英语零基础培训课程讲义

-introduction
do you study English ?
个人不太主张为了考试而学习英语，
而是应该因为喜欢才学习英语。
对英语的态度应该像人一样。 要坚信You love it, and it
will love you back!! 我经常听朋友说我看到英语就头疼，你
如此讨厌它，当然可以想像它 也不怎么喜欢你了。所以第一步应
该是培养感情。
英语和女人是有共性的
1. 从小到大发现女人学英语就是比男孩子快，男孩子再怎么
努力也比不上女孩子。 温家宝—首席口译员 王璐；外语
学院1:5的比例，这证明了什么，只有女人才了解女人，
要不怎么叫女孩的心思你 别猜呢！
2. 男孩子学好英语的都会变得很娘（我除外），有时！ 闹
不明白。说起英文来 你就会不自觉的优雅。要不怎么不会
说英文的女孩子，一见到英文说得好的男孩子就往上扑
呢！ 或者说王老外身上扑！
所以，要泡上她你就成功了!

问题：怎么追女孩儿的？
哈巴狗（百依百顺）—狼狗（咬别的狗）-- 看门狗（爱家）

女孩子--交女生朋友一样就好了
培养感情需要时间，那么你每 天花在英语这个女人上的时间
就一定要多，刚开始她肯定反感你，你也不了解她，慢慢的培养
感 情，
朋友，十分钟，十五分钟，小小的改变，了解，不讨厌，不
反感，那你就进步多了。
感情培养起来—习惯---从中获得乐趣---到这一步感情就出
来了--- 从被迫学习变成主动学习了。

很多事情归根到底到是态度问题，我觉得只有心态正了，
让她成为你的兴趣而不要只是为了考试，整天想着为了考试
你是没办法学好的，只要这样才能学 得开心，无忧无虑间自己没
发觉，别人已经意识到你踏出一大步了。

3. Read the text
4. vocabulary


L1-4 GRAMMAR
1. THERE BE 结构
表示“在什么地方或时间存在什么事物” there 本身没有
意义。
There are two children in the room
a) There is was+单数名词+表示场所的介词短语
There is a smile on her face.
There was a puppy in my family
b) There are were + 复数名词+ 表示场所的介词短语
There are some apples in the basket.
There were some books on the desk just now

There 与 have的区别
都表示“有”。
Have表示“所有”关系，一般是人所有，做主语
而there be表示“存在”
Today we have two new students.

There are some apples over there.
注意：不可将there be中的 be 改成 have

There be句型否定句和疑问句结构
变成否定句时，须在动词be后加Not（any）或no，变
成疑问句时，将be 放在there之前，句子其余部分不变。
2. 第三人称单数
a) She likes flower
b) The boy has many friends.
c) My father loves my mother very much.
d) It looks beautiful.
1.以s,x ,sh,ch 结尾的在后面加es
Pass box push watch
2.以辅音字母加y结尾的y为i加es
Study try
3.以o结尾的do,go potato,tomato,hero,后加es
其他情况均加s

3. 人称代词主格和宾格
a) 表格
4. 一般疑问句
a) Yesno 来回答的疑问句，叫做一般疑问句。

b) 问句以助动词，情态动词，系动词等开始。
i. Can could may might must have to need
ought to
ii. Do will would shall should have
c) Are you a teacher?
d) Can you do the job?
e) Will you finish your homework?
f) My father likes playing soccer. ? Does my father like
playing soccer.?
g) Sometimes you should stand up, when standing isn’t
easy.--> should I stand up?


Lesson 5-10
1. 复习：A 自我介绍表达：
a) 名字
b) 年龄
c) 国籍
d) 来自于哪里？
e) 家里有几口人，分别是谁
B 初次见面的表达
a) Nice to meet you

b) where are you from?
C 家庭成员的职业
D 询问职业的表达

Lesson 5
介绍人的表达
1） 关系
2） 名字
3） 家庭成员，姓名
4） 与其家人的关系
语法：
1. Also与too均为副词，表示“也”的 意思。但使
用时，too置于句尾，其前要有逗号。而also则置
于一般动词前；若与be动 词或助动词并用时，则
also应置于be动词或助动词之后。
2. such and so
such+(1).aan+n(可数单数)
(2).n(可数复数)
(3).n(不可数)
so +manymuchlittiefew...+.+n

