科学技术方法论在研究生学习中的作用

科学技术方法论在研究生学习中的作用
摘要：通过学习科学 技术方法论关于科学研究和技术研究的一般过程
和方法，掌握现代科学思维方式和方法，帮助解决研究生 科学研究中
的一般规律性问题，分析了研究生论文选题中的选题原则、课题来源、
选题程序及所 存在的问题，对于在校研究生的学习以及科研选题有着重
要的地位和意义。

关键字：科学技术方法论 科学研究 论文选题

自然辩证法中的科学技术方法论是关于科学技术研究一般方法
的理论, 其本质是属于认识和思 维的范畴。科学技术方法论是关于科
学技术研究中常用的一般方法的理论，是关于科学研究和工程技术研
究一般方法的性质、特点、内在联系和变化发展的理论体系。科学技
术方法论的学习和研究对研 究生学习中的价值主要包括思想道德教
育价值和科研指导价值。其中科学方法论是其科研的一般技术方法 性
理论，科学技术观是其科研的基本性世界观，它们共同解读了自然辩
证法学习和研究的时代精 神和现实意义。科学技术方法以技术创造活
动为研究对象，研究技术创造活动中所运用的一般、普遍的方 法，从
中寻找其规律性。以科学理论为指导，其过程是认识回到实践的飞跃，
最终达到物化的具 体形态。所以，研究生论文选题的关键是如何把科
学技术方法论灵活的运用到科学研究中。
研 究生学习，不仅要注重自身思想道德素质的提高，还要注重

专业知识与专业技能的培养， 然而，研究生的学习更加强调自主性和
科研性，因此如何使研究生阶段的学习更高速有效，就成了每一位 研
究生同学要仔细思考和研究的问题。
在科学技术方法论中关于技术研究的方法和过程中, 首先要做
的工作是收集信息,选定课题。选题本身是一项科研工作，是培养和
提高科研人员研究 能力的一个十分重要的环节。科研选题决定着科学
研究的方向和进程，是科研工作者培养辨证思维和独创 能力的有效途
径。科学选题是十分重要的, 选题的好坏决定着科研工作的主攻方向
和目标, 而且直接关系和影响科研的成败和科研成果的水平、价值和
发展前途。一般来说，提出课题比解决课题更 困难。所以评价和选择
课题，便成了研究战略的起点，要从一大堆课题中挑出带实质性的课
题来 ，而不能把它们同非实质性课题混杂在一起。科学史表明，研究
成功的影响因素有多种多样，其中一个最 明显的原因是选题得当，研
究者只有选出恰当的课题，才有成功的可能。由于选题得当，科研人
员可以把自己的学识、智慧用到最有效的科研工作上。
研究生论文的选题，可以有三个主要来源：导师 的研究课题、研
究生特长与导师的研究方向相结合的课题以及研究生自定的课题。由
于课题的性 质不同，选题的侧重点也有所不同，因此，科研选题没有
固定的格式和统一的方法，但在研究生学位论文 的选题过程中，有些
方法论中的基本原则还是应当考虑的。如科学性原则、创新性原则、
可行性 原则等。
（一）科学性原则

科研工作的任务在于揭示客观世界发展的规律， 它正确反映人们
认识与改造世界的水平。因此，科学性原则是衡量科研工作的首要标
准。 任何课题的确立都应以已知的科学理论或技术事实为基础。研究
生由于缺乏经验，对困难估计不完善 ，选题有可能不切实际，所以多
向导师请教。课题必须要有一定的科学理论和科学事实作为依据。一般地，那些明显相背于已确证理论的题目不应作为选择对象，除非已
经掌握或确信将来能够找到有力 的反驳证据。
（二）创新性原则
这是指选题要有新意。科研工作从某种意义上讲就是不断创 新、
不断开拓。科研工作者应把创新性劳动视为自己的主要职责，没有创
新性的科研课题是没有 价值的，也称不上科学研究，这是衡量科研成
果大小的重要标准。
科研课题一般分为基础研究 和应用研究。前者目的在于揭示自然
规律，提出新的方法和理论，强调其学术价值；后者则与经济效益或
社会效益的提高相联系，注重实际效果。无论是哪一类课题，都要求
研究人员在原有成果的基础 上另辟蹊径做出创新。因此，选题时，要
优先考虑那些前人没有解决的、能获得预期创新性成果的课题。 当然，
创新不是随便说说就可以实现的。所以，研究生的选题必须走一段导
师没有走过的道路， 做一些前人还没有做过的工作，应用一些前人还
没有用过的方法，勇于尝试，不断进步。
（三）应用性原则

