高二英语学习方法(共8篇)

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篇一：高二英语学习方法
高二英语学习方法
2012.11.8
高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成 功完成高中阶
段的学习任务具有深远而重大的意义。高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年 。
积累与实践将成为这年的主旋律。
高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年里 ，所有高中英语语法将全部学
完，高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要 注重词汇的积累和
语法的整理归纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时要 认真听
好课、做好笔记和练习。
高二英语是积累实践的过程。在这一年里，所有高中英语语法 将全部学完，高三所剩下
的就是整理归纳以及听力作文等的训练。学习英语无捷径。要想学好英语只有大 量实践，多听
多读，多说，多写。
下面我从以下几个方面说一下英语学习方法
1．大家最担心的可能是语法，而实际上这是我最不担心的，我只要求在平时讲解或复习
归 < br>纳语法时，大家要认真听好课、做好笔记和练习。要把英语语法的基本条条记牢，并经
常运用到使 用英语的实践中。背例句是学语法理论的好方法。平时在做题时遇到语法疑问时或
自己查阅语法书看其相 关练习，或问同学问老师，这时是心中有疑问而学，理解力和记忆力都
是最强的。
2．单词积 累一定要花大力气，早晨和零碎时间是最好的，可以利用早晨背，晚上复习的
方法，每天至少背十个，背 单词的顺序是读准音，英汉互译，最后背拼写，按音标记拼写，能
造个例句就更好了这样能连其用法一起 掌握。也可以把难记的词汇写在卡片上，贴在桌上，床
头或随身携带，用零碎时间看看记记或同桌互相考 查。特别要注意的是温故而知新，每天背新
词之前一定要把背过的词汇复习一下，不然就是背的没有忘的 快了。
3．大量阅读对英语学习至关重要，没有大量阅读很难学好英语。除了读老师布置的之
外，大家要有难易程度适合自己水平的阅读材料，每天坚持读1-2篇阅读（包括完型和短
改），切记， 这是获得高分的保证。在做阅读习题时，要在文章中找到问题答案并画下来，做
完之后看一下答案详解， 学习分析方法，同时要注意泛读，材料多种多样，简易读物，中学生
英文报纸，空中英语教室，或名著简 易本，及各类比较浅显的英语文章均可读这类材料时，不
要一碰到生词就翻辞典，尽量靠上下文来猜测词 义，除非一个生词反复出现，不知道意思实在
影响理解全文，否则就不查。泛读还要讲究一定的速度，有 时也不必逐词细看。泛读多了，语
感就会强，还能逐步锻炼出跳读与扫读的能力。可以说，不会泛读的人 ，就不叫会阅读。
4．写作最能使人感到英语学习上的不足，最能提高对语言的敏感性和吸收能力。要 常写
常改常背，写作文觉得难，可先从造句，翻译入手，应随时记下并背熟常用的“句套子”
（包括一些复杂结构，如定语从句，非谓语动词短语，强调句型等等 ）和惯用语，并多多练
习 套用仿写。背范文更是好方法。还要练习用好连接词语，因为连接词语用好了，可以使意思
表达更准确， 文章更顺畅。有一点需要提及的是不要生造中国式的英文。所以模仿最好了。另
外在生活中尽可能“心译 ”你接触的东西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休
息方式，也是一种训练写作的方式。
5．朗读和听写是学外语最有效的训练方法，基础阶段必须坚持。利用好晨读时间，读时更
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是要用心，边看边读边记。在平时的学习中，如果学厌 了，不必勉强继续，但不要放下
不学，可以变换一下其它的学习方法和形式，如改听录音，听英语歌曲， 看外语电视节目等，
这样也可以训练听力语感。
最后，要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
下面我对我们本学期英语学习作出几个说明
1．单词听写。听写时态度要认真，满分得红星，升级，定期奖励。听写写错的单词要抄
5
遍，并补考到百分，要当天词汇当天解决。
2．每天1-2阅读。画出答案。并补充适合自己水平的1篇。
3．每周背诵一篇范文或美文。看到好的文章句子要抄下来背诵并积累好词好句或谚语。
4．当天作业认真完成，分层留作业，做你能做的题，不会做的可以查书，笔记，也可问
同 < br>学老师，完成之后有答案的要核对答案，把错的，有疑问的用红笔画出，作为听课重
点，不能完成 的，抄写单元单词5遍。（作业中选做的部分，英语考试能达到90分特别是100
分以上的同学要自觉 完成。基础不是很扎实的同学，每天要读一篇能读懂的英语文章，补充5-
10个词汇。）
5．笔记要及时整理并背下来，每天课间，我将抽查两名同学的笔记并提问。
6．资料的利用：着重处理基础习题，老师发的知识讲解，报纸的基础练习和阅读。在读
《英
语学习辅导报》时，要每周挑选2-3篇文章阅读，积累词汇。并抄写在你的笔记本上。 7
每周的一 三 五朗读单词课文。二 四 练习 听力。
总之一句，认真对待“课前预习，上课，课后及时总结复习，完成作业和自己安排的学
习
活动”这五个学习五环节。
学好外语的十条经验
1. 学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时
光，尤应充分利用。
2. 如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形
式，如 改听录音，看外语电视节目等。
3. 绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4. 应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5. 尽可能“心译”你接触的东西，如一闪 而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休
息方式，也是一种训练方式。
6. 不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢
记。
7. 抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时
态而发挥出去。
8. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电
影、电视 ，听外语讲座，读外语读物等。
9. 要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要
泄气。
10. 要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
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对的听、说、读、写有了更高的要求，总的来说，应注重力的培养，为以后 运用英语进行交际