so副词，意思是“如此、这样”，后面常接形容词或副词；such
形容词，意思是“如此、这样”，修饰名词，即可接可数名词，也
可以接不可数名词。例如：
It’s such a fine day.
It’s so fine a day.
从上面两例可以看出：
such修饰单数可数名词时，不定冠词aan通常放在such之 后
紧挨着；而so则不同，不定冠词位置不同。其结构分别为：
such a an +形容词+单数可数名词；
so +形容词+aan+单数名词。
such除了修饰单 数可数名词外，还可以修饰复数名词和不可数
名词，so是副词，修饰形容词或副词。
如果 复数名词前有few，many等形容词；不可数名词前有little，
much等形容词，就必须用 so，而不能用such，例如：
The camel had such a long neck. 骆驼长着那样长的脖子。
Don’t make so much noise! 别那么大声嚷嚷。

Lesson 6
表达：一般疑问句回答，道歉，礼貌称呼
Please 的用法

Lesson 7

表达：介绍人们之间的相同点和不同点
不同点：爱好，职业
相同点：alike adj.
音乐的种类
Classic music
Pop music
Country music
Jazz
Blues
Rock
R&B
Hip-pop

电影的种类：
Action film
Comedy
Tragedy
Horror film
Kungfu film
Martial arts film
Soap opera
Romance

Disaster film
Fiction film

语法：
1． 省略句
i. 省略句形成的先决条件：
1. 两句的结构必须相同（亦即两句有相同
的时态及动词），第二句方可形成省略
句。
2. 第一句若为肯定句，第二句则为否定
句；第一句为否定句，第二句则为肯定
句。
形态有三：（见书）
冠词：（见PDF P 40）常用必备让助教打印
定冠词：
1． 基本用法
i. 用在从新提到的人或事物的前面
1. I have a bird. The bird is white.
2. I bought a coat. This is the coat
ii. 用在谈话双方都知道的人或事物的前面
1. what did you think of the movie?
2. please open the window.

iii. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物
1. the steel worker makes steel.
2． 特殊用法：
i. 用在世界上独一无二的事物或方位等名词前面。
1. all over the world
2. the sun, the earth, the moon
3. the summer palace
ii. 用在序数词，形容词最高级及only所修饰的名词
前面。
1. winter is the coldest season of the year
2. january the first month of the year
3. you is the only person who I love in the world
iii. 用在江河，海洋，山脉，湖泊，群岛的名称的前面
1. the yangzi river
2. the rocky mountains
3. the black sea
iv. 用在普通名词和另外一些词构成的专有名词前
1. the Beijing railway station
2. the people’s republic of china
3. the united nations
v. 用在表示形式的复数形式前面，表示一家人或者是
夫妇

1. the wangs
vi. 在乐器名称的前面
1. play the piano
2. play the violin
vii. 和某些形容词连用，表示莫一类人或事物
1. the rich
2. the old
3. the beautiful
4. the young
5. the poor
助动词和be动词 与not缩写

Lesson 8
询问是否可以说某种语言
一般疑问句问来自于哪里？



Lesson 9
现在进行时描述正在发生的动作
名词所有格：（PDF P21）

现在进行时
动词的现在分词
动词的现在分词是由动词原形加词尾ing构成。其构成方法如下：
a.一般情况直接加ing。 例如 do-doing, teach- teaching
b.重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母，双写辅音字母加
ing 。 例如： put- putting
c.不发音e结尾的动词去掉e再加ing。 例如：ride-riding
d．以y结尾，不是去y，直接加ing

现在进行时
现在进行时由助动词be的人称形式（即 amisare）加现在分词
（即动词ing形式）构成，表示正在进行的动作。
结构：
1。肯定句：主语+助动词be(amisare) + 动词ing形式
例如：I’m watering the tree now.
You’re reading
She (he, it) is working.
They are working.
2 否定式：
主语+助动词be(amisare) + not+动词ing形式
3 一般疑问句形式：
助动词be(amisare) +主语+ 动词ing形式