广义上讲，凡是具有科学性的课题都具有应用性。基本理论 的研
究成果固然反映一个国家的科学水平，但终究要推广应用到社会生产
实践中去，才能实现生 产率的提高，这需要一个转化的过程，也需要
一定的时间。根据经济发展水平及国情，在不同时期有所侧 重点。比
较落后的发展中国家，一般都把侧重点放在与经济建设有重大效益的
技术课题领域，以 尽快地增强国力。因此，我们也要顺应潮流，去关
注那些在生产、生活和教学中亟待解决的课题。课题选 择应面向社会
需要和科学理论发展需要。社会发展需要包括经济发展需要、国防建
设需要、医疗 卫生和文化教育需要等。作为医学院校的研究生，更要
关注医疗服务事业的发展，把医学理论与科学研究 相结合开拓新的科
学领域、更新医学理论、改进医学方法等方面的需要。
（四）可行性原则
可行性原则体现了条件性原则。如果选题不具备可以完成的主客
观条件，再好的选题也只能是一 种愿望。因此，可行性原则是决定选
题能否成功的关键。选题中，应当充分分析估计以下条件：
１．现实的主观条件。主要是指科研人员的知识结构、研究能力、
对课题的兴趣、理解程度、责任心等 。
２．现实的客观条件。主要是指资料、经费、时间、协作条件、
导师条件等。对应用性课题 ，还应考虑到成果的开发、推广条件，用
户采用接受条件。
３．积极创造条件。所谓条件除已 具备的条件外，对那些暂不具
备的条件，可以通过努力创造条件。如知识不足可以补充；设备经费

不足，有的也可以艰苦奋斗克服一些困难；情况不明，可以先进行调
查研究等。选题时 应根据已具备的或通过努力可以获得的条件，扬长
避短，利用有利条件，克服不利条件，选择基本符合自 己情况的研究
课题。
上述选题原则是相互联系、相互制约的四条原则。在实际操作过
程中，情况往往要复杂得多，其中最根本的一点是，对选题要从严要
求，作出最佳选择，即作出最大的努 力，完成最富有创造性的科研课
题。
科研选题还应注意的是要勇于提出自己的见解，善于抓住 两门或
几门学科相互接触的交叉点和结合点，延伸自己科研的领域和视野，
敏锐地抓住研究中意 外出现的机遇，调整课题、转向进攻，变副为主，
善于抓住矛盾，从中发现问题，制定课题，勇于标新立 异，突破传统，
善于把握学科发展动态和趋势，在各学科前沿选择课题，善于接近哲
学、文学 的预见和科学幻想的启迪。
研究生在导师指导下，通过对有关学科、专业领域文献资料的搜
集和阅读，掌握本学科的国内外研究现状和最新进展，了解不同学者
的思路特点及研究倾向，摸清前人 所做的工作及达到的水平，从中发
现问题、提出问题和萌发个人见解，为进一步创新奠定基础。除了文< br>献调研，有时还要到实地进行考察，了解课题产生的原因，以及相关
的因素，诸如经费来源、科研 力量的配置、实验设备条件等。 在文
献调研和实地考察的基础上，运用科学概念和名词术语，对事物和 现
象进行正确表述、总结概括并提出所要研究的课题。

论证和确定课 题提出课题后，还要对课题的可行性作分析，例
如，动物实验，建立模型计算，或设计一些必要的实验。 若有几个备
选课题时，需进行相互比较，并经过同行专家的评议，筛选出最佳课
题。
研究生学位论文选题不同于一般科学研究项目的选题，是把培养
研究生的科研能力放在主要地位，兼顾论 文本身的实际价值。因此，
我们要注意选择那些既能提高科研能力，又具有的一定学术价值的课
题。通常，研究生学位论文选题包括：在相关领域进行文献调研或实
地考察，提出选题，论证和确定课题 等过程。