及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提 ，如何打下基础呢?可以归纳如下：制定计划，明
确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固; 及时复习，防止遗忘;独立作业，检测效果;错
误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌 握规律。
1. 建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能 的形成产生一定的影响，最
好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己 做错的具有代表
性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的 答
案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻
看 ，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最
佳的水平。
2. 重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力 ，以及推理判断、归纳总
结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。通过有计划 有步骤的课外阅
读(新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材 所学内
容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
3. 养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知 识的综合练习，同时
培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词 组、对
话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
4. 养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工 整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写
不好，难以辨认，大小写不分，词距若有 若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极
大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分 。因此，高二学生平时要养成书写规范的
习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范 化、整齐美观。 5养成使用英
汉双解词典的习惯 高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一 本英汉词典，如牛津
中、高阶英汉双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮 助理解词
的用法，词汇量也就随之不断扩大。
6 通过朗读扩大词汇量 对于那些单词，什么 的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，
一天读它十几遍甚至几十遍，上百遍，一些单词你只要一想， 嘴里马上就能发出它的音，一动
手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗读有一个小窍门 ，就是把一些经典
的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，以后当 你做单
项填空时，就不用想它所涉及到的语法，只是在心中默念一次，然后对照一下，答案立刻就出来了。
篇二：高二英语学习方法
高二英语学习方法.txt和英俊的男人握握手，和深 刻的男人谈谈心，和成功的男人多交流，和
普通的男人过日子。高二英语学习方法
高二学习是 整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶
段的学习任务具有深远而重大 的意义。高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。
积累与实践将成为这年的主旋律。
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高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年 里，所有高中英语语法将全部学
完，高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中 要注重词汇的积累和
语法的整理归纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时 要认真听
好课、做好笔记和练习。
学好外语的十条经验
1. 学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时
光，尤应充分利用。
2. 如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形
式，如 改听录音，看外语电视节目等。
3. 绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4. 应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5. 尽可能“心译”你接触的东西，如一闪 而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休
息方式，也是一种训练方式。
6. 不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢
记。
7. 抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时
态而发挥出去。
8. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电
影、电视 ，听外语讲座，读外语读物等。
9. 要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要
泄气。
10. 要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
篇三：高二英语学习方法介绍
高中英语学习总结方法介绍：
学生自主地把握自己的 学习不仅是外语课堂教学改革的一个突破，也是实施素质教育的
要求，是培养全面发展人才的要求。传统 的教学模式“教师讲、学生听，教师写、学生抄”，
不仅造成了学生失去学习英语的兴趣，泯灭了学生自 主学习的热情和创新能力，而且极大地妨
碍了学生整体素质的全面提高。
要在外语教学中实施 素质教育，就必须打破传统的教学模式，发挥学生主体能动性，引
导学生自主学习。根据英语的学科特点 和本人的教学实际，笔者就就如何培养学生的自主学习