肯定回答： yes， 主语 + am （is， are）
否定回答：no， 主语+ am （is， are）+not


Lesson 10
如何询问正在做什么


Lesson 11
国籍的表达

Lesson 12
辨别来自哪里

Lesson 13
现在进行时的表达
及物动词与不及物动词的分辨，及使用结构
从是否需要宾语来分，实义动词又有及物动词和不及物动词两
类。
1)及物动词 后面必须跟宾语意义才完整的实义动词，叫做及物
动词(transitive verb)。如：

I believe that the committee will consider our suggestion.我相
信委员会将会考虑我们的建议。
“How long can I keep the book ?”Harry asked.哈里问：“这本书
我可以借多久?”
Dr. Bethune set us a good example. 白求恩大夫给我们树立了
好榜样。
Crude oil contains many useful substances.原油含有许多有用
的物质。

2)不及物动词 本身意义完整后面不须跟宾语的实义动词，叫做
不及物动词(intransitive verb)。如：
Birds fly.鸟会飞。
It happened in June 1932.这件事发生于一九三；年六月。
My watch stopped.我的表停了。
She spoke at the meeting yesterday evening. 她在昨天晚上的
会上发了言。


In at on 的用法
1. at表示在某一点，通常用在车站，机场，电影院，某大门口等
表示地点的名词前面。
a) I’ll wait for you at the school gate.
2. on 表示在某物体表面上

a) there is a picture on the wall
b) 在表示 在左右边， 在几楼， 在。。对岸， 也可用on
i.
ii.
iii.
iv.
Take the second turn on the right
On the farm
On the second floor
On the other side of the river
3. in 表示在面积或物体的内部
a) There was not a cloud in the sky.
b) in the glass
c) 表示较大的地点时用in，如国家，地区，城市。
i.
ii.
iii.

Lesson 14
为什么的 表达

Lesson 15
特殊疑问句
特殊疑问句由疑问词加一般疑问句构成
就句中某一部分提问的疑问句，叫做特殊疑问词。特殊疑问句的
句首用疑问词。句末语调下降。
In Taipei
In the east of china(shandong)
To the east of china(japan)

它与一般疑问句的差别在于：特殊疑问句不可用yes 或 No来回
答，一般疑问句则用yes或no来回答。
1． 疑问代词
a) Who 谁 作主语和表语
b) Whom 谁 作宾语
c) Whose 谁的 作定语和表语
d) Which 哪个， 哪些 作主语，表语，宾语和定语
e) What 什么 作主语，表语，宾语和定语
2． 疑问副词
a) When 何时
b) Where 何地
c) Why 为什么
d) How 如何
e) How much 多少
f) How many 多少
g) How long 多久
h) How old 多大年纪
i) How far 多远
j) How big 多大
例如： there’s an apple in the bag
对划线部分提问： what’s in the bag?
再如：the red coat is mine.

Which coat is yours?
类似的结构有：whom would you like to go with?
What does this coat cost?
How long have you been there?
结构：特殊疑问词+助动词+主语+谓语。
Lesson 16
物品位置的询问表达

Lesson 17
地点位置的表述

Lesson 18
Excuse me
用法：
1． 向陌生人问路时
2． 引起对方注意
3． 在某个聚会中你中你突然要离开一会儿
4． 在发生一个简单不算太错的错误时

Thanks 的答语
You are welcome
Not at all

It’s my pleasure.
It’s nothing

Sorry 的答语
That’s all right
It’s ok
Not at all
It doesn’t matter
Never mind


Lesson 21
由 some any no 和 every 构成的合成词
Some any no 和 every 可以与one body thing 构成合成
词，与 where 构成复合副词。

Someone
Somebody
Something
Somewhere
Anyone
Anybody
Anythinig
Anywhere
No one
Nobody
Nothing
Nowhere
Everyone
Everybody
Everything
everywhere
这些代词都做单数看待，表示某人，某事等，在句中可以
做1主语 2 宾语 3 表语

1． Someone is looking for you. 主语
Nobody is satisfied.
2. I don’t want to do anything now 宾语
I love everything here.
3． That’s nothing (表语) there is someone in the house.
Anywhere somewhere nowhere everywhere 是表示地点的副词
He can’t find his watch anywhere.

