考研数学三国家线-replying
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职业发展过程中大学生考研的个人投资决策
分析
作者:郭奕鸥
来源:《职业时空》2015年第07期
摘要:随着教
育部一系列关于研究生教育新政策的出台,考研形势有了新的变化。在新形
势下对研究生教育的收益和成
本做出重新解读,有助于学生在选择是否读研时做出正确选择。
文章运用劳动经济学模型,在各种因素得
以量化的条件下,计算个人投资硕士研究生教育的收
益率,并结合考研风险分析,提出应转变学历高容易
就业的观念,准确定位自己,拥有风险意
识等相关建议。
关键词:考研;个人投资;收益;成本
考研热一直是近几年讨论的热点,继2013
年考研人数达到空前盛况后,教育部宣布取消
了“40岁报考门槛”,“研究生彻底取消公费”并“调整
奖学金颁发”政策。受政策波及,近两年
来,我国研究生报名人数持续下降,2014年下降2.27%
,2015年下降3.8%。然而,录取人数
却连续三年保持4%的增长率。考研似乎变得越来越容易了
,再加上硕士授予人数的连年攀
升,一系列关于国内研究生含金量的疑问接踵而来。本文根据人力资本投
资相关理论,通过建
立模型,分析大学生考研的成本及风险,为大学生职业发展提供参考。
一、理论依据
人力资本投资理论认为[1],教育是人力资本投资的核心,教育不但
是一种消费,同时也
是一种投资活动,是增加人的价值含量并影响未来的货币收入和未来消费的投资。1
986年,
美国纽约大学校长、经济学家约翰斯顿第一次提出了著名的成本分担理论。该理论认为,就整