能力作了一些初步的探索。
创新能力的 培养是通过学习的两个过程获得的：一是在学生获取知识的过程中培养；二
是在学生运用知识的过程中培 养。没有自主，哪有创新?如果学生的知识是通过教师的灌输，
而不是通过自主学习获得，就毫无创新可 言。另一方面，如果我们只重视知识的讲解，不重视
由浅人深、形式多样的英语交际活动的创设，学生的 创新能力培养也无从谈起。因此，改变学
生获取知识的过程。培养学生自主学习英语的能力，是培养学生 创新能力的重要途径。
2、增强学生的自主意识
俗话说；“授以一鱼，可食一日；授以捕鱼 一技，可食一生”。教给学生正确的学习方
法和策略对培养学生自主学习英语及独立运用英语的能力是至 关重要的。
引导学生自主探索、归纳语言规则
记笔记的过程就是对信息筛选、浓缩的过程， 有利于锻炼思维，提高捕捉重要信息的能
力，提高信息的加工能力，笔记内容要注意重点、难点、疑点、 新观点，学生上课要作好笔
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记，必须全神贯注地听教师 讲课，要了解哪些是重点、难点，哪些可作笔记，哪些可以当堂消
化吸收，学生始终处于一种兴奋的、积 极的状态，从而保证了课堂教学质量，另外课堂笔记使
学生复习时能找到重点、难点复习起来有的放矢， 避免了复习的盲目性。
语法作为语言教学中很关键的一部分，也应体现学生主体地位，发挥其主体作用 。我们
尝试的高中英语自主性语法教学模式为rgcca 模式——recalling、genera lization、consolidation、
creation、appreciation五个 环节。recalling（回顾)旨在激活学生已有知识储备，以旧引新；
generalizati on(自主学习、观察、分析、归纳)是指教师提供合理素材，体现一定的规律性，学生
通过自主学习、 观察和分析，归纳并整理出本质性的语法规则：console．diction(巩固)旨在让
学生巩 固新知，及时反馈；
注重创设英语课堂教学情景
情景教学使语言内容直观，易被学生吸收， 从而降低教学过程的难度，激起学生学习兴
趣和自主学习的欲望，达到同等语言难度的教学目标。问题情 景铺设不仅培养了学生运用语言
的能力，还培养了学生的观察、判断能力，这样既达到
培养学生自主学习、独立思维，又提高了学生对课文阅读理解的能力。
情景教学使用语言更接 近学生，更接近生活，引用学生较为熟悉或能够理解的生活实
例，根据不同的教学内容设计教学情景，从 而丰富和激活背景知识，通过语境激活背景知识，
促使学生运用已学知识，教师与学生、学生与学生进行 交流，培养学生自主学习的能力，这个
过程既可以为新知识的学习作铺垫，降低学习新知识的难度．培养 学生在开放的环境中自主选
择学习目标、学习内容的能力，充分体现学生主动参与英语学习的精神。
总之，教学的本质和意义在于教学生学会学习— — “教是为了不教”。对学生进行各种
学习 方法、学习策略的指导，授以学生“捕鱼一技”，可以使学生的学习产生从“学会”向
“会学”的质变， 在产生良好的教学效果的同时也有助于学生创新精神、实践能力乃至终生学
习能力的获得。
学习的例子：
我是一个高考的过来人，高考成绩129分，平时大考碰狗屎运也考过130+ 的分数。首先
我想请阁下明白一个道理冰冻三尺非一日之寒，所以坚持很重要，英语是一门很看重积累的 科
目。
虽然我高考已经好多年了，而且今年即将大学毕业，踏入社会。但英语一直没有丢，英
语一直是我的排头兵！我对英语的自信还有，我觉得学好英语不难，重要的是你要有恒心，急
躁 冒进，三天打渔两天晒网都是不行的。在这里我就毛遂自荐一下我的学习方法吧：
首先先你要端正心态 ，不要急躁，，你做你自己的事，这样才能静下心来学习。要成为
英语高手就必须比别人走更多的路，做 更多的事。你应该明白一个事实，英语是单词和语法的
综合，所以单词和语法都要拿下。
其次 ，对于单词，有如下几种方法，第一个，是加强记忆的频度，也就是说，早上记了
几个，隔几个小时又看 一次，总之一天之内，记忆的间隔不要太长，否则你辛苦积累的记忆会
随着时间的延长而淡化，第二个， 是可以根据自己的理解编顺口溜，比如good morning 是狗摸
你?（见笑了）?，第三个， 最重要的是，记单词的时候，不要忘了阅读，一边记单词，一边看
文章，这样可以把孤立的单词串联起来 ，记忆的效果会加倍，第四个。我建议你记单词要分门
别类记忆，要形成一个意群，比如，重要性用ma gnitude magnificence ，表示非常，大大地有
exceedingly，tre mendously，extremely??这样做在你写作时，是十分有好处的，写作时不要尽写
一 些低级词汇，你要写高级词汇，比如重要性写magnitude，许多写a multitude of 或者
handsome。
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再次，是语法。学 习语法，首先要明白什么是主谓宾定状补，什么是系动词，什么是直
接宾语，间接宾语，这些是学习语法 的基础，语法是房子，主谓宾定状补等是沙石砖瓦。然后
就要多做一些语法专项练习，并在此过程中不断 总结，并时时回顾那些了解，那些依然不理
解，需要注意的是，那些不理解的一定要花时间弄清楚，否则 对自己的不负责将会导致英语语
法一知半解的结局！这对于想成为英语高手的人来说，是十分不利的！
升了自己的阅读速度，一举两得，所以做题是很重要的！其实，完形填空无非就是单项选择加
语 境分析，也就是说，做完形填空你的语法要好，而且你要积累比较多的固定搭配，短语，特
殊用法等，完 形填空的语法还是很重要的！对于阅读，我个人感觉是，纯粹是个人经验积累多
少的问题，只有保证一定 的练习量，你才能用质的提高！
最后，我建议你，平时读报，或者做题的时候，发现有好的句子好的词 汇，你要抄下
来，长期下来，你的作文会有提高的，需要说明的是，这个提高过程可能很缓慢，但是最后 能
收到很好的效果，以前25分的作文我都能保证在21-23这个级别，靠的就是对语法的熟练掌握< br>和积累了许多较高级的词汇，句型，句子。
篇四：如何提高高二英语学习水平
如何提高高二英语学习水平
同学们在进入高二后，会发现英语学习有了更深层次的扩展，相对 高一难了许多，面对
这样的情况高二生应该如何有效提高自身的英语水平呢?丁博士智能在线课程想要给 大家以下
建议：
1、应注重能力的培养
高二英语对学生的听、说、读、写能力有了 更高的要求，总的来说，高二英语应注重能
力的培养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打好坚 实的基础。
丁博士智能在线的小编告诉大家，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢?可以归< br>纳如下：制定计划，明确目标;课前预习，找出难点;专心听讲，当堂巩固;及时复习，防止遗忘;
独立作业，检测效果;错误归类，解决疑难;勤奋多练，广泛阅读;系统总结，掌握规律。
2、建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一 定的影响，最
好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。