Lesson 25
一般现在时
一般现在时表示包括现在在内一段时间内一段时间内经常发生
的动作或存在的状态。
1． 表示经常发生的动作或存在的状态。
a) 常和always often(经常) usually(通常) sometimes（有时）
Seldom很少=rarely hardly 几乎不 never 从不 every day
every week once a week twice a day three times one
month 等时间状语连用。例如:
i.
ii.
iii.
iv.
He is often late
He goes to work every day
Do you drive?
He teacher English.
2． 表示普遍真理

a) 由于是众所周知的客观事实，所以一般不用时间状语。
i. The earth is round
3． 有些表示心理状态或感情的动词往往用一般现在时表示。
a) I want your help.
4． 在时间，条件状语从句中表示将来的动作。
a) If it doesn’t rain tomorrow, we’ll go to the summer palace.
5． 表示已经计划或安排的肯定将要发生的动作。
a) 主要用于 come go start begin leave return
stop 等瞬间动词，句中常有表示将来时间的状语。
i.
ii.
Next week they leave for shanghai
Our holidays begin in a week.
6． 其他
a) Here comes li ming!
b) Here he comes
7． 一般现在时的形式
a) 动词为be： I + am
i.
ii.
He(she, it) + are
You( we, they) +are
b) 动词为have： I (you, we, they) + have
i. She (he, it)+ has
c) 动词为行为动词： I (you, we, they) + 动词原形
i. He (she, it)+动词原形尾加s或es

Lesson 26
时间介词小节
On 用在特定的日期或星期几以及具体某一天的上午，下午，傍
晚
On march 8, 2010
On sunday
On the morning of September 2
On Thursday night
?Jacky was born on april 8, 2000
In用在年，月等较长的时间前或一天的上，下午，傍晚的前面
In 2006
In August
In the morningeveningafternoon
At 用在时间的某一点上，某个时间的前面，也可用于与night 或
time等特定词结合的表示一定的时间长度
At noon
At night
At eight o’clock
At a special time
At midnight

Lesson 30
语法：直接宾语与间接宾语（PDF 322页）

Lesson 36
只与可数名词连用(常用)
A 只接单数名词的 one each every 例如：one boy each boy
every boy
B. 只接复数的 two three, both a couple of a few
few several many a number of (boys)
只与不可数名词连用的
A little little much a great deal of a large amount
of( water)
与可数名词复数或不可数名词连用均可得
Not any some a lot of plenty of most all


Lesson 35
动词过去式的构成
1． 一般情况 加ed worked stayed listened
2. 以字母e结尾 加d lived liked hoped
3. 以辅音字母加y结尾 把y变I 加ed studied carried
tried

4. 以重读闭音节结尾，末尾只有一个辅音字母 双写末尾的
辅音字母，再加ed stopped clapped planned
permitted

读音：
[t] [d] 读[id] rested wanted needed
清辅音后[t]除外 读[t] worked cooked watched
asked helped
其他情况 读[d] stayed called entered listened

一般过去时
一般过去时表示过去的动作或状态，这种动作或状态可能只限于
一次，也可能是经常性的。一般 过去时由规则或不规则动词的过
去式表示，除系动词be外，其余的动词没有人称和数的变化。
在构成否定及疑问句时，与一般现在时的否定结构和一般疑问句
结构相同，只不过借助的助动词不是do ，而是did

一般动词过去时的基本句型
肯定句： 主语+动词过去式。。。
否定句： 主语+did not+动词原形
疑问句： did + 主语 + 动词原形。。。？
肯定回答： yes, 主语代词+ did。

否定回答： no , 主语代词+didn’t

一般过去时的基本用法
1． 带有确定的过去时间状语时， 要用过去时。
a) Yesterday, two days ago, last year , the other day ,
once upon a time, just now, in the old days, before
liberation, when I was 8 years old
2． 表示过去连续发生的动作时，要用过去时。
a) 在这种情况下往往没有表示过去的时间状语，而通过上下
文来表示。例如：the girl opened her eyes for a moment,
looked at the captain, and then died.
3． 表示过去一段时间内经常或反复的动作，常与always, never
等连用。
a) Mrs. Peter always carried an umbrella.
4． 如果强调已经终止的习惯时要用used to do
a) He used to drink.
b) I used to take a bath in the morning.
5． 有些句子,虽然没有表示过去确定的状语，但实际上是指过
去发生的动作或纯在的状态的 话，也要用过去时，这一点，
我们中国学生往往出错，要特别注意。
a) He didn’t know you were in paris.

