育指导师是你升职加薪的必备证书,是证明你能力和资格的证书,所以大家必须
得提前考一个证书,为自己做好职业规划,不要到时候着急的时候再着急考,考试都是有周
期的 ,未雨绸缪才是真的。
早教师培训授课内容是根据蒙氏教育、多元智能教育、奥尔夫教育等国 外先进早教理念
为理论依据,结合《早期教育指导师》教材大纲,授课内容主要为:0~6岁早期教育的 概
念及其重要性、我国早期教育的现状和展望、早教儿童生长发育、早教儿童营养、早期教育
基 本理论、早教师的基本素质、早期教育的先进理念及其运用、0~3岁亲子早教课程设计
及组织指导、3 ~6岁幼儿园课程设计及组织指导、早期教育管理应用及早教基地筹建与运
营等。授课内容注重实际操作 能力的培养,方法更先进、知识更全面。证书优势
优势一 前瞻性建立覆盖城乡0-3岁幼儿早教基地 服务网络,保教结合,促进科学育儿。——
《国家十二五教育发展规划纲要》优势二 权威性中心是经由国资委直属领导的中国专业人
才库管理中心授权的专业合作机构。优势三 *性中国专 业人才库全国婴幼儿早期教育考评管
理中心所颁发的婴幼儿早期教育相关等级考试证书是目前国内*一家 正规的早教行业专业人
才等级证书。优势四 专业性中心在“专业课程培训+案例式诊断”的全新体验式培训模式前提
下, 建立了“基础模块+专业模块+实践模块”的金字塔式培训体系。优势五 持续性中心五个
培训项目分别 开设了初级、中级、高级、主任级、专家级等五个等级的考试测评,五个等级
呈阶梯性发展,以满足学员 持续深造的需求,直至成为业内的权威。优势六 广泛性婴幼儿
早期教育系列等级考试针对人群基数大,适用范围广优势七 增值性中心有多年早教行业从
业经验,积累了丰富的资源,凡在本中心考评通 过并成功取得证书的学员,成绩优秀的可
提供就业服务或推荐就业机会优势八 保障性凡在本中心考评通 过的学员,均颁发中国专业
人才库管理中心统一的等级证书,每个学员的证书编号*,可登录中国专业人 才库管理中心
官 方网站查询,为就业提供保障
虽然幼师培养在我国大中专院校已 具有相当的规模与成熟的模式,但早期教育不同于
幼师教育,它在我国引入的时间较晚,且主要是民营机 构在引入这一国际化的教育体系。我
国公办大中专院校目前普遍没有开设早期教育专业。专家认为,由于 专业开设需要时日,短
期内,公办院校还不可能具备早教人才培养的条件与实力。
早期教育专业就业前景: 早期教育专业的就业前景非常的广泛,对于现今社会的大学
生而言,就业前景和其他专业相比已经很好了。我国目前的高等教育已经历史性地进入了国
际公认的大众 化的教育阶段,在大学生就业市场风云变幻的今天,幼师毕业生却十分“抢手”,
就业市场十分宽松。幼 儿园的火爆,也就保证了早期教育专业毕业生的就业。人的幼年时期
是人脑发展最迅速的时期,也是可塑 性最强的时期,是儿童身心健康成长的关键期。良好的
早期教育能使幼儿智商不同程度地得到提高,使其 智力充分发展,为以后一生的发展打下良
好的基础。早期教育受到人们的重视,成了世界教育发展的新趋 势,也为早期教育的发展创
造了有利条件。 在国外,从20世纪90年代起,国际社会对儿童早期教育表现出空前的


< br>关注。联合国儿基会将早期儿童综合发展项目列为优先领域,强调儿童有最佳的人生开端,
这一战 略性工作以家庭为中心,以社会为基础,通过有效成本控制进行管理。例如美国著名
的“开端计划”、“ PAT(父母作为教师)项目”等,他们坚持教育从孩子出生第一天就开始,
把培训计划带入家庭,提高 父母科学育儿的水平和能力。当前,我国早期教育已由原来的“奢
侈品”转为现在的“必需品”阶段,而 早教教师队伍存在着数量不足、质量不高、结构不合理、
人员不稳定等诸多问题,严重制约早期教育事业 的健康发展。加强早教师队伍建设、提高早
教师队伍质量已成为目前早期教育发展的首要任务。早教师资 培训主要是学习和掌握早教理
论、自觉地运用早期教育理论指导自己的教学、教研等工作,既是社会对早 教师的基本要求。
又是早教师尽快熟悉胜任本职工作的基本途径,同时还是早教师提高工作质量、提升工 作水
平的不竭动力。
为此,我们把《早期教育指导师》这门课程作为早教师岗前培训 的重要内容,一方面是
为了促进早教行业新教师能够尽快熟悉和适应早教教学、教研和管理工作,另一方 面是为了
增强早教师遵循早期教育规律开展教育教学活动的自觉性和主动性,最终确保教学质量的不断提升和早教队伍的健康发展。

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