每次练习或考试后，应该把自己做 错的具有代表性的题目抄下来，收集汇编，然后把老
师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答 案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由
分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻看，加深印象 ，引起注意，大大减少了错误
率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最佳的水平。
3、重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力， 以及推理判断、归纳总
结的能力。坚持长期阅读(每天至少2篇以上)是稳步提高的保证。
通 过有计划有步骤的课外阅读(如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三
册，英语周报同步 辅导及听说读写版)，不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知
识活起来，激发出浓厚的学英 语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
4、养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对 语音、语调、句型等基础知识的综合练习，同时培养纯
正的语音、语调和好的用语习惯以及为听力和培养 语感打下坚实的基础。对学过的句型、词
组、对话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理 解能力，为说、读及英语写作
打好基础，这是提高英语水平的根本方法。
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5、养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的 习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写
不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号 乱用，给老师批改作业和试卷造成极
大的麻烦。这在高考阅卷
评分中会吃大亏，白白丢分。因 此，高二学生平时要养成书写规范的习惯，对大小写、标点符
号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、 整齐美观。
6、养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生 应备一本英汉词典，如牛津中、高阶英汉
双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑 惑，帮助理解词的用法，词汇
量也就随之不断扩大。
7、通过朗读扩大词汇量
对于 那些单词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚
至几十遍，上百遍，一 些单词你只要一想，嘴里马上就能发出它的音，一动手自然就把单词写
出来了。
当然对于一些 词法、语法，朗读有一个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象
的句子反复读，日子一长，你的 语感能力就会大大增强，以后当你做单项填空时，就不用想它
所涉及到的语法，只是在心中默念一次，然 后对照一下，答案立刻就出来了。
只要掌握以上英语学习的窍门，英语学习就能尽在掌握。丁博士智能 在线课程的小编相
信只要大家愿意努力，就一定能够轻松驾驭高二英语的学习!
篇五：如何学好高二英语
如何学好高二英语
1、应注重能力的培养
高二 英语对学生的听、说、读、写能力有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能
力的培养，为以后运用 英语进行交际及进一步自学深造打好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基 础呢？可以归纳如下：制定计划，
明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防 止遗忘；独立作业，检
测效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。
2、建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一 定的影响，最
好的办法是消灭错误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代 表
性的题目抄下来，收集汇编，然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答
案 ，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻
看，加深印象， 引起注意，大大减少了错误率。既巩固了知识，又提高了应试能力，发挥了最
佳的水平。
3、重视阅读理解能力的培养
重视阅读理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力， 以及推理判断、归纳总
结的能力。坚持长期阅读（每天至少2篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有 步骤的课外
阅读（如读21世纪报中学生英文版，《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听
说读写版），不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学
英 语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
4、养成朗读背诵的习惯
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朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综合 练习，同时
培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对< br>话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了理解能力，为说、读及英语写作打好基
础， 这是提高英语水平的根本方法。
5、养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整 洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写
不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点 符号乱用，给老师批改作业和试卷造成极
大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高 二学生平时要养成书写规范的