Lesson 39
现在分词与过去分词
现在分词
1． 做表语
a) The story was exciting
2． 做补语
a) I felt something crawling up my arm
3． 做定语
a) A reading lamp
b) A sleeping baby
c) An interesting book
d) A very moving story
e) 后置定语Students arriving late will not be permitted to enter
the lecture hall.
4． 做状语
a) Being so excited, I did not know what to say.
b) She just stood there, wondering what to do next.
5． 最常见的做谓语动词的组成部分
a) She is standing there.
过去分词
1． 做表语
a) All the glasses are broken.（表被动）

b) She seems very worried about something (作表语常表性状
特征)
2． 做补语
a) I found the house deserted 我们发现了这个废弃的房子。
3． 做定语
a) A defeated army
b) A developed country
c) The exploited class
d) 后置定语 this is the book recommended by the teacher.
4． 做状语
a) Heated, water changes into steam.
过去分词与现在分词比较
1． 表示意义 不同：过去分词表示动作已经完成，现在分词表
示动作正在进行。
a) The risen sun the rising sun
b) A developed country a developing country
c) Fallen leaves falling leaves
2. 语态意义不同： 过去分词（不及物动词的过去分词除外）
表示被动，现在分词表示主动：
a) a tired traveler a tiring journey
b) exploited classes exploiting classes
c) I’m interested in this book.

This book is very interesting.
d) do you know the poem recited by that man?
Do you know the man reciting that poem?

Lesson 43
动名词
动名词由动词原形+ing构成，其结构与现在分词一样。动名词的
时态和语法变化具体见下表：

一般式
完成式

动名词既有动词性质，又有名词性质。
1） 动名词的动词性质表现在：可有宾语和状语，从而
组成动名词短语。
1. he hoped you don’t mind my saying it.
2. are you for or against staying here?
2） 动名词的名词性质表现在：在句中可用作主语，宾
语等。
1. traveling abroad can be very exciting.
2. she gave up smoking and drinking.
3） 动名词在句中可用作主语，表语，宾语，定语，补
主动语态
Doing
Having done
被动语态
Being done
Having been done

语。
1. 做主语
2. 做表语
a) The main thing is getting there in time.
b) 动名词做表语时与进行时态中的现在分词形式
相同，但其有很大不同，二者不可混淆。
i. Her job was washing clothes. Washing动名
词，用作表语
ii. She was washing clothes. 她在洗衣裳。
Washing 是现在分词，与was构成过去进行
时，用作谓语。
3. 做宾语
a) she suggested doing it in a different way.
b) 动名词亦可作介词的宾语
i.
ii.
She is interested in dancing.
He is afraid of making mistakes.
4. 做定语
a) 复合动名词 fact-finding committee(调查委员会)
peace-keeping troops (维和部队)
5. 做补语
a) I call this robbing peter to paul.(才东墙补西墙)

Lesson 44
动词不定式
基本结构： to +动词原形， 动词不定式没有格和数的变化， 在
句中不能做谓语(但可以担任除谓语外的任何成分--- 主语，表
语， 宾语， 状语， 宾语补足语)
动词不定式保持愿动词的特点，即他可以有自己的宾语和状语。
注意：不定式的to 与介词to不同
介词的to接名词或代词宾格
不定式后的接动词原形
Listen to me
To read the book
三种基本用法：
基本用法一---- 不定式做名词的用法
不定式在句中有时和名词相同。在句中担当主语，表语，宾语和
宾补。
1． 主语
a) To dance is a lot of fun. = it is a lot of fun to dance.
2． 表语
a) 不定式和动词一样可以放在be动词后面
i. My dream is to be a scientist.
3． 宾语
a) 用在及物动词后，担当宾语。 常见的及物动词： want,

