图书馆嵌入研究生学位论文研究过程的信息素质教育研究

图书馆嵌入研究生学位论文研究过程的信息素质教育研究
刘艳丽，吴 鸣


【摘 要】通过对美国大学和研究型图书馆协会 （ACRL）信息素质标准的 解读，
分析研究生学位论文研究过程各阶段包括选题和开题阶段、课题研究和实验阶
段、写作投 稿和学位论文撰写阶段应具备的信息素质，结合中国科学院研究生
信息素质教育实践，提出图书馆嵌入研 究生学位论文研究过程的信息素质教育
内容及方式。

【期刊名称】农业图书情报学刊

【年(卷),期】2015(027)001

【总页数】4

【关键词】信息素质教育；学位论文；ACRL信息素质标准；学科馆员

研究生学位 论文是研究生在经历开题、课题研究、实验、投稿等研究过程后的
成果结晶，学位论文研究过程是研究生 综合运用科学理论、科研方法、科研工
具等进行科研创新的活动。信息素质在研究生学位论文研究过程中 起重要作用，
对研究生学位论文完成质量有重要的影响。

信息素质是贯穿于从信息获 取到使用全过程的一系列思想、意识、技能和知识
[1]。2000年美国大学和研究型图书馆协会 （Association of
College&Research Libraries- ACRL）发布了《高等教育信息素质能力标准》
[1]，简称ACRL标准，指出信息素质是个人 “ 能认识到何时需要信息和有效地
搜索、评估和使用所需信息的能力”，涵盖了信息意识、信息知识、信息 技能
和信息道德四方面的能力。

（1）信息意识，分为信息需求意识、信息挖掘意识和信息消费意识。