习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美 观。
6、养成使用英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一 本英汉词典，如牛津中、高阶英汉
双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮 助理解词的用法，词汇
量也就随之不断扩大。
7、通过朗读扩大词汇量
对于那些单 词，语法什么的，都不去有意记它，而换成大声朗读它，一天读它十几遍甚
至几十遍，上百遍，一些单词 你只要一想，嘴
里马上就能发出它的音，一动手自然就把单词写出来了。当然对于一些词法、语法，朗 读有一
个小窍门，就是把一些经典的，具有明显语法现象的句子反复读，日子一长，你的语感能力就会大大增强，以后当你做单项填空时，就不用想它所涉及到的语法，只是在心中默念一次，然
后对照 一下，答案立刻就出来了。
篇六：高二英语学习方法
高二英语对学生的听、说、读、写能力 有了更高的要求，总的来说，高二英语应注重能力的培
养，为以后运用英语进行交际及进一步自学深造打 好坚实的基础。
在我看来，打好基础是学好英语的前提，如何打下基础呢？可以归纳如下：制定计划，
明确目标；课前预习，找出难点；专心听讲，当堂巩固；及时复习，防止遗忘；独立作业，检
测 效果；错误归类，解决疑难；勤奋多练，广泛阅读；系统总结，掌握规律。
建立错误档案本
在学习过程中，已获得的知识和技能对以后新知识、新技能的形成产生一定的影响，最
好的办法是消灭错 误，获得正确知识和技能。每次练习或考试后，应该把自己做错的具有代表
性的题目抄下来，收集汇编， 然后把老师对错题讲解后的正确语句熟读牢记，保留错误的答
案，用红笔写上正确的答案，眉批上理由分 析，这样就形成新的语言习惯。平时和临考前翻
看，加深印象，引起注意，大大减少了错误率。既巩固了 知识，又提高了应试能力，发挥了最
佳的水平。
重视阅读理解能力的培养
重视阅读 理解能力的培养，目的是提高对语篇整体认识的能力，以及推理判断、归纳总
结的能力。坚持长期阅读（ 每天至少2篇以上）是稳步提高的保证。通过有计划有步骤的课外
阅读（如读21世纪报中学生英文版， 《新概念英语》第二、三册，英语周报同步辅导及听说
读写版），不仅能巩固拓宽教材所学内容，更关键 是会使所学知识活起来，激发出浓厚的学英
语的兴趣以及扩大知识量的欲望。
养成朗读背诵的习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识的综 合练习，同时
培养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组、对
精选文档

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话、课文进行朗读和背诵，形成流利的语感，也培养了 理解能力，为说、读及英语写作打好基
础，这是提高英语水平的根本方法。
养成良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学 生的字体书写
不好，难以辨认，大小写不分，词距若有若无，标点符号乱用，给老师批改作业和试卷造成 极
大的麻烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏，白白丢分。因此，高二学生平时要养成书写规范的
习惯，对大小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟，力求规范化、整齐美观。 养成使用
英汉双解词典的习惯
高二学生阅读面扩大，需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典 ，如牛津中、高阶英汉
双解词典，在学习中随时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑，帮助理解词的 用法，词汇
量也就随之不断扩大。
最经典的高二英语学习方法
2011年12月12日 22:22
爱学网江苏在线
1、高中的学习不是努力就 行的，关键要掌握正确的学习方法，要理解的去学，死记硬背
的用处不大，遇到问题要多思考，自己摸索 出一种适合自己的学习方法。
2、语文和英语死的知识比较多，一定要多背，基础打好，平时多背背就行了。
3、还要注意 劳逸结合，该休息的时候就休息，不要一直盯着本书不放，有时侯放松下
后，能更好的帮助你学习。
1. 首先是一个大致的目标，不妨定高点，然后把它分解在每一门上，然后每门分解在
具体的 计划上，计划不可太死，不必说每天要完成多少页，多少道（但一些基本项
目要保证，比如字音，字形， 单词记忆等）。这样一切就有章可循了。不必太给自
己加压力，比如今天一定要死学一天，动都不动，这 样你会更加对自己没信心的。
2.
学习之外多进行体育锻炼，打打球。
3.多和同学聊聊自己的烦恼，和老师多交流，你会发现自己将平静许多
4.坚持一步一步慢 慢来，不要着急，相信付出必有回报，每天学一点，每节课都能做到有
所获，每套题都能有所感悟，每天 进步一点点，生活将是美好的。
5.不去苛求量，而要苛求质
6.英语要尽量生活化，阅读第一位，单词第二位，做题第三，语法第四位。
7.另外。要跟 老师走，不单干。要以课本至上，不本末倒置。处理好与他人的关系。平常
笑口常开，好彩自然来。
最后，祝你考好。
你不要被别人打乱自己的步调。
你自己应该有自己的计划，天天羡慕别人也没有用。
先给自己制定个学习计划。
其实在高中学习，更多的是一种应试。
他们比你学的好，只是说明他们比你更好的掌握了方法。
可是你也可以用你的方法来完成。
毕竟离高考还有很多时间，你该更好的巩固自己的基础。
以过来人的观点告诉你，高考真正出成绩的，不是聪明的学生，而是基础扎实的学生。
最后再鼓励你一下，第二名永远比第一名有潜力。
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. < br>你好，作为一个过来人，我很了解你现在焦急又无奈的心情，我就给你提供一些我自己
觉得可行的 方法，希望能够帮助你。学习问比学还要重要，你一定要勤问，不要觉得大家都会
的不好意思，这样只有 得不偿失。
关于英语我的意见很简单，多做阅读，基本上每天5篇，但是你要每天回顾以前的阅读中的生词，做到做一篇精一篇，只要你坚持，不出3个月，你的英语一定会有起色。
我很理解你的心情，我也爱我的父母，不想让他们失望，希望我的建议能够给你一些帮
助
1. 上课认真!!!!!!!!!!!! 很重要 高中的难度和初中大不一样
初中可以混 但是高中得东西 没人敢说 上课可以不听得
听得时候 不要机械的听 做笔记 要迅速思考 总结
换句话说 大脑要高速运转 不要僵在那里 任凭老师忽悠
课堂抓住了 可以说成功7成
写作业自然快了
2. 学的时候心无旁骛 精神高度集中 例如
不要一会吃个东西 一会喝口水
要腾出时间休息 比如听听音乐 很重要 毕竟大脑也要休息
3. 三节课 一节45分钟 具体学什么 自己看情况了
总之一句话 学习得用脑 不是只用手
4. 只要好好利用上课时间 谁都比不过你
作业写完了 最好利用时间预习 复习 个人认为预习重要
可以帮助你掌握大局
另外 学到一定阶段 要会总结 使知识网络化 系统化
祝你学有所成!!!!!!!