hope, wish, like, begin, start, try, need, forget, agree, know,
learn, promise, refuse, help等。
i. They began to read and write.
4． 宾语补足语
a) He asked me to speak more loudly
基本用法二----不定式做副词的用法（做状语）
不定式有时起副词作用，修饰动词或形容词，在句中担任状语，
表示目的和原则。
（1） 表目的
a) 不定式在不及物动词后担任状语表示目的的情况很多。
She came to give us a speech yesterday.
（2） 表原因
a) 不定式可以在glad, happy等表达感情的形容词后面修饰
该形容词，表示“因为。。。而”的意思
i. I am glad to be here
b) 修饰感情以外的其他的形容词
i. It will be good for him to be out in the sun
基本用法三：不定式做形容词的用法（作定语）
I have a lot of work to do.
(1) 不定式有时起形容词作用修饰名词或代词，在句中担任定语。
不定式做 定语时，他的位置在他所修饰的名词或代词之后。
Have you got anything to say?

(2) 如果不定式是不及物动词，或者不定式所修饰的名词或代词< br>是不定式动作的地点，工具等，不定式后面就应有必要的介词。
They have a lot of things to talk about.
(talk是不及物动词，必须加上介词about)
注意：不定式修饰something, anything, nothing时，放在他们的
后面。
如果something, anything, nothing 有形容词来修饰，词序应该是
不定代词+形容词+不定式。
There is nothing to drink.
Give us something hot to drink.

Lesson 47
被动语态
英语分为主动语态（active voice）和被动语态（passive voice）主
动语态表示主语是动作的执行者。
例如：yesterday I parked my car outside the school.
被动语态表示主语是动作的承受者。
A sound of piano is heard in the adjoining room.
被动语态机构：be动词+动词过去分词。
常用时态：
1） 一般现在时
a) Xiao zhang , you are wanted in the office.

b) She is not so easily deceived.
2） 一般过去时
a) I was invited to the evening.
b) Our house was built in 1949

Lesson 49
原级
Good
Well
Bad
Many
Much
Little
Far

形容词比较级用法
Sam looks younger than mike .
用于两者比较，
结构：含有形容词比较级的主句+ than引导的从句（从句中常省
去意义与主句相同的部分）
形容词最高级的用法
Which is the biggest city, new york, London or Beijing?
比较级
Better
Better
Worse
More
More
Less
Fartherfurthest
最高级
best
Best
Worst
Most
Most
Least
Farthestfurthest

用于两者以上比较，
结构： the+形容词最高级+名词+表示范围的短语或从句。

注意：用比较级时一定要注意比较的成分必须是统一的。
The climate of Sydney is better than Toronto. (X)
The climate of Sydney is better than that of Toronto (v)

Lesson 53
Too的用法
1．
2． 表示太。。。， 修饰形容词
a) She can’t move the case, it’s too heavy.
b) The water is too hot and we can’t bath.
3． Too + adj +for sb. To do sth 对于某人太。。。，以至于不能。。。
a) The house is too expensive for me to buy.
b) The teacher is too cold for the students to approach.
4． Too +adj+to do sth
a) She is too busy to have a talk with me
b) They are too young to elect.
Lesson 55
形容词原级的用法
My uncle is as tall as your father.

My uncle is not asso tall as your father.
Is my uncle as tall as your father?
1. 肯定句：A+动词+as+形容词原级+as+B
a) My cat is as old as that one
b) This jacket is as cheap as that one
2. 否定句： A+be+not+as+形容词原级+as+B
a) He is not asso tall as I
b) The weather in liaoyang is not asso hot as the weather in
wuhan.
3. 疑问句：be+A+as+形容词原级+as+B?
a) Is she as busy as before?
b) Is there as much water in this glass as in that one?
注意：
表倍数的原级句子
--- times as +形容词原级+ as
This land is ten times as large as that one.
There are now three times as many schools in the town as in1972.
Half as +形容词原级+as
My handwriting is not half as good as yours.
As…as possible 尽可能(误：as possible as … can)
He is as fast as possible.
As soon as

I will return it as soon as I finish it.

either...or...与 neither...nor...
一、either...or...
either...or...意为或者……或者 ……；不是……就是……之意。
表示两者之一，连接句子中两个并列的成分。例如：