文科基本上都是靠积累的，要是你觉得短时间不能够弄懂很多东 西的话，那么我建议你
先把那些基础的东西学好。有时间多读读，增加语感，考试的时候即使不知道为什 么那么做，
也
还是会考的不错的。语言就是用来交流的，也是，通过模仿学会的。不要死记硬 背，那样就像
是立刻一样的学，理解，然后自然就会了。
高二英语学习方法
高二学 习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶
段的学习任务具有深远而 重大的意义。高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。
因为有很多学科的精华部分都集中在 高二。实践和积累是高二学习的主要内容。
许多同学误以为天天背单词、做试题、对答案，就是学习英 语。他们分不清学习英语和
学习数学或化学有什么区别，好像只是不同的符号系统。实际上，学习语言和 学习其他学科完
全不一样。学习语言的基本办法是大量实践，学了就用，不要去推理，不要过多地思辨。
据调查，高二学生在学习中，反映学习难度较大的学科普遍为英语。因为时下高考中英
语主要考 察的市学生对英语的实际应用能力，这就需要学生在平常的学习中增加课本以外的知
识和口语能力。高二 英语和语文一样是积累实践的过程。在这一年里，所有高中英语语法将全
部学完，高三所剩下的就是整理 归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要注重词汇的积
累和语法的整理归纳。高二下学期起老师逐 步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时要认
真听好课、做好笔记和练习。
下面我向大家介绍十条学好外语的经验，希望对广大高二学生的学习有一定的帮助。
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1. 学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时
光，尤应充分利用。
2. 如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形
式，如 改听录音，看外语电视节目等。
3. 绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4. 应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5. 尽可能“心译”你接触的东西，如一闪 而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休
息方式，也是一种训练方式。
6. 不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢
记。
7. 抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时
态而发挥出去。
8. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电影、电
视 ，听外语讲座，读外语读物等。
9. 要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要
泄气。
10. 要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
除此之外，还有五个小建议：
1尝试做一下高考的英文试题，提前了解一下高考的题型和难度，对高考，你就会心中有
数了。 2买一个英文电子字典，随时可以查生词。
3大量地背单词，单词是最重要的基础。剩下的东西其实不多了。
4不要对英文有排斥感觉， 要从心里去喜欢它。它会在你人生生涯中占有十分重要的地
位，因为它会为你打开一个全新的世界。
5到四中外语学院阅读英文短篇小说，或者收听英文歌曲，看看里 面歌词的翻译，这
样，既增 加了学习英语的兴趣同时又学到了实用知识，增加语感，一举多得，何乐而不为。
英语,你觉得难,它 就难;你认为它简单,它就真的很简单!我的意思是,你要想学好英语,首先,
得对自己有信心!英语 ----小case! 明确了学习目的，我们就要以积极的心态去改变自己，“我
能”、“我一定能” ，不论遇到什么困难，都以这样的心态去应对。当我们在解出了一道难
题、攻克了一个难懂的英文单词、 写出了一篇情真意切的文章后体会到了一种成就感后，我们
的成绩就已经在不知不觉地提高了！其次,你 要经常做阅读!锻炼自己的阅读能力. 英语知识,老师
可以传授给你,但,能力需要你自己来培养!阅 读时,不要一个单词一个单词的看,要会扫描,会把句
子分成意群来读.这些,我想,应该对你有用.
以上这些在我们网校都有相对应的栏目，比如“四中外语学院”，我们学累的时候，打
开“听歌 学外语”欣赏一下优美的英文歌，放松紧张了一天的神经。四中文学院，名家大作、
散文经典，既陶冶情 操又增加累积。知识导学里的专题训练，帮助我们进行针对性的指导。
he said when a person is learning a foreign language he must not always be translating everything
into his own language.

高二英语学习方法指导教程相关介绍
英语是高考必考三大主 科之一，能否学好英语对于取得优异高考成绩来讲至关重要。高
二是整个高中学年承上启下的关键时期， 所以我们特意收录了这部高二英语学习方法指导教程
及下述方法供大家参考。
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一、根据高二阶段的特点依据教材的程序在课堂上同学们需从热身以及听力 为突破口熟
悉本单元的主题，在老师的启发下，尽可能课前做到预习和收集有关主题信息，加以整理、归
纳。例如高二上册第三单元art and architecture中的两幅图片，同学们应从中说 出现代建筑与传
统建筑的在风格、形式、实际使用中的不同之处。并且依据提示说出自己所喜爱的建筑房 舍以
及家具布置，这无疑是对周围的生活有很贴切感知，针对这个主题，每位同学都可以各抒己
见，使讨论深入下去，给后面的阅读创下良好的开端。
二、充分地利用所给的有用句型和词组认真做好 speaking和talking。一些同学们往往认为
这是一个过场，略知一些即可，孰不知关键堂 内练习就建立在这个环节上。如果你能用较短时
间掌握基本句型并加以对主题的讨论，你的逻辑思维和语 言能力就会随着课时的增加而提高，
这是一个并未感觉到的过程，它的差异就建立在你是否是认真还是不 认真对待和实施。
三、加强阅读训练，提高阅读能力。课本的阅读分为三部分：1. pre—reading 2. reading 3.
post—reading这三个程序是互相 的有机结合。在老师授课前，同学们应该认真地阅读课文，遇
到生词、词组、短语、句型、语法是以前未 曾见过的，就应查阅它们。尤其是生词和词组，先
查出在本句中的使用含义、用法、解释、例句。这样我 们可以做到胸中有数，听课时再听老师
讲解，我们的理解和应用能力会更强一些。如果老师再讲到一词多 义以及它的延伸用法等等，
我们同学们的能力就得到进一步拓宽。
现阶段学习阅读绝不局限于 词汇的学习，较高层次的是文章层面意思、主旨、细节、结
论的理解。学习课文是精读课的模式，无论是 pre—peading和post—reading都是对文章较高层
次的理解。因此，同学们应对以 上两种形式的阅读加倍注意，认真操作和实施。两种形式的阅
读基于reading，问题的提出是编者 精心设计的，这就如同我们做若干道阅读理解题，对于每一
小题的a、b、c或d做选择一样，只不过是 形式不同罢了。没有课堂内的基础训练，也做不好
试卷中的阅读理解题。这种关系是相辅相成的。有的同 学乐意做试题中的阅读理解题，而不乐
意认真地做课本中的阅读理解题。它的形式一般有两种：a、回答 问题;b、填写图表。这两种形
式是对于阅读的最基础训练，学生可在教师的指导下进行训练活动，对于 有些地方的误解，最
终可通过其他同学的正确回答得以贯通。这种模式与个人在无助情况下的阅读是非常 不同的。
四、词法和语法的巩固。每单元设置的词汇和专项语法是针对本单元教材特点的。词汇在训练
中重复要依据句中的结构、时态、语态、谓语或非谓语而定。第二单元中的一道词汇题：as he
was fluent in both languages he had no problems switching from chinese into english.句中的sw itching
在本句中用的是ing分词形式，即非谓语动词形式。本单元学习的switch是ch ange转换的意
思，但是用在具体的句子中，同学们要判断它的正确形式，然后将它写出来，这与做选 择性题
的意义是一样的，但是在练习中它是一种基础训练。
语法设置一般由阅读引出。第二单 元中过去分词(用作定语和表语)在阅读中时而出现，它
的职能主要是定语功能。如informed decisions，talented journalists, an organized way等等 。当同
学们学习这单元语法时，首先明确过去分词在本单元的职能，它主要用于定词，我们可将
informed decisions改为decisions which are informed，talented journalists改为journalists who are
talented，an organized way改为a way which is orga nized，于是过去分词的功能作为定语就很清楚
了。语法在每一单元中，我们只能学习到它们的一般 性原则(the general principle)，而不是某些
特殊性原则，(the special principle)如果有的同学一味地去学习难度较高的特殊性原则，就会忽
视教 材语法的基本使用。因此，做好课后的语法至关重要，同学们要认真听取老师的讲评与分
析，并将某些典 型题加以强化记忆。
五、强化作业处理。课后的workbook各项内容是巩固本单元的重要措施。 老师将有的部
分听力或谈论放在课堂内处理，有的作为家庭作业布置。例如完成下列句子，翻译句子或作
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文，或语法题作为巩固本单元所涉及的内容。做翻译题 要注意以下几点：1、认真读懂汉语提
示句;2、合理安排句子语序;3、明确词、词组或短语在句中的 位置;4、注意拼写和主谓一致的情
况以及状语的位置。
作文的处理应抓住主题，注意主题句 的设立和支持句的构建。句与句之间应有少许的递
进或转折词或插入语。递进词有therefore， thus. so等等。转折词有but, while, nevertheless,
howev er等等。连接原因状语的连词有语势强烈的because，还有as，for，以及since这类的连接词。一个好的语篇字里行间必须有以上几个词的运用，才会使一篇文章有血有肉，一气呵
成，浑为 一体。
篇七：高二英语学习方法
高二英语学习方法
高二学习是整个高中阶段重要 的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶
段的学习任务具有深远而重大的意义。高二一年 有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。
因为有很多学科的精华部分都集中在高二。实践和积累是高 二学习的主要内容。
许多同学误以为天天背单词、做试题、对答案，就是学习英语。他们分不清学习英 语和
学习数学或化学有什么区别，好像只是不同的符号系统。实际上，学习语言和学习其他学科完
全不一样。学习语言的基本办法是大量实践，学了就用，不要去推理，不要过多地思辨。
据调查，高 二学生在学习中，反映学习难度较大的学科普遍为英语。因为时下高考中英
语主要考察的市学生对英语的 实际应用能力，这就需要学生在平常的学习中增加课本以外的知
识和口语能力。高二英语和语文一样是积 累实践的过程。在这一年里，所有高中英语语法将全
部学完，高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等 的训练。所以在这一年中要注重词汇的积
累和语法的整理归纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进 行复习归纳与联系，这时要认
真听好课、做好笔记和练习。
下面我向大家介绍十条学好外语的经验，希望对广大高二学生的学习有一定的帮助。
1. 学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时
光，尤应充分利用。
2. 如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形
式，如 改听录音，看外语电视节目等。
3. 绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。
4. 应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多多练习套用。
5. 尽可能“心译”你接触的东西，如一闪 而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休
息方式，也是一种训练方式。
6. 不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢
记。
7. 抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而
发挥出去。
8. 外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如：读报纸，听广播，看外语电
影、电视 ，听外语讲座，读外语读物等。
9. 要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要
泄气。
10. 要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
除此之外，还有五个小建议：
精选文档

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1尝试做一下高考的英文试题，提前了解一下高考的题型和难度，对高考，你就会心中有
数了。
2买一个英文电子字典，随时可以查生词。
3大量地背单词，单词是最重要的基础。剩下的东西其实不多了。
4不要对英文有排斥感觉， 要从心里去喜欢它。它会在你人生生涯中占有十分重要的地
位，因为它会为你打开一个全新的世界。
5到四中外语学院阅读英文短篇小说，或者收听英文歌曲，看看里 面歌词的翻译，这
样，既增 加了学习英语的兴趣同时又学到了实用知识，增加语感，一举多得，何乐而不为。
英语,你觉得难,它 就难;你认为它简单,它就真的很简单!我的意思是,你要想学好英语,首先,
得对自己有信心!英语 ----小case! 明确了学习目的，我们就要以积极的心态去改变自己，“我
能”、“我一定能” ，不论遇到什么困难，都以这样的心态去应对。当我们在解出了一道难
题、攻克了一个难懂的英文单词、 写出了一篇情真意切的文章后体会到了一种成就感后，我们
的成绩就已经在不知不觉地提高了！其次,你 要经常做阅读!锻炼自己的阅读能力. 英语知识,老师
可以传授给你,但,能力需要你自己来培养!阅 读时,不要一个单词一个单词的看,要会扫描,会把句
子分成意群来读.这些,我想,应该对你有用.