1.连接并列动词
When the girl is happy, she either sings or dances. 那个女孩高兴
时，不是唱就是跳。(此句 中either...or...连接两个动词，因为主语
是单数第三人称，谓语动词要用其相应的形式 。)
2． 连接主语：
either...or...连接两个主语时，其谓语动词 应与最近的一个主语
在人称和数上保持一致，这就是我们通常说的就近原则。例如：
Either you or I am going there tomorrow. 明天要么你去那里，要
么我去那里。

注意：如果把上句变成一般疑问句，助 动词形式与主语you保
持一致，所以要用are提问，而不是am。例如：
Are either you or I going there tomorrow? 明天是你还是我去那
里？

Either you or he has lunch at school.
其一般疑问句应为：Do either you or he have lunch at school? 是你
还是他在学校吃午饭？
3． 否定句：
若要对either...or...句型进行否定时，只需把eith er...or...换成
neither...nor...即可。例如：
Either you or she is good at drawing. 变为否定句应为：Neither
you nor she is good at drawing. 你和她都不擅长绘画。

5． 我们还可以单独使用either，
a) 两者中的任何一个。例如：
There are many shops on either side of the street. 街道两边有许
多商店。这个句子也可以这样表达：There are many shops on both
sides of the street.
b）either用在否定句的句末，表示也的意思。例如：
If you don't go there. I won't, either.

二、neither...nor...
neither...nor...表示既不……也不 ……。其含义是否定的，可
连接任意两个并列的成份。例如：
1．连接宾语

She likes neither butter nor cheese. 她既不喜欢黄油也不喜欢乳
酪。此句中neither...nor...连接两个宾语。
2． 连接主语
当neither...nor...连接两个主语时，也应遵循就近原则。例如：
Neither dad nor mum is at home today. 今天父母都不在家。
3． 变肯定句
若将neither...nor...句型变为肯定句，只需把nei ther...nor...改为
both...and...即可，同时谓语动词必须用复数形式。例 如：
Both dad and mum are at home today.
4． 还可以单独使用neither作主语，表示两者中没有一个。
例如：
Neither of them likes football.
neither或nor 还有另外一种用法，就是当表达一个人没有做某
事，另一个人也没做同一类事时，可用neither或 nor进行简略回
答，其结构为：Neither Nor+助动词 情态动词 be动词+主语。
例如：
He doesn't go to school by bike. Neither Nor do I.
They didn't go to the park yesterday. Neither Nor did we.

Lesson63
过去进行时
表示过去某段时间内正在进行的动作。

结构：be动词过去式+现在分词
isheheit was +
theyweyou were+
肯定式：主语+waswere+现在分词
I was trying to draw a horse.
You were cooking a meal when I came in.
She was swimming yesterday afternoon.
They were making a cake last night.
否定式：主语+waswere+not+现在分词
I was not playing football
You were not listening to your teacher.
He was not riding a horse
一般疑问式： was were+ 主语+现在分词
回答：yes， 主语+waswere
No 主语+waswere+not
Was she talking with her mother?
Were you fixing your bike?
Was I traveling too fast?
特殊疑问句：特殊疑问词+waswere+现在分词
What were you doing last night?
I was washing clothes.
What programmes were they watching on tv?

They were watching a basketball match.
How were you feeling that day?
Not very well
过去进行时的基本用法
1表示过去某个时刻豁某一段时间内正在发生的动作。常和 表示
过去某一时刻或某一时间段的状语连用。例如：at noon，yesterday,
at this time yesterday, last Saturday等。有时用一个时间状语从句
表示过去的特定时刻。
3． 特殊用法：表示过去某一时间点已经安排好或打算好要做
的动作。
a) She told me that she was leaving soon.
b) I was meeting my brother at the station the next day.
c) She said she was coming this evening.

Lesson 67
一般将来时
将来时包括一般将来时和过去将来时。一般将来时表示将来某个
时 间要发生的动作或存在的状态，也表示将来经常或重复发生的
动作，常与表示将来的时间状语连用。如 tomorrow, next year,
soon
I’m going to study tomorrow.
I will shall study tomorrow.

一般将来时的构成：
1． 主语+be going to +动原
2． 主语+will shall +动原
a) 肯定式： I’ll come tomorrow.
b) 否定式： we shan’t come tomorrow.
c) 疑问式： will they come tomorrow?
d) 肯定回答： yes， they will.
e) 否定回答： no, they won’twill not