以上这些在我们网校都有相对应的栏目，比如“四中外语学院”，我们学累的时候，打
开“听歌 学外语”欣赏一下优美的英文歌，放松紧张了一天的神经。四
中文学院，名家大作、散文经典，既陶冶 情操又增加累积。知识导学里的专题训练，帮助我们
进行针对性的指导。
he said when a person is learning a foreign language he must not always be translating everything
into his own language
篇八：高二英语学习方法
高二英语学习方法
高二学习是整个高中阶段重要的组成部分之一，打好高二的基础，对于成功完成高中阶
段的学习任务具有 深远而重大的意义。高二一年有五科会考，任务是高中阶段最繁重的一年。
积累与实践将成为这年的主旋 律。
高二英语同高二语文一样是积累实践的过程。在这一年里，所有高中英语语法将全部学
完 ，高三所剩下的就是整理归纳以及听力作文等的训练。所以在这一年中要注重词汇的积累和
语法的整理归 纳。高二下学期起老师逐步开始对所学语法进行复习归纳与联系，这时要认真听
好课、做好笔记和练习。 学好外语的十条经验
1. 学习外语一天也不能中断，那怕每天挤出10分钟也好。早晨是学外语的大好时
光，尤应充分利用。
2. 如果学厌了，不必勉强继续，也不要放下不学，可以变换一下其它的学习方法和形
式，如 改听录音，看外语电视节目等。
3. 绝不要脱离上下文孤立地死记硬背。 4.应随时记下并背熟常用的“句套子”，并多
多练习套用。
5.尽可能“心译”你接触的东 西，如一闪而过的广告，偶尔听到的话语。这是一种休息方
式，也是一种训练方式。
6.不要反复去看那些未经教师修改过的练习，只有那些肯定是正确的东西才值得去牢记。
7 .抄录和记忆“句套子”和惯用语时，要用单数第一人称。在应用时则能根据不同时态而发挥
出去。
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8.外语好比碉堡，必须同时从四面八方向它围攻。如 ：读报纸，听广播，看外语电影、电
视，听外语讲座，读外语读物等。
9.要敢于用外语说话，不要怕出错误。当别人帮你纠正错误时，不要难为情，更不要泄
气。
10.要坚信自己一定能达到目的，坚信自己有坚强的毅力和语言方面的才能。
取得好成绩的5大英语学习习惯
高二英语要想学习好,成绩提高快,就要保持良好的学习习惯 ,学习英语只要掌握四个知识点
就很容易学习了,听、说、读、写四部曲是学习英语必须掌握的,下面这 几个习惯帮你提高英语
学习四部曲的能力。
1、经常使用英汉双解词典的习惯
高二 学生阅读面扩大,需要补充词汇量。学生应备一本英汉词典,如牛津中、高阶英汉双解
词典,在学习中随 时查阅。这在很大程度上能解决学生的疑惑,帮助理解词的用法,词汇量也就随
之不断扩大。
2、良好的朗读背诵习惯
朗读是在课文所提供的语境中对语音、语调、意群、句型等基础知识 的综合练习,同时培
养纯正的语音语调和好的用语习惯以及为听力打下坚实的基础。对学过的句型、词组 、对
话、课文进行朗读和背诵,形成流利的语感,也培养了理解能力,为说、读及英语写作打好基础, 这
是提高英语水平的根本方法
3、常做到良好的书写习惯
养成书写规范、字迹工整 、卷面整洁的习惯也很重要。高中相当一部分学生的字体书写
不好,难以辨认,大小写不分,词距若有若 无,标点符号乱用,给老师批改作业和试卷造成极大的麻
烦。这在高考阅卷评分中会吃大亏,白白丢分。 因此,高二学生平时要养成书写规范的习惯,对大
小写、标点符号和词距等一定要一丝不苟,力求规范化 、整齐美观。
4、常常保持记录纠正错题的习惯
每次练习或考试后,应该把自己做错的具有 代表性的题目抄下来,收集汇编,然后把老师对错
题讲解后的正确语句熟读牢记,保留错误的答案,用红 笔写上正确的答案,眉批上理由分析,这样就
形成新的语言习惯。平时和临考前翻看,加深印象,引起注 意,大大减少了错误率。既巩固了知识,
又提高了应试能力,发挥了最佳的水平。
5、常常练习英语听力的习惯
听英语是对英语词汇,语法,理解能力的一种测试,无论你是听 标准的英语听力题,还是英语
歌曲,只要你能听明白,理解了,那就说明你对这段听力所含的单词,语法 都掌握了,所以要保持听英
语的习惯。

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